ΑΚΕ: Δήμος και Δ.Σ. Δ&Ν προωθούν εγκατάλειψη και επιβάλλουν τηλεκπαίδευση!

 

Ποια επαναλειτουργία σχολείων;

Δήμος και Δ.Σ. Δ&Ν προωθούν εγκατάλειψη και επιβάλλουν τηλεκπαίδευση!

Στην ενημέρωση που λάβαμε στα σχολεία στις 10/1 από τον Σύλλογο Δασκάλων και Νηπιαγωγών, όσον αφορά στην επαναλειτουργία των σχολείων, δύο πράγματα διαπιστώνονται με την πρώτη ματιά. Πρώτον, η απίστευτη ολιγωρία και αμέλεια με την οποία οι Δήμοι αντιμετώπισαν το ζήτημα των καταστροφών στα σχολεία από τον σεισμό και δεύτερον η ανεξήγητη(;) στάση… κατανόησης και αποδοχής από την μεριά του Συλλόγου, λύσεων όπως η συνέχεια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για 7 σχολικές μονάδες, οι διπλές βάρδιες και οι μετακινήσεις μαθητών.

Τα σχολεία στην Σάμο από την ημέρα που έγινε ο σεισμός (μαζί με λοκντάουν και διακοπές Χριστουγέννων) μέχρι και σήμερα μετράνε δυόμισι μήνες κλειστά. Το να μην έχουν βρεθεί οι κατάλληλες λύσεις για ασφαλή στέγαση όλων των μαθητών και να μην έχουν ολοκληρωθεί οι μελέτες στο μεγάλο αυτό διάστημα είναι αποκλειστική ευθύνη των Δήμων και της κυβέρνησης και καμία κατανόηση δεν θα έπρεπε να απολαμβάνει αυτή η ολοφάνερη εγκατάλειψη.

Η ουσία βρίσκεται στο ότι παρά τις εύκολες υποσχέσεις από τον Δήμο ότι δεν θα επιτρέψουν σχολεία πολλών ταχυτήτων, αυτή ακριβώς είναι η πραγματικότητα που βιώνουμε σήμερα και το σωματείο όφειλε να είναι με το μέρος των συναδέλφων, των γονιών και των μαθητών που πλήττονται και όχι να παίρνει τον ρόλο εκπροσώπου τύπου του Δημαρχείου, με ανάλαφρες και σαφώς θετικές, προς τις αποφάσεις του Δήμου, ενημερώσεις που νομιμοποιούν μέχρι και την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση προς πάσα χρήση. Το μοναδικό εξάλλου αίτημα που θέτει ο Σύλλογος, είναι ο εξοπλισμός των μαθητών με τάμπλετ με ποια επιδίωξη άραγε, αν όχι ακριβώς την εμπέδωση της εξ αποστάσεως στις συνειδήσεις των συναδέλφων;

Ας μας απαντήσει το Δ.Σ. του Συλλόγου που γνωρίζει, λόγω των συνεννοήσεων του με τους δημάρχους, κατ’ εντολή τίνος συνεχίζεται η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση για ορισμένα (!) σχολεία; Ποιος και σε ποιες περιπτώσεις θα παίρνει πλέον τέτοιες αποφάσεις; Ποια η διέξοδος για τους εργαζόμενους γονείς την στιγμή που πλέον δεν ισχύει ούτε καν η άδεια ειδικού σκοπού που δίνονταν από το Υπουργείο; Μήπως δεν θα χρειαστεί καν η αποκατάσταση των σχολείων εφόσον υπάρχει πλέον το πανίσχυρο αυτό φάρμακο; Όσο για το ερώτημα, ποιες πρέπει να είναι οι κινήσεις του σωματείου για να αντιμετωπιστεί η κατάσταση και να διεκδικήσει ασφαλή κτήρια για όλα τα παιδιά, θεωρούμε ότι απαντήθηκε από την πλειοψηφούσα παράταξη του Δ.Σ.: Από κοντά και συμφωνίες με την τοπική εξουσία, καμία συμμετοχή και ενεργοποίηση των συναδέλφων. Ούτε καν η απαίτηση της άμεσης και προσωρινής λύσης των κοντέινερ δεν προβάλλεται! Καταλαβαίνουμε οπότε πολύ καλά ποιους θεωρεί συμμάχους της η Ενωτική και ποιους θεωρεί ότι πρέπει να μείνουν άφωνοι και στην άκρη.

