Σχόλιο των ΑΚΕ : Πολύμορφες πρωτοβουλίες εξουδετέρωσης της οργής των εκπαιδευτικών από τη ΔΟΕ!

 

Πολύμορφες πρωτοβουλίες εξουδετέρωσης της οργής των εκπαιδευτικών!

Σχόλιο των ΑΚΕ για την ανακοίνωση του ΔΣ της ΔΟΕ σχετικά με τον θάνατο της συναδέλφισσας Σοφίας Χρηστίδου

 Συνάδελφισσες/φοι

Το ΔΣ της ΔΟΕ κήρυξε στάση εργασίας για αύριο Πέμπτη 26/3, το πρώτο δίωρο, 8πμ ως 10πμ, μας καλεί σε «πολύμορφες πρωτοβουλίες ανάδειξης του ζητήματος της εργασιακής εξουθένωσης και απαξίωσης του εκπαιδευτικού έργου» και μας ζητά να μοιράσουμε στους γονείς την ανακοίνωση που μας έστειλε με αφορμή τον θάνατο της συναδέλφισσας Σοφίας Χρηστίδου, από τη Θεσσαλονίκη.

Δηλαδή, θα κάνουμε στάση εργασίας αλλά θα παραμείνουμε μέσα στα σχολεία, οι μαθητές θα έρθουν κανονικά στην ώρα τους και θα μοιράσουμε στους γονείς που θα τους συνοδεύουν την ανακοίνωση της ΔΟΕ που απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς! Οι μαθητές πού θα βρίσκονται; Θα βολοδέρνουν μόνοι τους μέχρι τις 10πμ ή ισχύουν οι εφημερίες; Ο σουρεαλισμός απαξιώνει την έννοια στάση εργασίας και απεργία!

Αυτή η ανακοίνωση που θέλει να μοιράσουμε το ΔΣ της ΔΟΕ από τη μια βγάζει λάδι την κυβέρνηση, το υπουργείο και το σύστημα και από την άλλη αποκρύπτει την σκληρή πραγματικότητα, όταν γράφει πως :

ü  «Φταίνε γενικά όλες οι κυβερνήσεις», Δηλαδή καμιά συγκεκριμένα! 

ü  «Μας απαξίωσαν». Αυτό μόνο! Δεν έχουν συνθλίψει τα δικαιώματά μας, δεν μας διώκουν, δεν μας τρομοκρατούν;

ü  «Συμβάλλουν να κλονίζεται ο σεβασμός στο πρόσωπό μας». Απλά συμβάλλουν!

ü  «Με αυταρχικό τρόπο η κυβέρνηση υλοποιεί αντιεκπαιδευτικές πολιτικές»! Δεν είναι επιλογή τους. Απλά δε μας παρέχουν ουσιαστική υποστήριξη!

ü  Γενικά και αόριστα «φταίνε οι κοινωνικές συνθήκες που το μόνο που κάνουν είναι τον παιδαγωγικό ρόλο μας πιο σύνθετο»!

ü  «Η ευθύνη του υπουργείου είναι πως δεν καλύπτει τα κενά και δεν στηρίζει εμάς και τους μαθητές μας»! Μόνο!

ü  «Οι ευθύνες βαραίνουν την (αόριστη) πολιτεία»! Όχι την κυβέρνηση, το σύστημα και τους μηχανισμούς τους. Που έχουν λυσσάξει επειδή αντιστεκόμαστε και δεν μας έχουν αξιολογήσει, δηλαδή, υποτάξει ακόμα!

ü  Αντίθετα, παρουσιάζεται η κυβέρνηση και το υπουργείο ως εν δυνάμει αρωγός των εκπαιδευτικών, όταν ζητά «να μας κατοχυρώσουν νομικά κατά τη άσκηση του έργου μας»! Λες και η κυβέρνηση δεν ψηφίζει νόμους εναντίον μας! Μπορεί και να μας προστατέψει!

ü  Τελικά τα προβλήματα των εκπαιδευτικών και μαθητών είναι «ψυχολογικά»! Αν γεμίσουμε με ειδικούς θα τα λύσουμε όλα, γιατί το ζητούμενο είναι διαχείριση! Δεν χρειάζονται αγώνες αλλά πολύμορφες πρωτοβουλίες!.

