ΑΚΕ: ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΠΑΡΑΠΟΙΗΣΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΓΣ Συλλόγου Δ&Ν Σάμου

 

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ

Η απόφαση της Γενικής Συνέλευσης ΔΕΝ είναι αυτή που ανακοινώθηκε από τον Σύλλογο Δασκάλων και Νηπιαγωγών.

Την Τετάρτη 20 Οκτώβρη, στην πρώτη έκτατη Γενική Συνέλευση του σωματείου πάρθηκε συγκεκριμένη απόφαση, η οποία ψηφίστηκε από την πλειοψηφία και καταγράφηκε παρουσία των συναδέλφων και του Δ.Σ. αυτό όμως δεν εμπόδισε την Ενωτική Δημοκρατική Κίνηση να την παραφράσει, να την αλλοιώσει και τελικά να μεταφέρει στην συνέλευση προέδρων αυτό που τους βόλευε καλυτέρα και όχι αυτό που αποφασίστηκε. Απαξιώνει  με αυτό τον τρόπο τους συναδέλφους που παραβρέθηκαν και αποφάσισαν για τα επόμενα βήματα του αγώνα.

Η απόφαση της Γενικής Συνέλευσης  αφορούσε  τρία βασικά σημεία:

Ø  Συνέχιση/ επαναπροκήρυξη της απεργίας- αποχής, χωρίς τους όρους που θέτει ο ν. Χατζηδάκη

Ø  Άμεσα να προκηρυχθεί νέα 24ωρη απεργία

Ø  Σύσταση επιτροπών αγώνα και απεργιακών ταμείων

Στην απόφαση που αυθαίρετα μετέφερε ο πρόεδρος του σωματείου στην συνέλευση προέδρων της ΔΟΕ δεν αναφέρονταν καν το τελευταίο σημείο. Επίσης, η 24ωρη άμεση απεργία μεταφράστηκε γενικά κι αόριστα σε νέα απεργιακή κινητοποίηση, χωρίς να αποσαφηνίζεται η μορφή κι ο χρόνος και τέλος -και πιο σημαντικό-προστέθηκε μια φράση που αφήνει όλα τα ενδεχόμενα ανοιχτά… «αξιοποιώντας όλες τις μορφές συλλογικής δράσης, σε επίπεδο συλλόγων διδασκόντων». Οι μορφές που επιλέγονται το τελευταίο διάστημα από την ΔΟΕ για τους συλλόγους διδασκόντων είναι τα κακόφημα, πλέον για όλον τον κλάδο, ενιαία κείμενα… Η πρόθεση του προέδρου ήταν εξ’ αρχής να πάει με απόφαση που να στηρίζει τα ενιαία κείμενα…

Μήπως οι δύο αυτοί στόχοι παντρεύτηκαν με την … δημιουργική ασάφεια που προκαλεί η παραπάνω φράση που επέλεξε η Ενωτική;

Συνάδελφοι/-ισσες,  δεν πρέπει να περιμένουμε τίποτα από δυνάμεις που αλλάζουν τις αποφάσεις του κλάδου και των γενικών συνελεύσεων κατά πως τους βολεύει. Δεν πρέπει να περιμένουμε τίποτα από συνδικαλιστικές ηγεσίες που ξεπουλάνε τον ένα αγώνα μετά τον άλλο. Οι επιτροπές αγώνα και ο συντονισμός των πρωτοβάθμιων σωματείων είναι πλέον επιτακτική ανάγκη. Να μαζικοποιήσουμε και να περιφρουρήσουμε τις συλλογικές μας διαδικασίες.

Να καλεστεί νέα Γενική Συνέλευση και να απολογηθεί το Δ.Σ. για την απαράδεκτη παράκαμψη των συναδέλφων και της απόφασης  της έκτακτης Γενικής Συνέλευσης.

Διάβασέ το »

ΑΚΕ: Να «μάθουμε» ξανά τη δύναμη της μαζικής πάλης!

 

Να «μάθουμε» ξανά τη δύναμη της μαζικής πάλης

Να δώσουμε την κεντρική μάχη ενάντια στην αξιολόγηση και στις πολιτικές τους!

            Πού βρισκόμαστε

Από την περσινή χρονιά περιγράφουμε ότι βρισκόμαστε μπροστά σε κάτι «μεγάλο» σε ότι αφορά την εκπαίδευση. Το επιβεβαίωσε η υπουργός Παιδείας με τη δήλωσή ότι «μαθητές και εκπαιδευτικοί θα αντικρύσουν ένα άλλο σχολείο».

Σήμερα βρισκόμαστε αντιμέτωποι με μια ολομέτωπη επίθεση του συστήματος σε κάθε έννοια δικαιώματος μέσα στην εκπαίδευση. Βασική επιδίωξη αποτελεί η δημιουργία ενός σχολείου πιο εχθρικού και ταξικού απέναντι στα παιδιά του λαού. Που θα τα αποθαρρύνει, θα τα πειθαρχεί και θα τα προετοιμάζει για το εργασιακό μέλλον που έχει ήδη διαμορφώσει. Σε αυτό το σχολείο οι εκπαιδευτικοί -με διαλυμένες εργασιακές σχέσεις και υπό συνεχή τρομοκρατία- θα καλεστούμε να είμαστε τα «μέσα» μεταβίβασης αυτής της πολιτικής στους μαθητές. Αυτό επιδιώκεται με το πέρασμα της αξιολόγησης!

Παράλληλα το σύστημα στοχεύει στο χτύπημα της δυνατότητας του λαού να αντιδράσει και να οργανώσει την πάλη του. Για αυτό στο στόχαστρο είναι τα σωματεία, το δικαίωμα στην απεργία και τη διαδήλωση. Υπάρχουν μια σειρά νόμοι που ψηφίστηκαν το τελευταίο διάστημα και επιβεβαιώνουν το παραπάνω (Χατζηδάκη, Χρυσοχοΐδη-Κεραμέως κλπ). Χαρακτηριστική ήταν και η δήλωση: «έχετε δικαίωμα στην απεργία αρκεί να μην εναντιώνεστε στους νόμους μας»(!)

Σήμερα και ενώ η επίθεση στην εκπαίδευση ξεδιπλώνεται σε όλα τα επίπεδα (αξιολόγηση, ΕΒΕ, τράπεζα θεμάτων, συγχωνεύσεις κλπ) η κυβέρνηση επιδιώκει να διαλύσει και να καθυποτάξει όποιες αντιστάσεις παρουσιάζονται. Καταστολή στις μαθητικές καταλήψεις, δικαστήρια και «παράνομοι αγώνες» για τους εκπαιδευτικούς. Επιστρατεύει όλο το νομικό οπλοστάσιο, ευθυγραμμίζοντας παράλληλα και όλους τους μηχανισμούς της (δικαστικούς, καταστολής κλπ) για να κάμψει τις δυνατότητες ανάπτυξης κινήματος.

Την ίδια στιγμή δείχνει ότι χρειάζεται όλο και λιγότερο τους ενδιάμεσους διαμεσολαβητές για να προχωρήσει την επίθεση. Τα απανωτά «αδειάσματα» της, το τελευταίο διάστημα, σε ΟΛΜΕ και ΔΟΕ (παρόλη την πλήρη υποταγή τους) είναι μήνυμα ότι δεν θα ανεχτεί ούτε καν την εικονική «φασαρία» που κάναν το προηγούμενο διάστημα. Τέτοιο σημάδι αποτέλεσε η απόφαση της να ορίσει τους δικούς της αιρετούς στα συμβούλια συνδίοικησης την περσυνή χρονιά. Στοιχεία τέτοια φαίνονται και από το γεγονός ότι ακόμα και το κείμενο-υποταγή που κατάθεσε η ΔΟΕ σαν αντι-αξιολόγηση θεωρήθηκε σαν «μη αποδεκτό».

