ΑΚΕ: Η τρομοκρατία και οι απειλές δεν θα περάσουν!

 

Δεν κάνουμε εξ αποστάσεως διδασκαλία.

Οι εκπαιδευτικοί δεν είμαστε μηχανισμός καταστολής των μαθητικών κινητοποιήσεων

Κάτω τα χέρια από τις μαθητικές καταλήψεις

         “...Δώστε ονόματα”,  “Καταγγείλτε όσους εκπαιδευτικούς δεν κάνουν τηλεκπαίδευση για να υποστούν κυρώσεις”.

            Κεραμέως και Συρίγος, αφού άκουσαν τους (ει)δικούς τους “αγανακτισμένους” γονείς, εκτοξεύουν απειλές ενάντια στους εκπαιδευτικούς που δεν κάνουν webex όταν οι μαθητές τους κάνουν καταλήψη ή άλλες μορφές κινητοποιήσεων.

          Βγήκε, λοιπόν, σεργιάνι το χαφιεδότσουρμο. Δίπλα στα ΜΑΤ και στους εισαγγελείς έχουμε και αυτόν τον κατασταλτικό -  απεργοσπαστικό μηχανισμό των “αγανακτισμένων γονιών” που είτε σπάνε αλυσίδες και λουκέτα στις μαθητικές καταλήψεις ξυλοκοπώντας  μαθητές, είτε όπως σήμερα, επιδίδονται στον χαφιεδισμό των εκπαιδευτικών ζητώντας την τιμωρία τους.

            Φοβούνται όλοι αυτοί τον αγώνα των μαθητών γιατί είναι ένας δίκαιος αγώνας που παλεύει για δικαιώματα στην υγεία, στις σπουδές, στις ελευθερίες. Που αρνείται να γίνει το σχολείο πιο ταξικό και αντιδραστικό, χωρίς στοιχειώδεις συνθήκες προστασίας της υγείας μαθητών και καθηγητών και για όποιον αγωνίζεται για τα δικαιώματά του θα έχει έτοιμη μια τιμωρία:… απουσίες κι αποβολές για τους μαθητές, κακές αξιολογήσεις και απολύσεις για τους καθηγητές.

            Αυτός ο φόβος τους είναι που απαιτεί την καταστολή του αγώνα της νεολαίας και διατάσσει, με τις απειλές και την τρομοκρατία, τους εκπαιδευτικούς να γίνουν όργανα κατάπνιξης του αγώνα των μαθητών, σπασίματος των καταλήψεων. Να ακυρώσουν δηλαδή τη σχέση τους τους με τους μαθητές τους, την αξιοπρέπειά τους.

            Οι μαθητές αγωνίζονται για λογαριασμό όλου του λαού! Τα αιτήματά τους είναι δίκαια. Να μην επιτρέψουμε την τρομοκράτησή τους.

Όχι στις απειλές και τους εκβιασμούς του υπουργείου

            Κανένας συνάδελφος να μην κάνει webex,
να μην δεχτεί να διαδραματίσει το ρόλο του καταδότη,
κανείς να μην βάλει απουσίες σε σχολείο που τελεί υπό κατάληψη.

ΚΟΙΝΟΣ ΑΓΩΝΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ --ΦΟΙΤΗΤΩΝ- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ- ΓΟΝΙΩΝ

•           Κάτω η Αξιολόγηση, η Τράπεζα Θεμάτων και η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής
•           Μέτρα προστασίας τώρα για καθηγητές και μαθητές
•           Κάτω τα χέρια από τους αγώνες

Οι αγώνες δεν είναι νόμιμοι ή παράνομοι, είναι δίκαιοι και αναγκαίοι

Διάβασέ το »

ΑΚΕ: Τα σχολεία ανοίγουν όπως έκλεισαν! Εκπαιδευτικοί και μαθητές δεν είναι πειραματόζωα

 

Τα σχολεία ανοίγουν όπως έκλεισαν!

Εκπαιδευτικοί και μαθητές δεν είναι πειραματόζωα

 Τα σχολεία ανοίγουν κανονικά με το πέρας των διακοπών με αύξηση των διαγνωστικών τεστ(self, rapid) για μαθητές κι εκπαιδευτικούς, εμβολιασμένους κι ανεμβολίαστους. Τους ανεμβολίαστους εκπαιδευτικούς, που πληρώνουν απ’ την τσέπη τους τα πάντα, είναι σαν να τους τιμωρεί με βαρύ πρόστιμο. Όλα αφορούν στη διάγνωση και δεν υπάρχει τίποτε για τον περιορισμό της εξάπλωσης της πανδημίας πλην της μάσκας και του αντισηπτικού. Η κυβέρνηση συνεχίζει να κάνει ό,τι έκανε και να αρνιέται πεισματικά να πάρει μέτρα για την αποσυμφόρηση των σχολικών τάξεων. Αυτό θα σήμαινε μείωση των μαθητών ανά τμήμα, μαζικές προσλήψεις εκπαιδευτικών, αναδιαμόρφωση και μείωση της ύλης των μαθημάτων. Όλα αυτά σημαίνουν πως θα έπρεπε να αναθεωρήσει την πολιτική της.