Το θέμα δεν είναι μόνο τι γράφει το ΔΣ της ΔΟΕ στην ανακοίνωση του, αλλά αυτά που κρύβει:

·        Την πιο άγρια επίθεση των τελευταίων δεκαετιών σε όλη την εκπαίδευση, στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, που έχει εξαπολύσει η κυβέρνηση για λογαριασμό του συστήματος, για να εκθεμελιώσει το δικαίωμα των πιο φτωχών παιδιών  στις σπουδές, για να εγκαταλείπουν το σχολείο ακόμα και από το Γυμνάσιο.

·        Την καθημερινή τρομοκρατία για τις ευθύνες που έχουμε αν συμβεί το παραμικρό στους μαθητές, αν δεν έχουν επιτήρηση, αν δεν τους διδάξουμε την απέραντη ύλη και αν δεν τους θερίσουμε με τα διαγωνίσματα, αν δεν κάνουμε τηλεκπαιδευση για να σπάσουν οι καταλήψεις και οι αγώνες τους.

·        Την αργία της Χρύσας, τις χιλιάδες διώξεις, την αξιολόγηση.

·        Τα ζόρια του λαού, τη σαπίλα του συστήματος και την απειλή του πολέμου.

Εμείς λέμε:

Ø  Δεν μπορούν να κρύψουν την αλήθεια γιατί τη ζούμε.

Ø  Δεν μπορούν να σβήσουν την οργή μας. Αντιστεκόμαστε!

Συνάδελφισσες/φοι

Εχθρός μας είναι η κυβέρνηση και το σύστημα και μόνο με τον αγώνας μας, στηριγμένοι στις δικές μας δυνάμεις, θα αλλάξουμε τη βαρβαρότητα που ζούμε και θα κερδίσουμε τη ζωή που μας αξίζει.

Διάβασέ το »

ΑΚΕ: Η ΔΟΕ δεν παλεύει ενάντια στην αξιολόγηση Παλεύει για μια θέση συνομιλητή…

 

Η ΔΟΕ δεν παλεύει ενάντια στην αξιολόγηση

Παλεύει για μια θέση συνομιλητή…

 Την Κυριακή 10/4 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά η 6^η από τις κεντρικές δράσεις της ΔΟΕ για την συνέχιση του… «αγώνα για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου ενάντια στην κατηγοριοποίηση- εμπορευματοποίηση», όπως θέλει η ίδια η συνδικαλιστική ηγεσία να περιγράφει αυτές τις εκδηλώσεις. Πρόκειται για μια σειρά εκδηλώσεων, με εισηγητές κατά κύριο λόγο καθηγητές πανεπιστημίου, που διοργανώνει η ΔΟΕ από τον Ιανουάριο και έχουν σαν στόχο να ντύσουν θεωρητικά και ιδεολογικά, αλλά και να νομιμοποιήσουν στις συνειδήσεις των συναδέλφων, τα κακόφημα ενιαία κείμενα που εντελώς πραξικοπηματικά επέβαλε η συνδικαλιστική ηγεσία της ΔΟΕ στους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας μετά την συνέλευση των προέδρων, τον Οκτώβριο. Μάλιστα, για να μην υπάρχει κανένας κίνδυνος να γίνει όντως διάλογος με τους συναδέλφους, οι εκδηλώσεις γίνονται στο youtube χωρίς την δυνατότητα παρέμβασης από όσους παρακολουθούν, με μόνη αλληλεπίδραση φόρμες όπου μπορεί κάποιος να υποβάλλει τα ερωτήματα του. Επιμόρφωση με τα όλα της δηλαδή!