Το τελευταίο 8μηνο βλέπουμε μια κλιμακούμενη αντίδραση των εκπαιδευτικών. Αποτυπώθηκε με τα συντριπτικά ποσοστά στην απεργία-αποχή. Εκδηλώθηκε προς τα έξω με την μεγάλη συμμετοχή στην απεργία και στις διαδηλώσεις της 11^ης Οκτώβρη. Αιχμή της αντίδρασης αποτελεί το πέρασμα της αξιολόγησης. Δείχνει όμως και έκφραση μεγαλύτερης αγανάκτησης και θυμού από τη συνολικότερη επίθεση (εργασιακά, πανδημία, τηλεκπαίδευση, καταστολή κλπ). Οργή που παρόλα τα ξεπουλήματα των συνδικαλιστικών ηγεσιών δείχνει δύσκολο να τιθασευτεί.

Αν αναδεικνύεται κάτι όλο αυτό το διάστημα (ιδιαίτερα μετά την απόφαση του εφετείου που έκρινε την απεργία-αποχή παράνομη), είναι η μεγάλη αναντιστοιχία ανάμεσα στις διαθέσεις του κόσμου που θέλει να συνεχίσει τον αγώνα, να βρει τρόπους για να μην υποστεί ακόμη μια ήττα, και στις πολιτικές απαντήσεις που του δίνονται από τις δυνάμεις και για το πώς θα το καταφέρει. Άλλωστε τόσο το πραξικόπημα-déjà vu που έγινε στη συνέλευση των προέδρων των ΕΛΜΕ όσο και τα κείμενα αντι-αξιολόγησης του ΔΣ της ΔΟΕ κινούνται στην κατεύθυνση του να βάλουν φρένο στην οργή των συναδέλφων. Αυτά αποτελούν την «απάντηση» της ηγεσίας των εκπαιδευτικών στο ερώτημα «και τώρα τί κάνουμε;». Να δηλώσουμε δηλαδή την υποταγή μας στις επιδιώξεις και τα θέλω της επίθεσης του συστήματος.

 

Η προφανής πραγματικότητα κόντρα στις αυταπάτες κυνηγιού της νομιμότητας

Είμαστε υποχρεωμένοι να θυμίσουμε τι λέγαμε σε ανακοινώσεις μας πέρσι τον Φλεβάρη («Ολοκληρωτικός πόλεμος της κυβέρνησης και του συστήματος σε δικαιώματα μαθητών και εκπαιδευτικών» 14/2 και «Οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί να συγκροτήσουμε το επόμενο βήμα αγώνα» 28/2):

«Η γραμμή των ΟΛΜΕ-ΔΟΕ με τα εξώδικα και την υποτιθέμενη «νομική θωράκιση» […] υποτιμάει τον αντίπαλο και σπέρνει αυταπάτες για την ένταση της μάχης που πρέπει να δοθεί. Δεν δημιουργεί συνειδήσεις αλλά σύγχυση.»

«Οι Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών θα είναι στην πρώτη γραμμή της υλοποίησης των αποφάσεων για ΑΠΟΧΗ από όλες τις διαδικασίες αξιολόγησης. Αλλά όχι για να σταματήσουμε εκεί. Αλλά για να χρησιμοποιηθεί αυτή η μάχη ώστε να συγκροτηθεί κεντρικός αγώνα αντιπαράθεσης με την κυβερνητική πολιτική, με Γενικές Συνελεύσεις, με συλλογική στάση, οργανώνοντας διαδηλώσεις και άμεσα ΑΠΕΡΓΙΑ!»

«[..] το μαστίγιο θα απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς μέσω πιέσεων, ιδεολογικής τρομοκρατίας που θα ενταθεί από τα Μέσα Μαζικής Εξαπάτησης και καθαρών υπηρεσιακών απειλών και εκβιασμών.

Αναφέραμε και παραπάνω τη λογική των συνδικαλιστικών ηγεσιών περί νόμιμης και ακοστολόγητης στάσης. Πρέπει να είναι σαφές ότι ο αγώνας και μακρύς θα είναι και θα έχει τις θυσίες της πάλης που πρέπει να κάνει ο κλάδος. [..]. Όταν το άδικο νομοθετείται, όταν οι μορφές οργάνωσης και πάλης (γενική συνέλευση, απεργία, διαδήλωση) κρίνονται παράνομες ή νομοθετούνται εμπόδια στην εφαρμογή τους πρέπει να είναι ξεκάθαρο ότι η αντίσταση είναι καθήκον. Και η κυβέρνηση δε θα καθίσει με σταυρωμένα τα χέρια αλλά θα επιχειρήσει να καταστήσει παράνομη και εκτός πλαισίου την «απεργία - αποχή».

Όλα αυτά που λέγαμε τότε αντιμετωπίζονταν ως μια παραξενιά από τις συνδικαλιστικές ηγεσίες, οι οποίες κινήθηκαν ως εξής:

·         Αρχικά θύμισαν ότι η Απεργία – Αποχή έχει βγει νόμιμη, λες και αυτή είναι μια αιώνια επιλογή του συστήματος.

·         Όταν βγήκε παράνομη στήριξαν όλες τους τις ελπίδες στην έφεση και κατόπιν στην αυταπάτη ότι αυτή θα εκδικαζόταν στα τέλη Γενάρη.

·         Όταν και αυτές συντρίφτηκαν, θύμισαν ότι οι Σύλλογοι έπρεπε να είχαν γίνει έως 10 Οκτώβρη.

Και τώρα, μετά από όλα αυτά, τι; Απόλυτη σιωπή. Και πλήρης ακύρωση του ρόλου τους.

Αυτό που έγινε στις συνελεύσεις προέδρων των ΕΛΜΕ και των ΣΕΠΕ είναι σαφώς ένα πραξικόπημα. Όμως το βασικό δεν είναι ο χειρισμός αλλά η πολιτική λογική που το επέβαλε. Η φασαρία που έκαναν οι ηγεσίες των ΟΛΜΕ-ΔΟΕ (μιλάμε βασικά για τις δυνάμεις ΔΑΚΕ – ΔΗΣΥ/ΠΕΚ – ΕΡΑ/ΣΥΝΕΚ) ήταν μια φασαρία όχι με στόχο να αποκρούσει την κυβερνητική επίθεση, αλλά για να βάλει όρους διαπραγμάτευσης – παζαριού με το υπουργείο. Για αυτό δεν είχε την παραμικρή προοπτική σύγκρουσης ούτε με την κυβερνητική πολιτική ούτε με την αστική νομιμότητα. Οι δικές μας προσπάθειές για να προετοιμαστεί ο αγώνας όταν όλα θα έβγαιναν παράνομα, ήταν εντελώς έξω από την λογική και πρακτική των συνδικαλιστικών ηγεσιών.

Πιο συγκεκριμένα για τις δυνάμεις

Η ΔΑΚΕ με την πρώτη ευκαιρία που της δόθηκε ,έπαιξε το ρόλο κυβερνητικού παραρτήματος μέσα στους εκπαιδευτικούς. Συντάχθηκε ανοικτά με την εκστρατεία τρομοκράτησης του κλάδου, ενώ παράλληλα δήλωνε σε κάθε τόνο ότι είναι υπέρ της αξιολόγησης με «κάποιες διορθώσεις». Αποτέλεσε έναν από τους πρωταγωνιστές στο πραξικόπημα της συνέλευσης των προέδρων των ΕΛΜΕ.

Οι δυνάμεις του ΣΥΡΙΖΑ (ΣΥΝΕΚ/ΕΡΑ) παίζουν το παιχνίδι της δημοσκοπικής φθοράς της κυβέρνησης. Χαρακτηριστικά σε ανακοίνωση του ο ΣΥΡΙΖΑ δήλωνε χυδαία ότι «η επόμενη προοδευτική κυβέρνηση θα καταργήσει τους αντιδραστικούς νόμους». Για αυτό και η στάση τους σε ΟΛΜΕ-ΔΟΕ ήταν στο πλάι της ΔΑΚΕ στο πραξικόπημα, και στην προώθηση των κειμένων αντι-αξιολόγησης. Άλλωστε και οι ίδιοι δηλώνουν την συμφωνία τους με την αξιολόγηση του ΣΥΡΙΖΑ.