Ένας τρόπος υπάρχει για να ανατραπεί η … «συνομωσία» Δήμου και ΔΣ . Να ακουστεί δυνατά η φωνή των συναδέλφων και των γονιών,  να παλευτούν μαζικά τα δίκαια και αναγκαία αιτήματα

Ø  Ασφαλή σχολικά κτίρια για όλα τα παιδιά

Ø  Όχι στην τηλε- «εκπαίδευση» . Να δοθούν άμεσα λύσεις για την επαναλειτουργία των σχολείων

Το σωματείο δεν είναι «ιδιοκτησία» ούτε του ΔΣ ούτε της πλειοψηφίας του. Απαιτείται άμεσα να γίνει ΓΣ (με όλα τα αναγκαία μέτρα προστασίας) για να αποφασιστεί κατεύθυνση πάλης και συντονισμός με τους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων. 

Σάμος 14/01/2021

Διάβασέ το »

ΑΚΕ: Για το άνοιγμα των σχολείων!

 

Εγκληματικό το να παραμείνουν τα σχολεία κλειστά

Εγκληματικό να ανοίξουν χωρίς τα απαραίτητα μέτρα προστασίας

 «Ανοίξουμε δεν ανοίξουμε τα σχολεία, το σίγουρο είναι ότι θα σας αλλάξουμε τα φώτα», αυτή θα ήταν η απάντηση της Κεραμέως, εάν την έπιανε κρίση ειλικρίνειας. Είδαμε, όμως, την υποκρισία, τους χειρισμούς και τον τυχοδιωκτισμό της κυβέρνησης και του υπουργείου να απογειώνονται. Ούτε τους τύπους δεν κρατούν.Μπορεί οι σχεδιασμοί της κυβέρνησης να παραπέμπουν σε ένα χάος -το οποίο ούτε οι (ει)δικοί τους δεν μπορούν πια να καλύψουν, όμως είναι απολύτως σταθεροί σε δύο αποφάσεις: Η πρώτη είναι να μην δώσουν ούτε ένα ευρώ για να προστατεύσουν την υγεία του λαού, των εκπαιδευτικών, των μαθητών. Η δεύτερη ότι η επίθεση ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΕΡΑΣΕΙ πάση θυσία!

Οι ανακοινώσεις τους είναι εξοργιστικές. Το ράπιτ τεστ που θα αιτείται μέσω πλατφόρμας ένας εκπαιδευτικός για να κάνει, οι διαφορετικές ώρες προσέλευσης των μαθητών και οι ανακοινώσεις για ένταξη των εκπαιδευτικών στις ομάδες που θα προηγηθούν στον εμβολιασμό είναι για γέλια. Νομίζουν πως η καραντίνα έχει αποβλακώσειτους πάντες και δεν καταλαβαίνουμε πως κανένα μέτρο υγειονομικής προστασίας δεν παίρνουν.

Ανοίγουν τα σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με τους ίδιους όρους λειτουργίας –και χειρότερους υγειονομικούς-  που ίσχυαν όταν έκλεισαν. Και, την ίδια στιγμή, κρατάνε (πάει για τρίτο μήνα) κλειστά τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας διαλύοντας μια γενιά μαθητών – για να μην πάρουν κανένα μέτρο προστασίας! Δύο είναι οι βασικοί λόγοι που επιλέγουν να ανοίξουν τα δημοτικά:

·      Το άνοιγμα των σχολείων δίνει προς τα έξω μια αίσθηση κανονικότητας, ότι όλα δουλεύουν ρολόι. Παίζουν πολιτικό παιχνίδι με τις ζωές εκπαιδευτικών,  μαθητών και των οικογενειών τους.

·      Τα όλο και μεγαλύτερα αδιέξοδα του τσίρκου της  τηλε-«εκπαίδευσης» δεν μπορούν να κρυφτούν. Με τη φράση «σε κάθε περίπτωση η ύλη των μαθημάτων θα ολοκληρωθεί» στέλνουν μήνυμα πως δεν αναγνωρίζουν καμιά ιδιαιτερότητα της σχολικής χρονιάς, σαν να μην υπάρχει πανδημία και καραντίνα, σαν όλα να λειτουργούν ρολόι. Ανακοινώνουν πως η Τράπεζα Θεμάτων θα ισχύσει κανονικά για τους μαθητές της Α’ Λυκείου και ξεκαθαρίζουν πως θα μειωθούν οι εισακτέοι στα Πανεπιστήμια άρα στις εξετάσεις θα γίνει σφαγή. Όλα αυτά είναι αποφάσεις τους αλλά η αγανάκτηση μαθητών και γονιών για την εξέλιξη της επίθεσης μεγαλώνει καθημερινά.