Τα ενιαία κείμενα, όπως είναι σε όλους γνωστό πλέον, δεν ενοποίησαν τα σχολεία όπως θέλουν πολλοί καλοθελητές να λένε, αντιθέτως επέβαλλαν αδράνεια και σύρανε  τους εκπαιδευτικούς, με βαριά καρδιά, να συμπληρώσουν τις φόρμες και να συμβάλλουν στην εφαρμογή της… άλλης αξιολόγησης. Μιας αξιολόγησης (της καλής!) που ήταν πάντα στα σχέδια και στις διακηρύξεις της συνδικαλιστικής ηγεσίας και περιλαμβάνει προτάσεις επί παντός, για τα αναλυτικά προγράμματα, τα σχολικά εγχειρίδια, ακόμα και για καλές πρακτικές μάθησης και διδακτικής. Η υποταγμένη ηγεσία της ΔΟΕ έχει αποδείξει πάρα πολλές φορές πως προτεραιότητα της είναι να έχει τον ρόλο του καλού συνομιλητή με το Υπουργείο, του πρόθυμου συνεργάτη που όχι μόνο δεν βάζει φρένο στην επίθεση στα εργασιακά και συνδικαλιστικά μας δικαιώματα αλλά αντιθέτως προσπαθεί να συμβάλλει στην σύγχυση και τον αποπροσανατολισμό των εκπαιδευτικών ως προς το ποιο είναι κάθε φορά αυτό που διακυβεύεται, ποιος είναι ο στόχος του Υπουργείου και τελικά ποιος είναι ο εχθρός.

Από ποιες λοιπόν διαδικασίες βγήκαν αυτές οι τόσο… παιδαγωγικά τεκμηριωμένες προτάσεις της ΔΟΕ; Ποιόν εξυπηρετούν και ποια κατεύθυνση έχουν; Όλη αυτή η συζήτηση που κρατάει πολλά χρόνια τώρα για μια άλλη, καλή αξιολόγηση τι στόχο έχει; Πρέπει να είναι ξεκάθαρο σε όλους τους εκπαιδευτικούς πως η συζήτηση αυτή ρίχνει νερό στον μύλο του Υπουργείου. Σπέρνει αυταπάτες για τους στόχους της κυβέρνησης και για το πώς θα χρησιμοποιηθεί το εργαλείο της αξιολόγησης. Ευτυχώς η μεγάλη πλειοψηφία των συναδέλφων έχουν κατοχυρωμένο στις συνειδήσεις τους πως η αξιολόγηση δεν έρχεται να διορθώσει τα κακώς κείμενα στην εκπαίδευση, δεν έρχεται να αναβαθμίσει το παιδαγωγικό έργο στα σχολεία, προς όφελος εκπαιδευτικών και μαθητών. Έρχεται να κατηγοριοποιήσει σχολεία και εκπαιδευτικούς, να κλείσει σχολεία, να καταστρατηγήσει εργασιακά δικαιώματα, να κάνει ένα σχολείο για λίγους και εκλεκτούς, ένα σχολείο ασφυκτικού ελέγχου και τρομοκρατίας. Πολύ απλά γιατί αυτοί είναι οι κεντρικοί πολιτικοί στόχοι του Υπουργείου και όλων των κυβερνήσεων που έχουν περάσει.

Για να αποφευχθεί λοιπόν κάτι τέτοιο χρειάζεται μαζικός, παρατεταμένος απεργιακός αγώνας. Κόντρα στη συμβιβασμένη συνδικαλιστική ηγεσία και στα ενιαία κείμενα της υποταγής, να οργανώσουμε μέσα από τις συνελεύσεις την πάλη μας για την ανατροπή της αξιολόγησης. Να συνεχιστεί η προσπάθεια συντονισμού των πρωτοβάθμιων σωματείων για την ανατροπή της αξιολόγησης και όχι για τον εξωραϊσμό της μέσα από δήθεν προοδευτικές προτάσεις. Ως Αγωνιστικές Κινήσεις καλούμε τους συναδέλφους να πλαισιώσουν τις συλλογικές διαδικασίες των σωματείων τους, να συμμετέχουν ενεργά στις γενικές συνελεύσεις που έρχονται και να παρθούν αποφάσεις με κατεύθυνση τον κεντρικό απεργιακό αγώνα.

ΔΕΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ - ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΤΡΟΠΗ ΤΗΣ

Ο ΑΓΩΝΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΑΡΑΝΟΜΟΣ, ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΑΙΟΣ

ΚΑΜΙΑ ΔΙΩΞΗ ΣΕ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ

Διάβασέ το »

ΟΙ ΚΩΜΙΚΟΤΡΑΓΙΚΟΙ ΧΕΙΡΙΣΜΟΙ ΜΙΑΣ ΣΥΜΒΙΒΑΣΜΕΝΗΣ ΗΓΕΣΙΑΣ

 

Είναι πραγματικά αξιοθαύμαστος ο τρόπος με τον οποίο η συνδικαλιστική ηγεσία της ΔΟΕ καταφέρνει να προκαλεί ταυτόχρονα γέλια και κλάματα. Όμως, η τελευταία κωμικοτραγική της κίνηση, η «εξώδικη διαμαρτυρία–καταγγελία προς την Υπουργό Παιδείας και τον Γενικό Γραμματέα του Υ.ΠΑΙ.Θ.», ξεπέρασε τα «ενιαία κείμενα» με τα οποία προσπαθεί να πείσει τον κλάδο πως μπορεί να ακυρώσει την αξιολόγηση με τη συμμετοχή του σε αυτή! Ισχυρίζεται πως με τα «ενιαία κείμενα» και την «εξώδικη διαμαρτυρία-καταγγελία» οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας έχουν όπλα για να κατατροπώσουν την Κεραμέως!

Θα γελούσαμε με όλα αυτά, αν δεν ήταν τόσο σοβαρά τα πράγματα.

Το εξώδικο από μόνο του ως τρόπος διαμαρτυρίας εξευτελίζει την ίδια την έννοια του σωματείου. Απογειώνει τις αυταπάτες για τον ρόλο των δικαστηρίων, αφαιρεί από τα σωματεία το δικαίωμα στην καταγγελίας και συνακόλουθα της διεκδίκησης.

Η ΔΟΕ ξεκινάει τη εξώδικη «διαμαρτυρία» της με ένα παράπονο! Αναρωτιέται τι άλλο να κάνει για να δηλώσει τη συμμόρφωσή της στην απόφαση του δικαστηρίου που έκρινε την απεργία/αποχή παράνομη εκτός από το ότι δεν την προκηρύσσει ξανά. Χαρακτηριστικό είναι το απόσπασμα που: «…επικαλεστείτε ότι η Δ.Ο.Ε. δεν συμμορφώθηκε προς το περιεχόμενό της,(της απόφασης του δικαστηρίου) κατηγορώντας μας ότι συνεχίζουμε μία απεργία η οποία είχε κριθεί παράνομη. Αυτό, που θα περιμέναμε να γνωρίζετε, λόγω της ιδιότητας σας ως νομικός, είναι ότι για τη διακοπή της απεργίας δεν απαιτούνται πανηγυρικές δηλώσεις αλλά αρκεί το γεγονός, ότι η οργάνωση, που την προκήρυξε δεν εμμένει στη συνέχισή της»!

Το κείμενο του εξώδικου είναι μια ωδή στη νομιμότητα, μια δήλωση υποταγής στους νόμους. Η «απειλή» στο τέλος προς την υπουργό πως αν συνεχίσει τις συκοφαντίες και την τρομοκρατία, η ΔΟΕ θα προβεί στα «…τα εκ του νόμου δικαιώματα ημών και των μελών μας, προβαίνοντας σε κάθε νόμιμη ενέργεια» μόνο θυμηδία μπορεί να προκαλέσει.

Αλήθεια, τι αγώνες μπορεί να οργανώσει μια ομοσπονδία που εγκαλεί την υπουργό στην έννομη τάξη; Όταν της ζητά να εφαρμόσει τον ν.4692/2020, δηλαδή τον νόμο της;

Στην κατρακύλα της η ΔΟΕ συναντάει διάφορους υποστηριχτές που οδεύουν κι αυτοί προς τα κάτω. Δεν μπορούμε να γνωρίζουμε πού ακριβώς είναι ο πάτος στον οποίο θα σταματήσουν.

Ο κλάδος θα βρει τον δικό του δρόμο, αν διαχωριστεί από τους κυρίαρχους. Αυτός ο δρόμος θα είναι δύσκολος και ανηφορικός αλλά είναι ο μόνος που οδηγεί στο ξέφωτο, που μπορεί να φέρει νίκη.

8/11/2021

Διάβασέ το »

Θέλει η ΔΟΕ να κρυφτεί κι η δεξιά πολιτική της δεν την αφήνει!

Θέλει η ΔΟΕ να κρυφτεί κι η δεξιά πολιτική της δεν την αφήνει!