Οι δυνάμεις των ΔΗΣΥ/ΠΕΚ έπαιξαν σταθερά τον ρόλο του υπονομευτή των κινητοποιήσεων μαζί με τους ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ/ΕΡΑ. Σε όλες τους τις ανακοινώσεις από τον Φλεβάρη δήλωναν ότι ο κλάδος θα πρέπει να έχει αίτημα υπέρ της αυτό-αξιολόγησης (υπενθυμίζοντας τη διαχρονική συμφωνία της με την αξιολόγηση) συμβάλλοντας και αυτοί με τη σειρά τους στην σύγχυση. Μάλιστα όταν στο ΔΣ της ΔΟΕ τέθηκε το ζήτημα (κάτω από την πίεση του κλάδου) της επαναπροκήρυξης της Απεργίας-Αποχής αρκεί να υπήρχε συμφωνία όλων των δυνάμεων ήταν αυτοί που έπαιξαν τον ρόλο του λαγού και διαφώνησαν.

Σε ότι αφορά το ΠΑΜΕ παίζει το ρόλο της ενδιάμεσης δύναμης στον κατευνασμό της οργής. Από τη μια, οι δηλώσεις του σε συνελεύσεις «ότι θα χρησιμοποιήσουμε το όπλο της Απεργίας-Αποχής για όσο το διαθέτουμε» (διαβλέπει τα όρια αυτής της μορφής πάλης) και από την άλλη, οι δηλώσεις του μετά τα πραξικοπήματα-ξεπουλήματα σε ΟΛΜΕ-ΔΟΕ για συνέχιση του αγώνα, δεν συνοδεύτηκαν από καμία κίνηση στα σωματεία που έχει δυνάμεις προκειμένου να εκφράσουν πραγματικά τις διαθέσεις του κόσμου. Αρνήθηκε κατηγορηματικά τη συμμετοχή του σε συντονισμό των ΕΛΜΕ-ΣΕΠΕ που δήλωναν «συνέχιση». Όπως, επίσης, φάνηκε πόσο κούφια είναι η επίκλησή τους σε πανεκπαιδευτικό μέτωπο, τη στιγμή που στην απεργία (11/10) συνέβαλαν καθοριστικά στην προσπάθεια να μείνουν στην απ’ έξω οι φοιτητές και οι σύλλογοι τους.

Οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ έδειξαν ακόμα μια φορά την αδυναμία τους να κινηθούν ενιαία σε άλλη κατεύθυνση. Η στάση του ενός (εκ των δύο) στο ΔΣ της ΔΟΕ (που ψήφισε τα κείμενα αντι-αξιολόγησης) δεν ήταν «πραξικόπημα ενός στελέχους» αλλά εκφράζει ένα ρεύμα μέσα σε αυτές που φάνηκε και σε συνελεύσεις. Άλλωστε, το ρεύμα αυτό έγγραψε και πρότεινε τα «ενιαία κείμενα αντι-αξιολόγησης». Η μακρόχρονη επένδυσή τους στους συσχετισμούς των ΟΛΜΕ-ΔΟΕ μπλόκαρε ένα μεγάλο τμήμα τους όταν προέκυψε η αναγκαιότητα να κινηθούν ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ έξω από ΟΛΜΕ και ΔΟΕ.

Να κάνουμε βήματα κινήματος αντίστασης και διεκδίκησης

Οι Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών προσπαθούμε όλο αυτό το διάστημα να αναδείξουμε την ανάγκη της κεντρικής μάχης ενάντια στην αξιολόγηση. Στηρίζοντας με όλες μας τις δυνάμεις την μάχη της Απεργίας-Αποχής, αναδεικνύαμε παράλληλα τα όρια της. Για αυτούς τους λόγους την ίδια στιγμή παλεύαμε να γίνουν τα απαραίτητα βήματα για να μην μπλοκάρουν η οργή και η δυσαρέσκεια στις κυβερνητικές και στις «εκ των έσω» επιθέσεις. Για αυτό συνεχίζουμε να επιμένουμε στην ανάγκη συγκρότησης μαζικών Γενικών Συνελεύσεων επιτροπών αγώνα και απεργιακών ταμείων που θα συμμετέχουν οι εκπαιδευτικοί. Γιατί οι μάχη που πρέπει να δοθεί απαιτεί τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς υποκείμενα στον απεργιακό αγώνα.

Είμαστε σε κρίσιμο σημείο. Όπου η αναντιστοιχία που αναφέραμε θα γίνεται όλο και πιο κραυγαλέα και θα καθορίζει τις εξελίξεις. Ο αντίπαλος επιτίθεται με όλα του τα μέσα. Είναι πλέον φανερό ότι δεν υπάρχει κάποιο κόλπο για να αποφύγουμε την επίθεση. Πρέπει να δοθεί η κεντρική μάχη. Με σπάσιμο των λογικών της ανάθεσης. Με συνέχιση του αγώνα.

Κρίσιμος ήταν και παραμένει ο ρόλος των γενικών συνελεύσεων σε αυτό. Πόσο δε μάλλον τώρα που οι συνδικαλιστικές ηγεσίες αποκαλύφθηκαν για ακόμα μια φορά. Ο «λόγος» πρέπει να δοθεί στους συναδέλφους. Να εκφραστούν με μαζικές γενικές συνελεύσεις-επιτροπές αγώνα. Να σχεδιαστούν τα επόμενα απεργιακά βήματα. Έχει φανεί ότι η μάχη με την αξιολόγηση θα είναι «μακρόχρονη». Οι αιχμές του αγώνα έχουν αναδειχθεί όλο αυτό το διάστημα (αξιολόγηση-τράπεζα θεμάτων- ΕΒΕ). Να τονίσουμε ότι η ανάγκη για συγκρότηση του μετώπου αλλά και η πολιτικοποίησή του δεν υπηρετούνται με την παράθεση «χίλιων αιτημάτων». Τέλος καταλαβαίνουμε ότι για να μπορέσουν να εκφραστούν οι διαθέσεις του κλάδου κόντρα στα ξεπουλήματα των ΟΛΜΕ ΔΟΕ ο συντονισμός πρωτοβάθμιων σωματείων είναι απαραίτητος. Για να συμβάλει και άλλο στην μαζικοποίηση του αγώνα. Για να σπάσει η γραμμή της ανάθεσης!

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ!

 Κάτω η αξιολόγηση, η Τράπεζα Θεμάτων και η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής. Να μην κλείσει κανένα τμήμα - Κάτω τα χέρια από την απεργία-Συντονισμός Πρωτοβάθμιων Σωματείων!

Διάβασέ το »

Νέο πλαίσιο αγώνα κατά της αξιολόγησης από τον Πανελλαδικό Συντονισμό ΣΕΠΕ-ΕΛΜΕ

 

Δελτίο τύπου της συνάντησης συντονισμού ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ (26/10/2021)

Την Τρίτη 26/10 πραγματοποιήθηκε νέα συνάντηση συντονισμού ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ στην οποία συμμετείχαν εκπρόσωποι Δ.Σ. με αποφάσεις των σωματείων τους, εκπρόσωποι Δ.Σ. ως παρατηρητές με αποφάσεις των σωματείων τους, καθώς και εκπαιδευτικοί. Στη συζήτηση οι εκπρόσωποι των ΕΛΜΕ - ΣΕΠΕ συζήτησαν με βάση τα νέα δεδομένα: την αυταρχική στάση της κυβέρνησης που εκδηλώνεται συνεχώς και με νέους τρόπους για να επιβάλλει την αξιολόγηση, την στάση των ηγεσιών της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ που αρνούνται να ξανακηρύξουν  απεργία αποχή και να προχωρήσουν σε αγωνιστική και απεργιακή κλιμάκωση. Συζήτησαν και εμπλούτισαν την πρόταση αγώνα που συζητήθηκε στην προηγούμενη συνάντηση συντονισμού των ΕΛΜΕ, ΣΕΠΕ (19/10/2021) και την προτείνουν προς όλα τα εκπαιδευτικά σωματεία για να αποφασίσουν από κοινού.