Η πολιτική της κυβέρνησης είναι το ίδιο επικίνδυνη και με κλειστά και με ανοιχτά σχολεία. Από τη μια η τηλε-«εκπαίδευση» των ταξικών φραγμών που διαλύει εργασιακά και εκπαιδευτικά δικαιώματα και από την άλλη η έκθεση στην πανδημία μαθητών κι εκπαιδευτικών. Η κατάσταση είναι πολύ σοβαρή. Όμως ΟΛΜΕ και ΔΟΕ έχουν στηρίξει όλο αυτό το διάστημα τις βασικές κυβερνητικές επιλογές. Ο κλάδος πρέπει να ξεπεράσει αυτές τις ηγεσίες, να κουβεντιάσει σε Γενικές Συνελεύσεις και να αποφασίσει τι θα κάνει. Από αυτό που φαντάζει μικρό, όπως ποια ύλη θεωρεί διδαχθείσα, ως το πιο μεγάλο, όπως το δικαίωμα στη ζωή. Οι νόμοι που ψηφίστηκαν πρέπει να ανατραπούν. Καταγγέλλουμε την τυχοδιωκτική επικίνδυνη πολιτική της κυβέρνησης.

ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ

ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΝΟΥΜΕ ΘΕΑΤΕΣ ΣΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΑΙΣΧΟΣ!

·         Μέτρα για την πανδημία – μικρά τμήματα – μαζικά τεστ - προσλήψεις σε Υγεία και Παιδεία.

·         Δραστική μείωση της ύλης σε όλα τα μαθήματα.

·         Κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων.

·         Να μην περάσουν οι αλλαγές στις βάσεις εισαγωγής στην τριτοβάθμια που οδηγούν σε δραστική μείωση των εισακτέων.

·         Καμία τηλε-αξιολόγηση μαθητών, κανένα τηλε-διαγώνισμα.

·         Κάτω η επίθεση της τηλε-«εκπαίδευσης» που απογειώνει τις ταξικές ανισότητες – Δεν ενημερώνουμε  απουσίες και βιβλία ύλης – η ύλη που έχει καλυφθεί είναι της 6^ης Νοέμβρη.

·         Κάτω οι Νόμοι 4692 και 4763.

Διάβασέ το »

Ετοιμάζουν σχολικό λοκ ντάουν...

 

Όχι μόνο δεν θα πάρουν μέτρα για να μείνουν τα σχολεία ανοιχτά, αλλά και

Ετοιμάζουν σχολικό λοκ ντάουν με έντονη οσμή… λοκ άουτ ενάντια στις μαθητικές καταλήψεις!

Από τη στιγμή που άρχισαν να εμφανίζονται οι πρώτες μαθητικές καταλήψεις, και αφού φάνηκε ότι το λεγόμενο «κίνημα ενάντια στη μάσκα» δεν μπορεί να πάρει μαζικά χαρακτηριστικά, όλως… παραδόξως πλήθυναν οι αρμόδιες φωνές, οι οποίες, στην αρχή δειλά και μετά με πολύ άγχος καλούν σε κλείσιμο των σχολείων.

Δεν αμφιβάλλουμε ότι μία πραγματική παράμετρος είναι ότι η κυβέρνηση είναι αποφασισμένη να μην πάρει ούτε μισό ουσιαστικό μέτρο για να προστατεύσει την υγεία του λαού και, άρα, απλώς παρακολουθεί την εξέλιξη του κορονοϊού.

Δεν αμφιβάλλουμε όμως, επίσης, ότι οι μαθητικές κινητοποιήσεις έχουν θορυβήσει τα κέντρα εξουσίας του συστήματος και, αν αντέξουν, είναι πιθανό να λειτουργήσουν ως θρυαλλίδα για να βγει ο λαός από το περιθώριο και να αντισταθεί μαζικά. Με αυτό στο μυαλό τους, τα κυβερνητικά επιτελεία λογαριάζουν σοβαρά να κλείσουν τα σχολεία (ως ένα ιδιότυπο λοκ άουτ) για να καταστείλουν έμμεσα τις κινητοποιήσεις αυτές. Γιατί ξέρουν ότι σε αυτές τις συνθήκες, η άλλη επιλογή (το ξύλο και η ανοιχτή τρομοκρατία) μπορεί να πολλαπλασιάσει το ζήτημα και να μην τους σώνει η… αντικειμενική πληροφόρηση των Μέσων Μαζικής Εξαπάτησης.

Υπό αυτές τις συνθήκες, η εξ αποστάσεως «εκπαίδευση» αποκαλύπτεται πλήρως. Λέγαμε το Μάη: «Η εξ αποστάσεως ψευτο-εκπαίδευση θα αποτελέσει μέσο καταστολής αγώνων αλλά μέχρι και απεργοσπαστικός μηχανισμός». Εδώ ήρθαμε! Και μάλιστα πιο γρήγορα από όσο περιμέναμε. Η κυβέρνηση ετοιμάζεται να κλείσει τα σχολεία (και) για να ξεφουσκώσει τις μαθητικές αντιδράσεις και ταυτόχρονα κάνει υποχρεωτική την απεργοσπασία μέσω τηλε-«εκπαίδευσης». Και με απανωτές εγκυκλίους υπενθυμίζει την υποχρεωτικότητα και απειλεί με «συλλογή στοιχείων συμμετοχής» εκπαιδευτικών και μαθητών, δηλαδή προχωράει σε πλήρη υποκατάσταση του σχολείου. Ας απολογηθούν επιτέλους όλοι οι απολογητές (ΔΑΚΕ – ΠΕΚ – ΣΥΝΕΚ – ΠΑΜΕ) για αυτή την εξέλιξη.