Το διήμερο 1 και 2 Απριλίου, ύστερα από πρόσκληση του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών, παραβρέθηκε στο νησί μας το Δ.Σ. της ΔΟΕ και κλιμάκιο της ΑΔΕΔΥ  για το πολυσυζητημένο ζήτημα της εκπαίδευσης των προσφυγόπουλων. Καθόλου τυχαία και με ευθύνη της πλειοψηφούσας παράταξης του Συλλόγου (Ενωτική), δόθηκε προτεραιότητα στην συζήτηση με φορείς του νησιού και απαξιώθηκε πλήρως η συνέλευση του Συλλόγου μιας και ορίστηκε για την δεύτερη ημέρα  και ώρα που ανάγκαζε μεγάλο κομμάτι των συναδέλφων να κάνουν… στάση εργασίας(!) εάν επιθυμούσαν να παραβρεθούν.

Αυτό που αποδείχθηκε για άλλη μια φορά, τόσο στην σύσκεψη όσο και στην συνέλευση  ήταν οι διαθέσεις των ηγεσιών της ΔΟΕ και ΑΔΕΔΥ να έχουν τον ρόλο του συνεργάσιμου συνομιλητή με το Υπουργείο και την κυβέρνηση και ότι θα παλέψουν τα δίκια μας μέσω ευρωκοινοβουλίου(!!!) και μέσω δικαστικών  και διοικητικών οδών!

Στο ζήτημα της εκπαίδευσης των προσφυγόπουλων, η ηγεσία της ΔΟΕ και της ΑΔΕΔΥ αρκέστηκε σε μια  προεκλογική ψευτοκριτική στην στάση της κυβέρνησης που  κατέληγε σε μια λογική να… πέσουν οι τόνοι και  οι διαφωνίες και να στηριχτεί τελικά το κυβερνητικό έργο από γονείς και εκπαιδευτικούς  χάριν της ενότητας. Ενότητα, βέβαια, που καθιστά ως κύριους υπεύθυνους τους εκπαιδευτικούς για την ομαλή λειτουργία των ΔΥΕΠ (θέση που φάνηκε ξεκάθαρα και στην τοποθέτηση της διευθύντριας πρωτοβάθμιας), που δεν καλεί σε αγώνα για την διεκδίκηση των δικαιωμάτων προσφύγων και εκπαιδευτικών και προτείνει ως διέξοδο τις επιμορφώσεις των εκπαιδευτικών (!!!)και την …πληροφόρηση του υπουργείου για την κατάσταση που επικρατεί στο ΚΥΤ, σαν να μην τη γνωρίζουν ήδη, αφού αυτοί οι ίδιοι την έχουν δημιουργήσει.

Το ίδιο κλίμα μεταφέρθηκε και στην συνέλευση του Συλλόγου για τα υπόλοιπα εκπαιδευτικά ζητήματα (προσοντολόγιο, αξιολόγηση). Ο πρόεδρος της ΔΟΕ ανέφερε τις πολύωρες διαβουλεύσεις με το υπουργείο ως το απαύγασμα του αγώνα για την μόνιμους διορισμούς των εκπαιδευτικών, ξεχνώντας μάλλον ότι ήταν αυτοί οι ίδιοι που ξεπούλησαν τον αγώνα των εκπαιδευτικών και φέτος, τον Γενάρη και πέρυσι την άνοιξη. Ήταν αυτοί που καλούσαν τρίωρες στάσεις εργασίας, όταν οι εκπαιδευτικοί ζητούσαν 24ωρες απεργίες, ήταν αυτοί που μας καλούσαν σε κινητοποιήσεις «αν και όταν» κατέβει το προσοντολόγιο προς ψήφιση, σπέρνοντας αυταπάτες για το αν θα ψηφιστεί και ήταν αυτοί που τελικά ξεπούλησαν τους συναδέλφους και σταμάτησαν τις απεργίες, όταν ο νόμος ψηφίστηκε.