·         Στη συνάντηση επιβεβαιώθηκε η αναγκαιότητα συντονισμού του αγώνα ΕΛΜΕ, ΣΕΠΕ γιατί δείχνει το δρόμο με συντεταγμένο τρόπο τα σωματεία μας να προκηρύξουν την απεργία αποχή που εξασφαλίζει την συνέχιση ενώ παράλληλα συνεχίζουν να απαιτούν από ΔΟΕ - ΟΛΜΕ και ΑΔΕΔΥ  νέα προκήρυξη της απεργίας αποχής κόντρα στο ν. Χατζηδάκη και την απαγόρευση του δικαιώματος στην απεργία μέχρι τέλους. Συνεχίζει τον αγώνα των εκπαιδευτικών με συγκεκριμένες κινητοποιήσεις και απεργιακά βήματα ενάντια στην αξιολόγηση και το νόμο Χατζηδάκη, ενάντια στις συγχωνεύσεις τμημάτων και τις αναθέσεις υποχρεωτικών υπερωριών που εφαρμόζει η κυβέρνηση για την εξοικονόμηση εκπαιδευτικών, αντί μαζικών προσλήψεων εκπαιδευτικών. Για την προώθηση των διεκδικήσεων των εκπαιδευτικών. Προτείνονται προς όλες τις ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ:

·         Οι ΕΛΜΕ και οι ΣΕΠΕ που έχουν αποφάσεις προκήρυξης της απεργίας αποχής να προχωρήσουν σε νέα προκήρυξή της με εξώδικο και σε συνεργασία μεταξύ τους. Τη Δευτέρα 1/11 θα προχωρήσουν σε συνέντευξη τύπου στην Αθήνα και με διαδικτυακή συμμετοχή όλων των σωματείων με την δημοσιοποίηση της απόφασης τους και των βημάτων υλοποίησης. Τα σωματεία απευθύνουν την πρόταση της νέας προκήρυξης Απεργίας Αποχής σε όλα τα σωματεία στην εκπαίδευση για να προχωρήσουν και αυτά στην προκήρυξη της διευρύνοντας το μέτωπο.

Νέες προτάσεις για κινητοποιήσεις, δράσεις και πρωτοβουλίες κατατέθηκαν από εκπροσώπους ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ

Στη συνάντηση κατατέθηκαν συμπληρωματικά στις προτάσεις της προηγούμενης συνάντηση συντονισμού και νέες προτάσεις για κινητοποιήσεις, δράσεις και πρωτοβουλίες που καλούνται να υλοποιήσουν τα σωματεία,  στην κατεύθυνση του συντονισμού και της κοινής δράσης. Συγκεκριμένα :

·         Να οργανωθούν από τις ΕΛΜΕ και τις ΣΕΠΕ διαδηλώσεις την επόμενη εβδομάδα - ενδεικτικά προτείνεται η Τρίτη 2/11 - με επιδίωξη να είναι πανεκπαιδευτική με απεύθυνση στους φοιτητές και τους μαθητές, στη βάση των κοινών αιχμών πάλης για Ανατροπή της αξιολόγησης, κατάργησης της τράπεζας θεμάτων και της ΕΒΕ, καμιά σύμπτυξη τμημάτων, κάτω τα χέρια από την απεργία, τα σωματεία, τους φοιτητικούς συλλόγους και τη μαζική πάλη.

·         Να οργανωθούν τις επόμενες μέρες παραστάσεις σε Διευθύνσεις από τις ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ ενάντια σε  αξιολόγηση, κενά, υποχρεωτικές υπερωρίες, συγχωνεύσεις τμημάτων, κ.ά.. Για να ληφθούν τώρα μέτρα προστασίας, για να παραμείνουν ανοιχτά τα σχολεία μετά και τη ραγδαία αύξηση των κρουσμάτων κορονοϊού.

·         Να εκφραστεί έμπρακτα η διαμαρτυρία απέναντι στις αποφάσεις ΔΟΕ και ΟΛΜΕ και την άρνηση τους να κηρύξουν νέα απεργία αποχή.

·          Οι εκπαιδευτικοί να μη συμμετέχουν σε καμία συνεδρίαση για τον προγραμματισμό που θα καλέσουν Διευθυντές. Η προθεσμία για αυτές ήταν η 10 Οκτωβρίου και δεν έγιναν λόγω της μαζικής συμμετοχής μας στην απεργία αποχή. Η προσπάθειά του Υπουργείου να παρουσιάσει ότι οι εκπαιδευτικοί με τη θέλησή τους συμμετέχουν στην αξιολόγηση πρέπει να πέσει στο κενό.

·         Οι ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ με αποφάσεις τους στηρίζουν και καλύπτουν συνδικαλιστικά όλους τους συναδέλφους που δεν θα συμμετέχουν στις ομάδες εργασίας και την αξιολόγηση. 

·         Όλες οι ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ να προκηρύξουν  στάσεις εργασίας (από 1-3 ώρες) για να καλύψουν τη μη συμμετοχή των συναδέλφων σε συλλόγους διδασκόντων και για διαδικασίες αξιολόγησης. Απαιτούμε στάσεις εργασίας από ΟΛΜΕ και ΔΟΕ.

·         Απεργιακό βήμα (24ωρη ή 48ωρη απεργία) ενάντια στην αξιολόγηση, το νόμο Χατζηδάκη, το πρώτο δεκαήμερο του Νοεμβρίου. Σε κάθε περίπτωση να οργανωθούν συγκεντρώσεις από τις ΕΛΜΕ, ΣΕΠΕ και άλλα σωματεία με τρίωρες στάσεις εργασίας που θα προκηρυχθούν από τα σωματεία μας.

·         Καμπάνια συγκέντρωσης υπογραφών των εκπαιδευτικών ενάντια στην συμμετοχή τους στην αξιολόγηση και την κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών.

·         Πρωτοβουλία ΚΟΙΝΟΥ ΑΙΤΗΜΑΤΟΣ από ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ με αποφάσεις τους  προς τις ΟΛΜΕ και ΔΟΕ για να προκηρύξουν τώρα Γενικές Συνελεύσεις και Γενικές Συνελεύσεις προέδρων στις δύο ομοσπονδίες.

·         Ανοιχτές Συνελεύσεις Αγώνα, σε κάθε περιοχή, με πρωτοβουλία των ΣΕΠΕ, ΕΛΜΕ, Επιτροπών Αγώνα την Κυριακή 31/10. Δίνουμε βήμα και χώρο έκφρασης στις επιτροπές αγώνα, τις συλλογικότητες, σε όλους τους εκπαιδευτικούς που θέλουν να συμβάλλουν στον αγώνα.

·         Προτείνεται να οργανωθεί νέα συνάντηση συντονισμού ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ την Τετάρτη 3/10/2021 στις 7 μ.μ.