Να οργανώσουμε ΑΜΕΣΑ συνελεύσεις, διαδηλώσεις και ΑΠΕΡΓΙΑ.

·         Μέτρα τώρα για την πανδημία – Μαζικά τεστ – μικρές τάξεις – άδειες στους συναδέλφους που τις έχουν ανάγκη.

·         Κάτω ο νόμος 4692 (Τράπεζα Θεμάτων, αξιολόγηση) και ο 4589 (προσοντολόγιο).

·         Ανατροπή της υπουργικής Απόφασης – Ούτε μια γραμμή ύλης με τηλε-«εκπαίδευση» - Όχι στην τηλε-«εκπαίδευση» και τις κάμερες στην τάξη – δραστική μείωση της ύλης.

·         Όχι στις τρίμηνες συμβάσεις – Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί – μονιμοποίηση των αναπληρωτών και των καθαριστριών.

Διάβασέ το »

Το χρονικό μιας προαναγγελθείσας επίθεσης

 

Το χρονικό μιας προαναγγελθείσας επίθεσης

Υποχρεωτική η εξ αποστάσεως και η κάμερα για εκπαιδευτικούς και μαθητές!

«Αξιος ο μισθός» των συνδικαλιστικών απολογητών της τηλε-«εκπαίδευσης»

Να οργανώσουμε συνελεύσεις – Να οργανώσουμε απεργιακό αγώνα

Ενώ η κυβέρνηση ανοίγει τα σχολεία με μια προχωρημένη αίσθηση «ανοσίας αγέλης», ενώ κανένα απολύτως μέτρο δεν έχει πάρει για να προστατεύσει την υγεία μαθητών και εκπαιδευτικών, την ίδια στιγμή προχώρησε σε νέο θεσμικό πλαίσιο, το οποίο θεσμοθετεί την υποχρεωτικότητα της εξ αποστάσεως «εκπαίδευσης» για εκπαιδευτικούς και μαθητές. Αυτής της εξ αποστάσεως που «εντείνει τις κοινωνικές ανισότητες» (όπως έλεγαν Μητσοτάκης και Γεραπετρίτης, όταν ήθελαν να ανοίξουν τα σχολεία). Αυτής της εξ αποστάσεως, η οποία «δεν είναι κανονική εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά χρησιμοποιείται για να διατηρηθεί μια επαφή των παιδιών με το σχολείο», όπως έλεγε η Κεραμέως τις πρώτες μέρες εφαρμογής της, όταν ακόμα δεν είχε συνειδητοποιήσει την έκταση της υποταγής των συνδικαλιστικών ηγεσιών. Και της κάμερας, την οποία «πήρε πίσω», όπως διαβεβαίωνε ο πρώην υπουργός του ΣΥΡΙΖΑ Φίλης και διάφοροι μεγαλοσχήμονες συνδικαλιστικοί παράγοντες.  

Ας μην έχουμε παράπονο… Με την εφαρμογή της υποχρέωσης να παρέχουν τηλε-«εκπαίδευση» οι συνάδελφοι που ανήκουν σε ομάδες υψηλού κινδύνου, ικανοποιείται και ένα «αίτημα» του… ταξικού κινήματος (όπως αυτοανακηρύσσεται) που ζητούσε ακριβώς αυτό το Μάη!

ΔΑΚΕ, ΠΕΚ, ΣΥΝΕΚ και ΠΑΜΕ ας μην χύσουν τώρα κροκοδείλια δάκρυα. Στο σημερινό αίσχος που προχωράει η κυβέρνηση, έχουν βάλει το χέρι τους.

Επαναλαμβάνουμε: Η τηλε-«εκπαίδευση» (και όλα τα «τηλε» που έρχονται) σημαίνουν μερικά πολύ σοβαρά πράγματα. Η εξ αποστάσεως  «εκπαίδευση» και η ζωντανή αναμετάδοση φέρνουν:

Α. Την εικονική δημιουργία μιας εκπαίδευσης χωρίς σχολεία, χωρίς εκπαιδευτικούς, χωρίς ανάγκη κτιριακών υποδομών, με όρια μαθητών στην τάξη που δεν έχουν καμία σημασία, με νομιμοποιημένη την αδιοριστία.