Σε τοποθέτηση μάλιστα των Αγωνιστικών Κινήσεων που θέλησαν να καταγγείλουν αυτήν την στάση και να αναδείξουν την διέξοδο του αγώνα κι όχι των παζαριών στα υπουργικά γραφεία, ήρθε ως απάντηση από τον πρόεδρο και σε ύφος ιδιαίτερα επιθετικό  ότι, αυτοί  που τα λένε αυτά είναι «πίσω από τον ήλιο». Οπισθοδρομικός και αντιδημοκράτης, λοιπόν, σύμφωνα με την ηγεσία της ΔΟΕ, όποιος θέλει να διεκδικήσει τα δικαιώματα του και όχι να τα παζαρέψει. Όποιος δε θέλει να υποκύψει στη «λογική» του «σκάσε και υποτάξου». Ο διάλογος με το υπουργείο, σύμφωνα με τον πρόεδρο της ΔΟΕ και σύμφωνα με την Ενωτική, σε ανακοίνωση της αμέσως μετά την συνέλευση, είναι ο πιο «δημοκρατικός» τρόπος… πάλης. Περίεργη επιλογή λέξεων, αν σκεφτεί κανείς ότι με αυτήν την τακτική, χρόνια τώρα ζούμε την ατελείωτη αδιοριστία των εκπαιδευτικών, την μείωση των μισθών μας, την υπονόμευση των συνδικαλιστικών μας ελευθεριών, την αξιολογική περικύκλωση του κλάδου και άλλα πολλά που μας ετοιμάζουν στο όνομα των «δημοκρατικών» τους διαλόγων.

Εάν μέσα σε όλα αυτά θυμίσουμε και την πρόσφατη απόφαση της ΔΟΕ πως τα πρωτοβάθμια σωματεία ΔΕΝ δικαιούνται να πάρουν αποφάσεις για απεργία αποχή από τις διαδικασίες της αξιολόγησης, τότε μπορούμε να καταλάβουμε πολύ καλά ποιους θεωρεί η ομοσπονδία συμμάχους και ποιους αντιπάλους!

Η ΔΟΕ έχει υποχρέωση να λογοδοτεί απέναντι στους συναδέλφους κι όχι να τους κουνάει το δάχτυλο. Οι συνάδελφοι πρέπει να απομονώσουν τέτοιες λογικές υποταγής και ανάθεσης. Να μαζικοποιήσουν τα σωματεία τους και να πάρουν την υπόθεση του αγώνα στα χέρια τους, ώστε να χτυπηθεί αυτός ο μαύρος συσχετισμός που έχει φέρει τον κλάδο και όλους τους εργαζόμενους στην σημερινή κατάσταση της ήττας και της υποταγής.

Διάβασέ το »

ΠΡΟΣΠΑΘΟΥΝ ΝΑ ΙΣΟΠΕΔΩΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ, Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΜΑΖΙΚΟΣ, ΠΑΡΑΤΕΤΑΜΕΝΟΣ ΑΓΩΝΑΣ

Σε τρίωρη στάση εργασίας καλεί η ΔΟΕ, την Παρασκευή 24/11, με βασικό της αίτημα την θεσμοθέτηση της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης και ενάντια στην πολυσυζητημένη συγχώνευση των τμημάτων προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης με τα αντίστοιχα τμήματα των ΑΤΕΙ .
 Εδώ χωράει και απαιτείται μεγάλη συζήτηση και για το πώς αντιλαμβανόμαστε αυτά τα αιτήματα αλλά και για το πώς τα παλεύουμε.
Είναι αλήθεια πως εδώ και χρόνια προωθείται η κατεύθυνση για ενοποίηση τμημάτων και κλάδων εργαζομένων, όπως νηπιαγωγών και βρεφονηπιοκόμων (θυμόμαστε και πέρυσι την πρόταση Μπουτάρη για παραχώρηση των νηπιαγωγείων στην αρμοδιότητα των ΟΤΑ).
Φέτος επίσης βλέπουμε τις προτάσεις Γαβρόγλου για «αυτονόμηση των σχολικών μονάδων» και δημιουργία τριμελών επιτροπών για την διοίκηση του σχολείου βάζοντας μέσα και την τοπική αυτοδιοίκηση, προωθώντας ουσιαστικά την αποδέσμευση του Υπουργείου από την ευθύνη για την λειτουργία των σχολείων, πετώντας έξω από την εκπαιδευτική διαδικασία τα νηπιαγωγεία και κατακερματίζοντας τον κλάδο.
Είναι φανερό επίσης πως ξεκάθαρος στόχος είναι, μέσα από την χρόνια αδιοριστία και την κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικών με μεταπτυχιακά, σεμινάρια κοκ να δημιουργήσουν εργαζόμενους πολλών ταχυτήτων , διασπασμένους και ευέλικτους με κάθε λογής συμβάσεις και συνθήκες εργασίας.