ΕΛΜΕ και οι ΣΕΠΕ που συμμετείχαν στη συνάντηση συντονισμού την Τρίτη 26/10

 

Συμμετοχή με απόφαση:

1.       Γ΄ ΕΛΜΕ- ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

2.       Ε΄ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

3.       ΕΛΜΕ Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής

4.       ΕΛΜΕ Σάμου

5.       ΕΛΜΕ Φωκίδας

6.       ΕΛΜΕ Χανίων

7.       ΣΕΠΕ  Αριστοτέλης

8.       ΣΕΠΕ  Κ. Σωτηρίου

9.       ΣΕΠΕ "Ηρώ Κωνσταντοπούλου"

10.   Ζ’ ΣΕΠΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

11.   ΣΕΠΕ ΑΙΓΑΛΕΩ

12.   ΣΕΠΕ "Γληνός"

13.   ΣΕΠΕ "Περικλής"

 

Συμμετοχή ως παρατηρητές:

 

1.       Α΄ΕΛΜΕ Δυτ. Αττικής (Ελευσίνα)

2.       Δ΄ ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής

3.       Β΄ ΕΛΜΕ Αθήνας

4.       ΕΛΜΕ Ηρακλείου

Διάβασέ το »

«ANTI»-KEIMENO ΔΟΕ: ΒΗΜΑΤΑ ΥΠΟΤΑΓΗΣ ΣΤΗΝ «ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ» ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ

 

«ANTI»-KEIMENO ΔΟΕ: ΒΗΜΑΤΑ ΥΠΟΤΑΓΗΣ ΣΤΗΝ «ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ» ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ

Δέκα μέρες το είχε και το… πότιζε το «αντι»- κείμενό της, την «αντι» εισήγηση της η πλειοψηφία της ΔΟΕ πριν καταλήξει στις Γενικές Συνελεύσεις.

Που σημαίνει ότι όταν ξεκινούσε ο αγώνας είχε προεξοφλήσει την ήττα της απεργίας-αποχής και προετοίμαζε τα βήματα της προσαρμογής στην νομιμότητα!

Σαν αντίληψη το «αντι»-κείμενο δεν απέχει από τις καθιερωμένες και καθεστηκυίες αντιλήψεις στο χώρο της εκπαίδευσης.

Κεντρικός άξονας όλων αυτών των αντιλήψεων είναι η θέση ότι μπορεί να υπάρξει μία άλλου είδους αξιολόγηση της σχολικής μονάδας, μία «άλλη» εκπαιδευτική διαδικασία, ένα «άλλο» σχολείο τελικά. μέσα στα πλαίσια της σημερινής ταξικής κοινωνίας.

Και αυτό δεν είναι μόνο εμμονή των κυρίαρχων και καθεστωτικών δυνάμεων της ΔΑΚΕ, του ΔΗΣΥ και των διάφορων εκδοχών του ΠΑΣΟΚ μαζί με τα συνδικαλιστικά σχήματα του Σύριζα. Πράγμα ολωσδιόλου φυσικό εξ άλλου…

Αυτοί έτσι και αλλιώς την δική τους κοινωνία και το εκμεταλλευτικό της σύστημα υποστηρίζουν και διαχειρίζονται.

Γι` αυτό και το 2003 (επί Σουφλιά ακόμη) είχαν καταλήξει στην αποδοχή του όρου «αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου» ενώ με την «φιλολαϊκή» κυβέρνηση Σύριζα είχαν πλειοψηφικά αποδεχτεί τη συμμετοχή στη μη… τιμωρητική αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας.

Το θέμα είναι ότι οι αντιλήψεις αυτές διαποτίζουν και τις προσεγγίσεις των δυνάμεων που αναφέρονται στην αριστερά. Τη δική τους γραφίδα εξ άλλου διακρίνει κανείς στους διάφορους τομείς και αντι… δείκτες του «αντι» … κειμένου!

Σύμφωνα, βέβαια, με την εκδοχή ενός μέρους των Παρεμβάσεων ενώ σύμφωνα με την εκδοχή του ΠΑΜΕ που δεν ψήφισε το «αντι» -κείμενο δεν «έφτασε η ώρα για ενιαίο κείμενο ακόμη». Δηλαδή, μπορεί να έρθει αυτή η ώρα αύριο; Και τι θα το καθορίσει αυτό; Εξ άλλου σύμφωνα με τις απόψεις τους οι υπάλληλοι -σε αυτή την κοινωνία- δεν πρέπει να μένουν ανεξέλεγκτοι…

Δεν χρειάζεται καμία ανάλυση και θα έφτανε μόνο η ν.4 διευκρίνηση στο συνοδευτικό της αντι- αυτοαξιολόγησης κείμενο:

 «4. Στα πλαίσια αυτά καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων στην 4βαθμη κλίμακα βαθμολόγησης να επιλέξουν για όλους τους άξονες τον υψηλότερο βαθμό (4), ώστε να μην υπάρχει η δυνατότητα ποσοτικής διάκρισης μεταξύ των σχολείων.»

Δηλαδή στην «αντί» εισήγηση υπάρχει τετράβαθμη βαθμολογική κλίμακα έστω… σικέ καθώς καλούνται οι σύλλογοι διδασκόντων να βάλουν την υψηλότερη βαθμολογία ώστε να μην μπορούν να γίνουν οι διαφοροποιήσεις των σχολικών μονάδων! Τόσο ομαλά και γωνιασμένα!

Δηλαδή, συμμετοχή στην αυτοαξιολόγηση για να την … ακυρώσουμε!

«Κρίνουμε επίσης ότι η ποσοτική έκφραση αυτών των ιδιαιτεροτήτων, με τη τετραβάθμια κλίμακα, συσκοτίζει τον τεράστιο πλούτο της πραγματικότητας κάθε σχολείου και οδηγεί σε έωλες ιεραρχήσεις και κατηγοριοποιήσεις που αποπροσανατολίζουν τον αναγκαίο δημόσιο διάλογο για την εκπαίδευση. Διευκρινίζουμε λοιπόν ότι η ενδεχόμενη αξιοποίηση της όποιας ποσοτικοποίησης στην οποία οφείλουμε να προχωρήσουμε εξαιτίας της υποχρεωτικής ποσοτικής αποτύπωσης στην εφαρμογή αυτή δεν έχει καμία επιστημονική εγκυρότητα, και σε καμία περίπτωση δεν εκφράζει την πραγματική επιστημονική και επαγγελματική μας κρίση.»

Τι να κάνουμε δηλαδή είμαστε υποχρεωμένοι να εφαρμόσουμε την τετραβάθμια κλίμακα αλλά… επιφυλασσόμαστε γιατί δεν εκφράζει την πραγματική επιστημονική μας κρίση! Ακόμη και αν -ενδεχομένως- αξιοποιηθεί από τους κυβερνώντες, οι συγγραφείς δεν φέρουν ευθύνη γι` αυτό αφού το έχουν δηλώσει! Τώρα πως γίνεται η ιδέα που διαπερνά τα κείμενα είναι ότι οι βασικοί παράγοντες που επηρεάζουν τη δουλειά στα σχολεία βρίσκονται έξω από αυτά, είναι ένα άλλο… θέμα!

Κατά τα άλλα όλο το κομμάτι που αναφέρεται στην «αποτίμηση» του εκπαιδευτικού έργου περιέχει την αξιολόγηση της κυβερνητικής πολιτικής σε όλο το φάσμα των δομών και των σχέσεων που αναπτύσσονται στο σχολείο, τις ελλείψεις, τη σχολική διαρροή κλπ ως απάντηση στην αυτοαξιολόγηση της κυβέρνησης.

Δηλαδή σα να μας λένε ότι μπορεί να υπάρξει μία άλλη αυτοαξιολόγηση που θα στριμώξει το Υπουργείο, μάλιστα όταν περνά κανείς στον προγραμματισμό ο στόχος είναι η μείωση μαθητών ανά τάξη!

Και εμείς που πιστεύαμε ότι αυτό είναι ζήτημα πάλης, αγώνα και διεκδίκησης και όχι σχεδιασμού;

Αλλά -θα αντιτάξουν- ότι όλο αυτό είναι μία ευφυής κίνηση «έκθεσης» της κυβέρνησης στην κοινωνία δια της συμμετοχής στις συνεδριάσεις της αυτοαξιολόγησης. Τόσο ευφυής που δύσκολα θα την αντιληφθούν γονείς και εκπαιδευτικοί που βρίσκονται σήμερα ήδη «στα κάγκελα» για τις συγχωνεύεις τμημάτων!