Β. Μια φασίζουσα λογική ελέγχου, με τελικό στόχο τη συντριβή κάθε ελευθερίας σκέψης μέσα στο σχολείο. Παρακάμπτει χωρίς καν να το νομοθετεί τις μαθητικές αποχές και καταλήψεις, τις απεργίες των καθηγητών, τις απεργίες των ΜΜΜ.

Γ. Την όξυνση των ταξικών ανισοτήτων και φραγμών στις σπουδές.

Δ. Την ακόμα μεγαλύτερη διάλυση των εργασιακών σχέσεων, όπως άλλωστε φάνηκε από την θεσμοθέτηση τρίμηνων συμβάσεων αναπληρωτών με βασικό όχημα την τηλε-«εκπαίδευση».

Ε. Τη μετατόπιση πραγματικών ζητημάτων στην εικονική πραγματικότητα (τηλε-εκπαίδευση, τηλε-συνέλευση, τηλε-ψηφοφορία) την «από απόσταση επικοινωνία», την υπονόμευση της συλλογικότητας και του πραγματικού διαλόγου!

Η επίθεση προχωράει ακάθεκτη μαζί με την ανοσία αγέλης. Μαζί με όλα αυτά η Κεραμέως ανακοινώνει την έναρξη της αξιολόγησης και ο Μητσοτάκης τον ελάχιστο βαθμό μαθήματος που θα ορίζει η σχολή ως προαπαιτούμενο εισαγωγής σε αυτήν! Και προχωράει η επίθεση τόσο συνολικά γιατί το σύστημα και η κυβέρνησή του έχουν αντιληφθεί ότι απέναντί τους έχουν ένα μεγάλο ΤΙΠΟΤΑ από άποψη συνδικαλιστικών ηγεσιών και κομμάτων της «αντιπολίτευσης». Με αυτό δεδομένο, μαθητές και εκπαιδευτικοί γινόμαστε πειραματόζωα, όχι μόνο για το αν θα ζήσουμε από την πανδημία, αλλά και για το αν θα ανεχτούμε αυτό τον οδοστρωτήρα απέναντι σε στοιχειώδη, βασικά δικαιώματα.

Να πάρουμε την υπόθεση στα χέρια μας. Παλεύουμε για:

·         Ανατροπή της υπουργικής Απόφασης – Ούτε μια γραμμή ύλης με τηλε-«εκπαίδευση» - Όχι στην τηλε-«εκπαίδευση» και τις κάμερες στην τάξη.

·         Μέτρα τώρα για την πανδημία – Μαζικά τεστ – μικρές τάξεις – άδειες στους συναδέλφους που τις έχουν ανάγκη.

·         Κάτω ο νόμος 4692 (Τράπεζα Θεμάτων, αξιολόγηση) και ο 4589 (προσοντολόγιο).

·         Όχι στις τρίμηνες συμβάσεις – Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί – μονιμοποίηση των αναπληρωτών και των καθαριστριών.

Διάβασέ το »

Μια απίστευτη αθλιότητα εξελίσσεται στα σχολεία

 

Μια απίστευτη αθλιότητα εξελίσσεται στα σχολεία –
σκηνοθέτης η κυβέρνηση, ΟΛΜΕ ΔΟΕ σε ρόλο κομπάρσου

Η διέξοδος στον αγώνα: νέες συνελεύσεις, διαδηλώσεις, απεργίες

 

Τη Δευτέρα ανοίγουν τα σχολεία και το σκηνικό είναι το εξής:

l  Τα τμήματα είναι μεγαλύτερα από πέρσι.

l  Τεστ δεν γίνονται ούτε καν σε σχολεία που έχουν υπάρξει κρούσματα κορονοϊού.

l  Διευθυντές καλούνται ενδεχομένως το Σαββατοκύριακο για να παραλάβουν μάσκες, οι οποίες «είναι καθοδόν» (μάλλον έρχονται με τα πόδια)!

l  Συναδέλφισσες και συνάδελφοι φέρνουν από το σπίτι τους σκούπες, σφουγγαρίστρες και απορρυπαντικά για να καθαριστούν τα σχολεία.

l  Οι προσλήψεις καθαριστριών (με ρατσιστικό αποκλεισμό των αλλοδαπών) είναι περίπου οι μισές από τις απαιτήσεις, και πολλές από αυτές αφορούν τρίωρες συμβάσεις!           

l  Θεσμοθετείται η δυνατότητα τρίμηνων συμβάσεων για αναπληρωτές αντιγράφοντας όλο το μαύρο τοπίο εργασιακών σχέσεων του ιδιωτικού τομέα.

l  Εξελίσσεται η εφαρμογή όλου του αντιδραστικού θεσμικού πλαισίου (τράπεζα θεμάτων, αξιολόγηση, αλλαγή των ωρολογίων προγραμμάτων με συνέπειες απολύσεις αναπληρωτών-πλεονάσματα μονίμων, μείωση εισακτέων, «προσοντολόγιο» ανεργίας των αναπληρωτών...) ενάντια σε μαθητές και εκπαιδευτικούς.

l  Με νέα διάταξη (νομιμοποίησης και υποχρεωτικότητας) επιχειρείται η επιβολή της εξ' αποστάσεως ψευτοεκπαίδευσης ως κανονική διαδικασία.