Αντίθετα, η πανδημία της δίνει ευκαιρία να περάσει με άνεση ό,τι θέλει. Δεν προσλαμβάνει εκπαιδευτικούς και προχωράει ακάθεκτη με την ΕΒΕ και την Τράπεζα θεμάτων. Η εκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης δεν επιτρέπει την προστασία της υγείας μαθητών κι εκπαιδευτικών.

Τα σχολεία είναι κι αυτά εκκολαπτήρια του κορονοϊού. Αποστάσεις και καθαρισμός δεν υπάρχει. Τα διάφορα πρωτόκολλα ουσιαστικά δεν εφαρμόζονται γιατί δεν υπάρχει η δυνατότητα. Οι μαθητές κι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούνται ως πειραματόζωα στο μεγάλο πείραμα για ανοσία αγέλης.

Πριν το κλείσιμο για τις χριστουγεννιάτικες διακοπές, η υπουργός και τα στελέχη του υπουργείου δήλωναν με κάθε ευκαιρία πως τα σχολεία θα ανοίξουν κανονικά. Βλέποντας, τα κρούσματα να αυξάνονται, πριν ξεφύγουν εντελώς τα νούμερα και γίνουν απαγορευτικά και μη διαχειρίσιμα, η υπουργός έσπευσε να ανακοινώσει τις αποφάσεις της. Σε αυτή τη φάση, δεν επιλέγει την τηλ«εκπαίδευση», όχι κυρίως για τεχνικούς λόγους που είναι υπαρκτοί, αλλά γιατί το κλείσιμο των σχολείων θα σήμαινε πως η διαχείριση της πανδημίας δεν απέδωσε αλλά και γιατί οι νόμοι της εφαρμόζονται σε ανοιχτά σχολεία. Επομένως τα σχολεία ανοίγουν για να εφαρμοστεί η πολιτική της. Το δίλημμα δια ζώσης ή τηλ«εκπαίδευση» δεν έχει για την κυβέρνηση παιδαγωγικό χαρακτήρα. Κάθε φορά επιλέγει αυτό που τη βολεύει.

Σε ότι αφορά στην τηλ«εκπαίδευση» αποδεικνύεται πως είναι ένα αντιδραστικό πολυεργαλείο. Η δήλωση Γεραπετρίτη πως «εάν για κάποιες ημέρες δεν μπορεί ένας δάσκαλος να βρεθεί στην τάξη με φυσική παρουσία, τότε να λειτουργήσει η τηλ«εκπαίδευση» σημαίνει πολύ απλά πως η αναρρωτική άδεια συνοδεύεται με εργασία.

Τα σχολεία ανοίγουν αλλά για πόσο θα παραμείνουν ανοιχτά; Το σίγουρο είναι πως είμαστε αντιμέτωποι με την πανδημία που θερίζει ζωές και την κυβέρνηση που θερίζει δικαιώματα.

Ο αγώνας για μέτρα για την προστασία της υγείας μας και η πάλη για την ανατροπή της κυβερνητικής πολιτικής πάνε μαζί.

Διάβασέ το »

ΑΚΕ για τον εμβολιασμό: Κείμενο απόφασης της Πανελλαδικής Σύσκεψης των Αγωνιστικών Κινήσεων Εκπαιδευτικών

 

Αγώνας για μέτρα προστασίας από την πανδημία – για ανατροπή της αντιδραστικής πολιτικής στη δουλειά και στις σπουδές

Όχι στην κυβερνητική επίθεση και τις απειλές – Κάτω τα χέρια από το δικαίωμα στη δουλειά – Το εμβόλιο είναι δικαίωμα

Από την έναρξη της πανδημίας, η κυβέρνηση έχει αποδείξει ότι δεν την ενδιαφέρει καθόλου η προστασία του λαού. Η εγκατάλειψη των δομών περίθαλψης και η εξόντωση του νοσηλευτικού προσωπικού, η πεισματική της άρνηση να πάρει μέτρα ώστε να ανοίξουν τα σχολεία με ασφάλεια, έχουν κάνει προφανή αυτήν την πολιτική επιλογή. Μια επιλογή, που για την κυβέρνηση και τον καπιταλισμό είναι στρατηγική και δεν πρόκειται να υποχωρήσει από αυτήν παρά μόνο μετά από σοβαρούς αγώνες.