Υπάρχει λοιπόν «αντι»-πρόταση για την αυτοαξιολόγηση με θετικά σημεία και σημεία βελτίωσης της εκπαιδευτικής πρακτικής, μία διαφορετική επιμόρφωση, συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα που όμως είναι γραφειοκρατικά και θα μπορούσαν να αντικατασταθούν από πιο δημιουργικά.

Στη πραγματικότητα το «αντι»-κείμενο δεν περιέχει μόνο προτάσεις που γίνονται για να εκθέσουν τάχα μου την κυβέρνηση.

Αντανακλά και εμπεριέχει-επιμένουμε γι’ αυτό!- τις αυταπάτες και τους ιδεασμούς για τη σημερινή εκπαίδευση και το ρόλο του εκπαιδευτικού στη σημερινή κοινωνία τόσο των καθεστωτικών όσο και των «ριζοσπαστικών» εκπαιδευτικών παρατάξεων.

Και μία απαραίτητη διευκρίνηση.

Γίνεται σύγκριση της αντι-εισήγησης με το κοινό πρακτικό στους συλλόγους διδασκόντων που προωθήθηκε από την ΔΟΕ το 2014 που κρίνεται θετική δράση.

Τα κοινά πρακτικά του 2014 ήταν ένα μετέωρο βήμα που δεν δοκιμάστηκε στην «τελική» γιατί η χώρα μπήκε σε προεκλογική περίοδο καθώς σε λίγο (Γενάρης του 15) η κυβέρνηση των μνημονιακών συνεταίρων (Σαμαρά-Βενιζέλου) έχασε τις εκλογές.

Αλλά γιατί να πάμε στο μακρινό-πια- 2014; Ας επανέλθουμε στα σημερινά διλήμματα.

Τι θα κάνουν τώρα που η κυβέρνηση θεωρεί παράνομο τον ευφυή ενωτικό τους -δήθεν- σχεδιασμό; Που βγάζει εκτός νομιμότητας τις ενιαίες απαντήσεις στη διαδικασία αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων;

Θα περιμένουν τις… επόμενες εκλογές;

Και με τα «αντι»-κείμενα τους θα αφεθούν οι εκπαιδευτικοί να γίνουν αντικείμενα (χωρίς ενδιάμεση παύλα!) της κυβερνητικής επίθεσης;

Ή υποκείμενα αντίστασης και πάλης ενάντια σε κάθε εκδοχή αυτοαξιολόγησης-χειραγώγησης- κατηγοριοποίησης;

Διάβασέ το »

ΑΚΕ: Ανταπόκριση από επιτροπή αγώνα Δ/Ν Σάμου

 

Ανταπόκριση από Σάμο

Το Σάββατο 23/10, η επιτροπή αγώνα που αναδείχθηκε από τη Γενική Συνέλευση του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Σάμου, βρέθηκε σε Δημοτικό σχολείο του Καρλοβάσου κι έφτιαξε πανό με συνθήματα ενάντια στην αξιολόγηση, την κατηγοριοποίηση και τους ταξικούς φραγμούς στα σχολεία και υπέρ της συνέχισης του αγώνα. Τα πανό τοποθετήθηκαν σε κεντρικά σημεία και σχολεία της Σάμου προκειμένου να ενημερώσουν και να κοινοποιήσουν στους συναδέλφους, αλλά και στην τοπική κοινωνία, την απόφαση του Συλλόγου, που στέκεται ενάντια στην υποταγμένη στάση της συνδικαλιστικής ηγεσίας και στηρίζει την διάθεση της πλειοψηφίας των συναδέλφων για συνέχιση του αγώνα.

Επιτροπές αγώνα πρέπει να δημιουργηθούν και να στηριχτούν σε όλα τα πρωτοβάθμια σωματεία, προκειμένου να ενεργοποιηθούν όσο το δυνατόν περισσότεροι συνάδελφοι, να μαζικοποιηθούν οι συλλογικές διαδικασίες και να αυξηθούν τα αντανακλαστικά που χρειάζονται για την υπεράσπιση του αγώνα μας.  Ως Αγωνιστικές Κινήσεις  Εκπαιδευτικών προτείναμε τη σύσταση της επιτροπής και συμμετέχουμε ενεργά προσπαθώντας να μαζικοποιηθεί και να πάρει και νέες πρωτοβουλίες στην κατεύθυνση των παραπάνω στόχων.

Διάβασέ το »

ΑΚΕ: Απόφαση συνέχισης του αγώνα από τη ΓΣ του Συλλόγου Δ/Ν της Σάμου της 20/10/21!

 

Απόφαση συνέχισης του αγώνα
από τη ΓΣ του Συλλόγου Δ/Ν της Σάμου της 20/10/21!

Όλο το προηγούμενο, κρίσιμο διάστημα για τον κλάδο, η πλειοψηφία του Δ.Σ. (Ενωτική Δημοκρατική Κίνηση) επέμενε, κόντρα στην αναγκαιότητα της περιόδου, να αρνείται πεισματικά να καλέσει Γενική Συνέλευση. Την Τετάρτη, 20/10, κάτω από την πίεση της επικείμενης συνέλευσης προέδρων της ΔΟΕ, καλέστηκε και πραγματοποιήθηκε η 1^η Έκτακτη Γενική Συνέλευση του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών, που η μαζικότητα της απέδειξε για άλλη μια φορά ότι οι συνάδελφοι θέλουν να βρεθούν, να συζητήσουν και να αποφασίσουν τα επόμενα βήματα του αγώνα. Άλλωστε, το απέδειξαν και με τα συντριπτικά ποσοστά συμμετοχής, τόσο στην απεργία αποχή, όσο και στην απεργία της 11^ης Οκτώβρη.

Ο πρόεδρος του Συλλόγου προσπάθησε να πριονίσει τον χρόνο της Γενικής Συνέλευσης- αιφνιδιάζοντας όλους τους συναδέλφους -καλώντας τον Δήμαρχο Δυτικής Σάμου κ. Λυμπέρη να ενημερωθεί για τις συγχωνεύσεις τμημάτων στην πρωτοβάθμια, λες και πρόκειται για κάποιο ζήτημα, άσχετο και ξεκομμένο από την αξιολόγηση και τις στοχεύσεις του Υπουργείου.

 Όταν η συζήτηση μπήκε επιτέλους στο δια ταύτα, άρχισαν να διαφαίνονται οι δύο κύριες τάσεις που επικρατούν αυτήν την περίοδο. Από την μια, η στάση της ΔΟΕ που μέσα από …πολύμορφες δράσεις και κείμενο υποταγής- εφαρμογής της αξιολόγησης κηρύττει την λήξη του αγώνα κι απ’ την άλλη, η στάση που εκφράζει την οργή των εκπαιδευτικών για την οπισθοχώρηση της Ομοσπονδίας και θέλει την συνέχεια του αγώνα μέσα από συλλογικές διαδικασίες,απεργία αποχή και επόμενα απεργιακά βήματα .

Οι δύο παρατάξεις του Δ.Σ., Ενωτική Δημοκρατική Κίνηση και Ανεξάρτητη Επικοινωνία (Παρεμβάσεις), ενώ από τη μια πρότειναν επαναπροκήρυξη της απεργίας αποχής, από την άλλη (και κυρίως) έβλεπαν ως λύση το ακριβώς αντίθετο, το ενιαίο κείμενο, δηλαδή, πειθάρχησης  και υποταγής , που προτείνει η ΔΟΕ. Χαρακτηρίστηκε, μάλιστα, κι  ως συνέχιση του αγώνα από μέλος της Ανεξάρτητης Επικοινωνίας. Να σημειωθεί, διευκρινιστικά, πως απ’ τη μεριά των Παρεμβάσεων υπήρξε και τοποθέτηση που διαφωνούσε με τη θέση της Ανεξάρτητης Επικοινωνίας και στήριξε τη συνέχιση-επαναπροκήρυξη της απεργίας αποχής.