            Και ενώ συμβαίνουν αυτά, στην εικονική πραγματικότητα των Μέσων Μαζικής Εξαπάτησης, «όλα πάνε καλά» αναμεταδίδοντας και υπερθεματίζοντας -με το αζημίωτο- τις ανερυθρίαστες δηλώσεις των κυβερνητικών στελεχών.

            Ταυτόχρονα, οι συνδικαλιστικές ηγεσίες ΟΛΜΕ – ΔΟΕ συνεχίζουν τη θερινή ραστώνη τους. Δεν είναι απλή αδράνεια. Είναι συνειδητή επιλογή μιας ευρείας γκάμας δυνάμεων (κυβερνητικών και «ταξικών», ΔΑΚΕ-ΠΕΚ-ΣΥΝΕΚ-ΠΑΜΕ), η καθεμία για τους λόγους της, να μην ενοχλήσουν στα σοβαρά τη βάρβαρη «κανονικότητα» του συστήματος. Στη συνέλευση προέδρων ΔΕΝ αποφασίστηκε καμία απεργία ούτε και καμία κινητοποίηση. Παραπέμφθηκαν όλα στο μέλλον.

            Όμως αποφασίστηκε, λέει, η απεργία – αποχή από την αυτοαξιολόγηση. Καταρχήν είναι αποχή, δεν είναι απεργία (για να μην χάνουν οι λέξεις το νόημά τους). Από κει και πέρα, μπορεί μια τέτοια απόφαση να είναι θετική, με την έννοια ότι καλεί τον κλάδο να μην γίνει συνένοχος, όμως δεν ανατρέπει το συνολικό πλαίσιο της αξιολόγησης (ατομική,εξωτερική κλπ).  Η φασαρία που γίνεται για το ζήτημα γίνεται γιατί, όταν αυτό είναι το μόνο που έχει να επιδείξει η συνέλευση προέδρων, τότε αποτελεί ένα απλό φύλλο συκής που χρησιμοποιούν ΣΥΝΕΚ και ΠΑΜΕ (σε απόλυτη αρμονία εδώ), ένα φύλλο συκής το οποίο προσφέρουν σε όλη την ηγεσία των καθεστωτικών πλειοψηφιών των ΟΛΜΕ – ΔΟΕ.

            Πάρθηκε, λέει, και ως απόφαση η θέση για 15 μαθητές στο τμήμα. Ας παρακάμψουμε το ερώτημα «γιατί 15;», μιας και υπάρχουν πάρα πολλές σχολικές αίθουσες – κλουβιά, όπου οι 15 μαθητές είναι στριμωγμένοι, (μήπως η απάντηση είναι γιατί αυτό το όριο αντλεί «νομιμοποίηση» από την κυβέρνηση που το είχε χρησιμοποιήσει το Μάη); Άλλο είναι το βασικό: Τι αξία έχει οποιοδήποτε νούμερο όταν δεν παλεύεται; Όταν μια υποτιθέμενη διεκδίκηση αποτελεί απλή διακήρυξη, τότε απλώς χρησιμοποιείται ως δημοσκοπικό όχημα για τα κόμματα που παίζουν στο κεντρικό πολιτικό χρηματιστήριο.

            Αν την Τρίτη ένας συνάδελφος βρεθεί στην τάξη με 27 στριμωγμένους μαθητές, χωρίς ή με ανεπαρκή καθαρισμό του χώρου, χωρίς τεστ, αναγκασμένος να μιλάει έξι ώρες με μάσκα, και ενώ την ίδια στιγμή θα κληθεί να είναι ο φορέας της υλοποίησης της τράπεζας θεμάτων, αν αυτός ο συνάδελφος καλέσει ένα συνδικαλιστικό στέλεχος και του πει «τώρα πες μου τι να κάνω», ποια θα είναι η απάντηση; Ότι «θέση του κλάδου είναι οι 15 μαθητές στο τμήμα». Ότι θα «πιάσουμε τη διοίκηση να την πείσουμε να κάνει τα τέσσερα 27άρια, πέντε 22άρια». Ότι, «ευτυχώς, συναδέλφισσες και συνάδελφοι καθάρισαν το σχολείο»;

            Όλα συνηθίζονται βέβαια.