Μ’ αυτή την λογική, σίγουρα οι συγχωνεύσεις των τμημάτων που αναφέραμε παραπάνω δεν είναι προς όφελος κανενός μας. Όχι βέβαια γιατί τάχα οι συνάδελφοι βρεφονηπιοκόμοι θα μας πάρουν τις δουλειές… αλλά γιατί η πολιτική κατεύθυνση της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ είναι να απογυμνώσει και την εκπαίδευση, όπως και κάθε κλάδο, από όποιο εργασιακό δικαίωμα έχει απομείνει, ανεξάρτητα από τα πτυχία και τα προσόντα οποιουδήποτε.
Στη συγκεκριμένη περίπτωση το κατάλληλο «όχημα» για την κυβέρνηση είναι η υπαγωγή όλων των δομών της προσχολικής αγωγής στην τοπική αυτοδιοίκηση και η ανάμειξη δημόσιου και ιδιωτικού τομέα. Δεν είναι τυχαίο πως ξαφνικά η ομοσπονδία των ιδιωτικών παιδικών σταθμών-νηπιαγωγείων στη σχετική ανακοίνωση της φαίνεται να ενδιαφέρεται για τις δουλειές που θα χάσουν οι νηπιοβρεφοκόμοι (που τους υπερεκμεταλλεύονται και ανά διαστήματα τους πετούν στο δρόμο για να «ανανεώσουν» με άλλους κοκ) και για την σχολειοποίηση που θα υποστούν τα προνήπια!
 Μέσα σε αυτό το δυσμενές κλίμα έρχεται να προστεθεί και η αξιολόγηση της σχολικής μονάδας που εφαρμόζεται ήδη στην πρωτοβάθμια μέσα από το νέο προεδρικό διάταγμα (βλ. τριμηνιαίο/ετήσιο εκπαιδευτικό προγραμματισμό) και που η ΔΟΕ το θεωρεί μάλλον δευτερευούσης σημασίας και εκτός θέματος αφού η απόσυρση του νέου προεδρικού διατάγματος και η απόσυρση του πλαισίου της αξιολόγησης δεν μπαίνουν καν στα αιτήματα της κινητοποίησης. Μπαίνει αντίθετα σαν βασικό και κεντρικής σημασίας το δωδεκάχρονο υποχρεωτικό σχολείο και η υποχρεωτική δίχρονη προσχολική, δυστυχώς όμως αποδεσμευμένα από το πραγματικά βασικό, τους μαζικούς μόνιμους διορισμούς και την εναντίωση μας σε ελαστικές σχέσεις εργασίας. Με το να μπαίνει μόνο σαν αίτημα στο τέλος του κειμένου το κύριο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί αυτήν την στιγμή, απαξιώνεται και αποπροσανατολίζει τους εργαζόμενους όσον αφορά τους στόχους πάλης. Εκτός κι αν τελικά η ΔΟΕ πιστεύει πως μπορεί να υπάρξει η δίχρονη υποχρεωτική ακόμη και χωρίς εκπαιδευτικούς ή με εκπαιδευτικούς που θα δουλεύουν ως αναπληρωτές ή ως ωρομίσθιοι.

 Συνάδελφοι, ο κλάδος οφείλει να βγεί από την νωχελικότητα που έχουν επιβάλει αυτές οι συνδικαλιστικές ηγεσίες, που σε μια τόσο δύσκολη περίοδο καλούν σε μια τρίωρη στάση και με αιτήματα που δεν είναι αυτά που θα συσπειρώσουν τον κλάδο και θα οδηγήσουν σε έναν παρατεταμένο αγώνα αντίστασης και διεκδίκησης.
Συμμετέχουμε μαζικά στις κινητοποιήσεις προετοιμάζοντας το κλίμα για μαζικές , δυναμικές απεργίες το επόμενο διάστημα.
ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΓΙΑ:

• ΜΑΖΙΚΟΥΣ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ- ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΕΛΑΣΤΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
• ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟΥ ΔΙΑΤΑΓΜΑΤΟΣ
• ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ- ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

 ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΑΜΟΥ

Διάβασέ το »