                Οι Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών προτείναμε -με απεύθυνση στο ΠΑΜΕ- κοινό πλαίσιο τεσσάρων σημείων: 

·         Συνέχιση-επαναπροκήρυξη της απεργίας αποχής, χωρίς τους όρους που θέτει ο Νόμος Χατζηδάκη

·         Άμεσα να προκηρυχτεί νέα 24ωρη απεργία

·         Σύσταση επιτροπών αγώνα και απεργιακών ταμείων σε κάθε πρωτοβάθμιο σωματείο

·         Συμμετοχή του σωματείου στον οριζόντιο συντονισμό των ΣΕΠΕ-ΕΛΜΕ που ήδη υπάρχει και προσπαθεί κόντρα στις κυρίαρχες δυνάμεις να στηρίξει την συνέχιση του αγώνα.

                Το ΠΑΜΕ αρνήθηκε το τέταρτο σημείο επικαλούμενο  ότι δεν είναι ενημερωμένο για τον Συντονισμό, αλλά δέχτηκε τα τρία πρώτα σημεία. Αυτά τα τρία σημεία υπερψηφίστηκαν από τη Γενική Συνέλευση, κόντρα στο  πλαίσιο υπέρ των κειμένων (δηλαδή της αποδοχής της αξιολόγησης)  που ψήφισαν από κοινού η Ενωτική Δημοκρατική Κίνηση και η Ανεξάρτητη Επικοινωνία.

                Αναδείχτηκε  και Επιτροπή Αγώνα που ήδη συμφωνήθηκε να βρεθεί σε ένα πρώτο ραντεβού για την δημιουργία πανό που θα τοποθετηθούν στα Δημοτικά και Νηπιαγωγεία της Σάμου.

Καλούμε το Δ.Σ. του Συλλόγου να ανακοινώσει άμεσα, ως οφείλει, την απόφαση της Γενικής Συνέλευσης. Στη συνέλευση των προέδρων της ΔΟΕ, ο πρόεδρος του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Σάμου δεσμεύεται και έχει μόνη δικαιοδοσία να μεταφέρει ως απόφαση αυτά  τα τρία προαναφερθέντα σημεία.

Διάβασέ το »

ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΓΩΝΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ της 19/10

 

Πρόταση αγώνα

προς τις  ΕΛΜΕ και τους ΣΕΠΕ από την συνάντηση συντονισμού των εκπαιδευτικών σωματείων στις 19/10

 

Συνεχίζουμε τον αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση, υπερασπίζουμε το δημόσιο σχολείο

Την Τρίτη 19/10 πραγματοποιήθηκε μαζική σύσκεψη συντονισμού ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ. Η συζήτηση είχε στο επίκεντρό της την οργάνωση του αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση και την  αντιεκπαιδευτική πολιτική, καθώς και τη γενικότερη πάλη των εκπαιδευτικών σωματείων, σε συνεργασία με το ευρύτερο εργατικό κίνημα, για την κατάργηση του νόμου Χατζηδάκη. Οι εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών σωματείων επικέντρωσαν στα παρακάτω ζητήματα:

 Οι εκπαιδευτικοί με τον αγώνα μας  υπερασπιστήκαμε το δημόσιο σχολείο ξεπερνώντας το κλίμα φόβου που επιχείρησε να περάσει η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας  με απειλές, τρομοκρατία και δικαστικές παρεμβάσεις. Με τον αγώνα αυτό φέραμε στο προσκήνιο ΟΛΑ τα ζητήματα που αφορούν το δημόσιο σχολείο, τους μαθητές μας και τις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών και την ανάγκη να δοθούν λύσεις. Η απάντησή μας στον αυταρχικό κατήφορο του Υπουργείου Παιδείας είναι η συνέχιση του αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση, για την προώθηση των διεκδικήσεων των σωματείων μας.

Ο αγώνας για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου, όπως εκφράστηκε με τη μαζική συμμετοχή εκπαιδευτικών στην απεργία αποχή, την απεργία και τα μεγάλα συλλαλητήρια σε όλη τη χώρα στις 11/10 έχει καταγράψει σημαντικά αποτελέσματα:

·         Ήρθαν στο προσκήνιο μέσα από τους αγώνες των εκπαιδευτικών και των σωματείων μας τα μεγάλα προβλήματα του δημόσιου σχολείου και η ανάγκη να δοθούν άμεσες λύσεις.

·         Η «αξιολόγηση» που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας με τον παραπλανητικό τίτλο «αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου και ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών» απονομιμοποιήθηκε και απορρίφθηκε μαζικά από την συντριπτική πλειοψηφία του κλάδου.

·         Η συντεταγμένη δράση μας μέσα από τις συλλογικές αποφάσεις των σωματείων είναι η μοναδική ασπίδα προστασίας του κλάδου για τη συνέχιση του αγώνα και τη δικαίωσή του.

·         Αποκαλύφθηκαν πλήρως οι επιδιώξεις του Υπουργείου Παιδείας για την αποδόμηση του δημόσιου σχολείου, αλλά και ο αυταρχισμός του με τις συνεχείς προσφυγές στα δικαστήρια για να σταματήσει τον αγώνα μας.

·         Η απεργία αποχή δεν αμφισβητήθηκε ως νόμιμη μορφή απεργίας και μπορούμε να τη συνεχίσουμε.

·         Η προσπάθεια της κυβέρνησης να απαγορεύσει ουσιαστικά κάθε μορφή απεργίας μετά την ψήφιση του νόμου Χατζηδάκη βρίσκεται αντιμέτωπη με το σύνολο των εργαζομένων και του συνδικαλιστικού κινήματος.

Τα εκπαιδευτικά σωματεία απευθυνόμαστε σε όλες τις ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ που από κοινού αγωνιστήκαμε με όπλο την απεργία αποχή και άλλες μορφές αγώνα μαζί να συνεχίσουμε τον αγώνα:

1.       Με βάση τις αποφάσεις αρκετών ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ προτείνεται επαναπροκήρυξη της απεργίας αποχής με εξώδικο στις Διευθύνσεις Β/θμιας Εκπ/σης και το Υπουργείο Παιδείας. Στην κατεύθυνση αυτή ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ με τις σχετικές αποφάσεις καταθέτουν άμεσα εξώδικο και το απευθύνουν να το καταθέσουν όλες οι ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ ώστε όσες ΕΛΜΕ θα προχωρήσουν και με αυτό το δρόμο να στηρίξουν και να καλύψουν τους συναδέλφους και με αυτόν τον τρόπο.

2.       Καλούμε την ΔΟΕ και την ΟΛΜΕ να επαναπροκηρύξουν την απεργία αποχή. Τους ΣΕΠΕ που έχουν Γ.Σ. και την Γ.Σ. προέδρων που γίνεται το Σάββατο 23/10 να αποφασίσουν συνέχιση του αγώνα  ενάντια στην αξιολόγηση με απεργία αποχή. Την ΟΛΜΕ να καλέσει Γ.Σ. και Γ.Σ. προέδρων το Σάββατο 23/10. Διαφορετικά οι ΕΛΜΕ και οι ΣΕΠΕ θα προχωρήσουν άμεσα σε νέες ΓΣ.

3.       Οι εκπαιδευτικοί να μη συμμετέχουν σε καμία συνεδρίαση για τον προγραμματισμό που θα καλέσουν Διευθυντές. Η προθεσμία για αυτές ήταν η 10 Οκτωβρίου και δεν έγιναν λόγω της μαζικής συμμετοχής μας στην απεργία αποχή. Η προσπάθειά του Υπουργείου να παρουσιάσει ότι οι εκπαιδευτικοί με τη θέλησή τους συμμετέχουν στην αξιολόγηση πρέπει να πέσει στο κενό.