            Να μην συνηθίσουμε και αυτήν την αθλιότητα. Φτάνει με την κανονικότητα και τη διαχείριση της ήττας. Φτάνει με τους εξευτελισμούς από την κυβέρνηση και την κοροϊδία από τις συνδικαλιστικές ηγεσίες. Αυτή είναι η ατομική μας ευθύνη:

Να αρνηθούμε τον ρεαλισμό της υποταγής για να κατακτήσουμε αυτά που μας αρνούνται.
Να υψώσουμε φωνή ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ και ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗΣ

            Μόνο ο δρόμος του αγώνα μπορεί να ανοίξει μια άλλη ανθρώπινη και αξιοπρεπή προοπτική. Μόνο αυτός μπορεί να υπερασπίσει τη ζωή μας και τα δικαιώματά μας, τα δικά μας και των μαθητών.

Να οργανώσουμε ΑΜΕΣΑ νέες γενικές συνελεύσεις,
κεντρικές διαδηλώσεις στις πόλεις και ΑΠΕΡΓΙΑ.

n  Να αναλάβει το κράτος όλη την ευθύνη και να πάρει τα απαιτούμενα μέτρα για τη διασφάλιση της υγείας των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Δωρεάν τεστ σε όλους. Σπάσιμο σε μικρά – ολιγομελή τμήματα. Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί. Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών – άρση του αποκλεισμού των 11.000 συναδέλφων αναπληρωτών (που αποκλείστηκαν με αφορμή το παράβολο). Όχι στην διάταξη για εκπαιδευτικούς 3μηνων συμβάσεων. Ούτε ένα ευρώ από την τσέπη μαθητών και εκπαιδευτικών για τα Μέσα Υγειονομικής Προστασίας.

n  Να ανατραπούν οι νόμοι 4692 (Νόμος Κεραμέως) και 4589 (Νόμος Γαβρόγλου – προσοντολόγιο). Όχι στην αξιολόγηση, την τρομοκράτηση και την κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών. Αγώνας ενάντια στους φραγμούς στις σπουδές. Να ανακληθούν οι αλλαγές στα ωρολόγια προγράμματα.  Όχι στις ελαστικές εργασιακές σχέσεις. Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους. Ούτε μια ώρα εξ αποστάσεως «εκπαίδευση», ούτε ένα λεπτό ανοιχτή κάμερα στην τάξη – ανατροπή της τροπολογίας. Διδασκαλία στο σπίτι για τους μαθητές με προβλήματα υγείας- πρόσληψη εκπαιδευτικών.

n  Κάτω τα χέρια από τις διαδηλώσεις και τη συνδικαλιστική δράση. Ανατροπή του θεσμικού πλαισίου που απαγορεύει τις διαδηλώσεις και πνίγει τη συνδικαλιστική δράση.

Διάβασέ το »

Στηρίζουμε την κινητοποίηση εργαζομένων στην ΥΓΕΙΑ

Οι Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών στηρίζουν την κινητοποίηση εργαζομένων στην ΥΓΕΙΑ στις 7 Απρίλη

Υπερασπιζόμαστε τις ζωές και τα δικαιώματά μας!

·       Άμεσες μαζικές μόνιμες προσλήψεις στην υγεία!

·       Ανοιχτά και δωρεάν τα νοσοκομεία για όλους, ανεξάρτητα οικονομικής κατάστασης, χρώματος, εθνικότητας, ασφάλισης

·       Δωρεάν σε όλο το λαό όλο το απαραίτητο υλικό προστασίας – δωρεάν όλες οι απαραίτητες εξετάσεις και θεραπείες!

Διάβασέ το »

Προς τους γονείς των μαθητών μας

Οι Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών εν μέσω πανδημίας και απαγορεύσεων κυκλοφορίας, επιβολής εγκλεισμού, μειώσεων μισθών και απολύσεων, απευθύνουν ανοιχτή επιστολή προς τους γονείς.

"Σ’ αυτές τις δύσκολες και τραγικά πρωτόγνωρες συνθήκες, ως εκπαιδευτικοί θα προσπαθήσουμε να είμαστε δίπλα στους μαθητές και τις οικογένειές τους με τον τρόπο που μπορεί ο καθένας από εμάς".
"Στον αγώνα για τη ζωή να βγούμε όλοι νικητές. Μαζί να παλέψουμε στις δύσκολες εποχές που θα ακολουθήσουν, όταν τελειώσει ο εφιάλτης της πανδημίας".