4.       Οι ενέργειες του συλλόγου διδασκόντων για τις ομάδες δράσης, εφόσον δεν έγιναν ως την  10 Οκτωβρίου, όπως ορίζει η Υπουργική Απόφαση (άρθρα 4, 10, Αριθμ. 108906/ΓΔ4), γίνονται μόνο από τους Διευθυντές μετά την 20 Οκτωβρίου και άρα δεν μπορούν να συγκαλέσουν συλλόγους διδασκόντων. Ούτε νομιμοποιούνται τυπικά και ουσιαστικά να συγκαλέσουν συλλόγους για να εντάξουν τους συναδέλφους στις ομάδες δράσης.

5.       Σε σχολεία που διευθυντής/τρια προχωρήσει στη σύγκληση συνεδριάσεων, κηρύσσονται διευκολυντικές στάσεις εργασίας μονόωρες, δίωρες και τρίωρες για όλα τα σχολεία και τα Ε.Κ. από  την  Δευτέρα (18/10), έως Παρασκευή (22/10) για την κάλυψη των συναδέλφων. Να δηλώσουν στάση εργασίας όσο διαρκεί η συνεδρίαση. Συνάδελφοι που καλούνται σε συνεδριάσεις εκτός ωραρίου εργασίας δεν είναι υποχρεωμένοι να παραστούν σε αυτές.

 

Απαντάμε στον αυταρχικό κατήφορο της κυβέρνησης, ενάντια στο νόμο Χατζηδάκη, αγώνας για κατάργησή του και προώθηση των διεκδικήσεων και αιτημάτων των σωματείων μας.  

 

1.       Την απεργία-αποχή τη διευρύνουμε και με άλλες αποφάσεις συνολικής απάντησης ενάντια στην εφ’ όλης της ύλης επίθεση που δέχονται το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί. Υλοποιούμε τις αποφάσεις των ΕΛΜΕ, ΣΕΠΕ και προχωράμε σε παρατεταμένο, πολύμορφο και αποφασιστικό αγώνα που η εξέλιξή του θα καθορίζεται κάθε φορά από τις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ.

2.       Αποφασίζουμε πολύμορφες δραστηριότητες των ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ μαζί με τους συλλόγους διδασκόντων για την ενημέρωση των τοπικών κοινωνιών και των γονιών για τα προβλήματα της εκπαίδευσης που πρόβαλε ο απεργιακός μας αγώνας. Τις επόμενες μέρες προχωράμε σε σχετικές ενημερώσεις.

3.       Κινητοποίηση για τις συγχωνεύσεις και τα κλεισίματα σχολείων (παραστάσεις διαμαρτυρίας, συγκεντρώσεις, κ.ά.)

4.       Απευθυνόμαστε σε γονείς, φοιτητές και μαθητές (σε συλλόγους, επιτροπές κτλ) για συμπόρευση και στήριξη του αγώνα (με κοινές διαδηλώσεις, παρεμβάσεις κτλ), με βάση τις αιχμές που έχουν αναδειχθεί όλο αυτό το διάστημα (αξιολόγηση, τράπεζα θεμάτων, ΕΒΕ, κτλ).

5.       Συμβάλλουμε για μαζικές ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ  στα σωματεία το επόμενο διάστημα με μια σειρά μέτρα : περιοδείες στα σχολεία, παράλληλη συγκρότηση επιτροπών αγώνα, σε κάθε ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ που θα ενεργοποιεί τους συναδέλφους και θα τους κάνει υποκείμενα του αγώνα. Να γίνουν τώρα έκτακτες Γ.Σ. σε όλες τις ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ.

6.       Συμμετέχουμε στην απεργία που έχει αποφασιστεί στην υγεία στις 21/10 με συμμετοχή και των εκπαιδευτικών σωματείων. Με αιτήματα αιχμής: Την υπεράσπιση των δημόσιων κοινωνικών αγαθών - παιδεία, υγεία, ασφάλιση, κ.ά. –, την υπεράσπιση του αγώνα των εκπαιδευτικών και των διεκδικήσεων των σωματείων μας, την κατάργηση του νόμου – εκτρώματος Χατζηδάκη.  Να συμπορευτούμε με τους εργαζόμενους στην υγεία και τα σωματεία τους, όπως κάναμε όλο το προηγούμενο διάστημα. Τα σωματεία μας να προκηρύξουν τρίωρες στάσεις και συμμετέχουμε στις  κινητοποιήσεις των σωματείων των υγειονομικών.

 

Προτάθηκαν από εκπρόσωπους ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ τα παρακάτω

 

1.        Πρόταση για πανεκπαιδευτική – πανελλαδική  κινητοποίηση την Δευτέρα 25/10 με στάση εργασίας από τις ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ.

2.       Είναι δεδομένη -και εκφράζεται με κάθε δυνατό τρόπο- η οργή και η αγανάκτηση των συναδέλφων για την πραξικοπηματική απόφαση της συνέλευσης των Προέδρων των ΕΛΜΕ (16/10) για σταμάτημα της Απεργίας-Αποχής από τις διαδικασίες της αξιολόγησης. Συγκέντρωση υπογραφών των ΕΛΜΕ για τη σύγκληση νέας Γ.Σ. Προέδρων.

3.       Καλούμε τις ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ και τους εκπαιδευτικούς να μην αφήσουν αναπάντητο το πραξικόπημα στη Γ.Σ. των προέδρων ΕΛΜΕ να το καταδικάσουν με κάθε τρόπο (μομφές, καταγγελίες, υπογραφές καταγγελίας από συλλόγους, μομφή και διαγραφή των εκπροσώπων που παραβίασαν τις αποφάσεις των σωματείων τους, καθαίρεση του προεδρείου της ΟΛΜΕ, κ.ά.).

4.       Πρόταση για πανελλαδική – πανεργατική απεργιακή κινητοποίηση με απεργιακό βήμα (48ωρη ή  24ωρη απεργία) το πρώτο δεκαήμερο του Νοεμβρίου (πιθανές ημερομηνίες….)

5.       Νέα συνάντηση συντονισμού, καθώς και Γενική Συνέλευση αγώνα των ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ αμέσως μετά τη Γενική Συνέλευση προέδρων των ΣΕΠΕ που γίνεται το Σαββάτο 23/10.   

6.       Να καταγγελθεί η δικαστική προσφυγή της ΟΛΜΕ για παράταση της θητείας του ΔΣ.

 

Ακολουθούν οι ΕΛΜΕ και οι ΣΕΠΕ που συμμετείχαν στη συνάντηση συντονισμού την Τρίτη 19/10

 

Συμμετοχή με απόφαση:

 

1.     Α΄ΕΛΜΕ Δυτ. Αττικής (Ελευσίνα)

2.     Γ΄ ΕΛΜΕ- ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

3.     Δ΄ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

4.     Ε΄ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

5.     ΕΛΜΕ Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής

6.     ΕΛΜΕ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ-ΝΕΑΣ ΣΝΥΡΝΗΣ-ΜΟΣΧΑΤΟΥ

7.     ΕΛΜΕ Σάμου

8.     ΕΛΜΕ Φωκίδας

9.     ΕΛΜΕ Χανίων

 

10.  ΣΕΠΕ Α΄ Αθηνών

11.  ΣΕΠΕ  Αριστοτέλης

12.  ΣΕΠΕ  Κ. Σωτηρίου

13.  ΣΕΠΕ "Ηρώ Κωνσταντοπούλου"

14.  Ζ’ ΣΕΠΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

15.  ΣΕΠΕ ΑΙΓΑΛΕΩ

 

Συμμετοχή ως παρατηρητές:

 

1.     ΕΛΜΕ Εύβοιας

2.     Β΄ΕΛΜΕ Αθήνας

3.     Γ’ ΕΛΜΕ Αθήνας

4.     Ε΄ΕΛΜΕ Αθήνας

5.     ΕΛΜΕ Α΄Δυτικής Αττικής (Περιστερίου)

6.     Γ΄ ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής

7.     ΕΛΜΕ Ικαρίας-Φούρνων

8.     ΕΛΜΕ Καστοριάς

9.     ΕΛΜΕ Φθιώτιδας

Διάβασέ το »