#epimenoumediekdikoume

Διάβασέ το »

ΝΑ ΖΗΣΟΥΜΕ, ΝΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΟΥΜΕ ΚΑΙ… ΘΑ ΛΟΓΑΡΙΑΣΤΟΥΜΕ

ΝΑ ΖΗΣΟΥΜΕ, ΝΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΟΥΜΕ ΚΑΙ… ΘΑ ΛΟΓΑΡΙΑΣΤΟΥΜΕ

Καμιά παράταση σχολικού έτους, καμία αναπλήρωση, κανένα μάθημα εξ αποστάσεως, να μειωθεί η ύλη.

Κάθε πανδημία φέρει τη σφραγίδα της εποχής της. Η πανδημία του κορωνοϊού που μας έκλεισε στα σπίτια μας και κλείδωσε τα σχολεία, αποκαλύπτει πόσο ευάλωτο, εύθραυστο και γεμάτο ανεπάρκειες είναι το «παντοδύναμο» ιμπεριαλιστικό καπιταλιστικό σύστημα. Σκορπά τον θάνατο με κυνική ευκολία και ζορίζεται όταν καλείται να περιφρουρήσει τη ζωή

Το σύστημα δε σώζει κανέναν, διαλέγει επιζώντες. Στην Ιταλία οι γιατροί επιλέγουν ποιος θα ζήσει. Στη χώρα μας με 600 κλίνες ΜΕΘ στα 11 εκατομμύρια πληθυσμό σημαίνει πως δε θα επιβιώσουν όλοι όσοι θα νοσήσουν. Κάνουν ατομική ευθύνη τη ζωή μας και νίπτουν τα χέρια τους. Οι πλούσιοι και το πολιτικό προσωπικό δεν θ’ αντιμετωπίσουν πρόβλημα νοσηλείας αν τους βρει ο κορωνοϊός. Αλίμονο στον φτωχό που πρέπει να πληρώσει ακόμη και τα αντισηπτικά που δε βρίσκει και τον κατηγορούν για πανικό.

Το ανεπαρκές σύστημα υγείας καταρρέει. Αυτό το γεγονός μας αναγκάζει να μένουμε στο σπίτι μας, αυτό κρύβουν. Δεν μας φταίει ο διπλανός μας αλλά αυτοί που βγάζουν τα φιρμάνια εκ του ασφαλούς.

ΒΑΣΙΚΟ ΚΑΘΗΚΟΝ ΝΑ ΖΗΣΟΥΜΕ. Όχι μέσα στη σιωπή, με καθαρό μυαλό να μετρήσουμε την κατάσταση, να διεκδικήσουμε, με κάθε τρόπο να ακουστούμε.

Τα έκτακτα μέτρα να μην γίνουν τακτικά. Αυτοί που τάχα προστατεύουν τη ζωή μας με απαγορεύσεις και έκτακτους νόμους, θέλουν για πάντα να έχουν το ίδιο καθεστώς. Να μην τους περάσει.

Ψάχνουνε, λέει, γιατρούς και νοσηλευτές και δε βρίσκουν! Τα κλειστά νοσοκομεία παραμένουνε κλειστά. Μας δουλεύουν! Να κόψουν το κεφάλι τους και να κάνουν προσλήψεις. Να φτιάξουν άμεσα μονάδες ΜΕΘ. Να ανοίξουν όλα τα κλειστά νοσοκομεία.

Δωρεάν όλα όσα χρειαζόμαστε για να προστατευτούμε. Αντισηπτικά, μάσκες, φάρμακα.

Ελεύθερη και ανεμπόδιστη, δωρεάν πρόσβαση για πρόληψη και θεραπεία σε όλες της βαθμίδες υγείας, δημόσιου και ιδιωτικού τομέα.

Καμία απώλεια μισθού, καμία απόλυση, καμία συρρίκνωση δικαιωμάτων, σε ιδιωτικό και δημόσιο τομέα. Ούτε μια μέρα από την κανονική άδεια να μη χαθεί.

ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ τους πήρε ο πόνος μη χαθεί η σχολική χρονιά. Λένε τα πάντα εκτός από το πιο βασικό, την ύλη. Η ύλη είναι υπέρογκη και δύσκολη και χωρίς κορωνοϊό. Πίεζε εκπαιδευτικούς και μαθητές.

Μιλούν για μαθήματα εξ αποστάσεως. Κανένα να μη γίνει. Εκτός απ’ την ανοησία του εγχειρήματος, δημιουργεί κακό προηγούμενο για εκπαίδευση χωρίς διορισμούς. Επικυρώνει την ταξική επιλογή. Δεν έχουν οι μαθητές σε όλη τη χώρα τις ίδιες δυνατότητες. Η πρόταση γίνεται ακόμη πιο αντιδραστική όταν αναφέρεται στους μαθητές της Γ΄ Λυκείου και τις πανελλαδικές.

Διάβασέ το »