Ταυτόχρονα, η κυνική εργαλειοποίηση της πανδημίας για να περάσουν αντιλαϊκά μέτρα (βροχή αντιλαϊκών νόμων, περιστολή ελευθεριών, ανοιχτή καταστολή διαδηλώσεων), αλλά και τα αντιφατικά υγειονομικά μηνύματα («ακίνδυνη η νεολαία» - «υγειονομική βόμβα η νεολαία», «μην φοράτε μάσκες» - «να φοράτε μάσκες» κλπ), ανάλογα με τις πολιτικές, κάθε φορά επιδιώξεις, είναι παράγοντες που έχουν αφαιρέσει στα πλατιά λαϊκά στρώματα, κάθε ίχνος εμπιστοσύνης για αυτά που λέει η κυβέρνηση.

 Η κυβέρνηση ήταν αυτή που οργάνωνε πολυπληθή γλέντια σε σπίτια πολιτευτών της. Ήταν αυτή που δεν έλεγε κουβέντα για τις δηλώσεις «επιστημόνων» ότι ο κορονοϊός δεν μεταδίδεται με τη μετάληψη. Ηταν αυτή που «το βούλωσε» όταν κορυφαίος παράγοντας της αστικής τάξης της χώρας και ιδιοκτήτης μεγάλης φαρμακοβιομηχανίας τουίταρε ότι «δεν θα κάνει το εμβόλιο για να μην αλλοιωθεί το DNA του»! Είναι αυτή που σφυρίζει αδιάφορα για το ότι οι αστυνομικοί δεν εμβολιάζονται και αποφασίζει ότι στις εκκλησίες δεν χρειάζεται κανένα πιστοποιητικό εμβολιασμού,

Και τώρα αυτή η ίδια κυβέρνηση απειλεί με παύση μισθού και απολύσεις τους εργαζόμενους στην περίθαλψη και στον ιδιωτικό τομέα και –για την ώρα- απειλεί εκπαιδευτικούς ότι, αν δεν εμβολιαστούν, δεν θα ανοίξουν τα σχολεία, ενώ περιορίζει δραστικά την χορήγηση δωρεάν τεστ! Πιο υποκριτής πεθαίνεις!

Η κυβερνητική πολιτική αντιμετώπισης της πανδημίας αποκρυσταλλώνεται στο δίπολο καταστολή – εμβόλια. Επειδή το εμβόλιο είναι το μόνο ενεργητικό μέτρο προστασίας, επειδή δεν θέλει να δώσει ούτε μισό ευρώ για υποδομές περίθαλψης, και επειδή από την άλλη θέλει «η μηχανή» να συνεχίσει να λειτουργεί, αυτός είναι ο λόγος που προβάλλει αποφασιστικά το εμβόλιο.

Και χρησιμοποιεί ξανά την πανδημία για να χτυπήσει το δικαίωμα στη δουλειά. Και αυτό πρέπει να καταγγελθεί ανοιχτά και να μην επιτραπεί! Αντίστοιχα, το άνοιγμα του δρόμου για εμπέδωση κατάστασης έκτακτης ανάγκης σήμερα με αφορμή την πανδημία και αύριο με μια άλλη, είναι μια διαδικασία απόλυτα επικίνδυνη. 

Σε μια άλλη κοινωνία, όπου η εξουσία θα ανήκε στο λαό, όπου οι εργαζόμενοι δεν θα είχαν τον φόβο ότι η εξουσία πάει να «τους τη φέρει» ο εμβολιασμός θα μπορούσε να είναι υποχρεωτικός. Σήμερα, όμως, ζούμε σε μία  κοινωνία εκμετάλλευσης ανθρώπου από άνθρωπο, βαρβαρότητας, εξαθλίωσης των λαϊκών μαζών και έντασης της επίθεσης απέναντι στα λαϊκά δικαιώματα.   

Πόσο… κίνημα είναι το λεγόμενο «αντιεμβολιαστικό κίνημα» για τον κορονοϊό;

Δεν έχουμε καμία πρόθεση να τσουβαλιάσουμε διαφορετικές ομάδες ανθρώπων και απόψεων. Στην παράγραφο αυτή, αναφερόμαστε σε αυτό που θεωρούμε «πολιτική καθοδήγηση» της κίνησης αυτής και όχι τους εργαζόμενους που έστω και μερικά έχουν επηρεαστεί από αυτή.

Για να μην χάσουν, λοιπόν, οι λέξεις το νόημά τους, πρέπει να το πούμε ανοιχτά και καθαρά: Το λεγόμενο «αντιεμβολιαστικό κίνημα» δεν είναι καθόλου κίνημα για τον απλό λόγο ότι δεν διεκδικεί τίποτα! Δεν διεκδικεί προσλήψεις στα νοσοκομεία, δεν διεκδικεί δωρεάν πρωτοβάθμια περίθαλψη, δεν διεκδικεί ΜΕΘ, δεν διεκδικεί μικρά τμήματα και προσλήψεις στα σχολεία, δεν διεκδικεί δωρεάν εμβόλια. Κάτω από μια απόλυτα αστική εκδοχή της προσωπικής ελευθερίας, το μόνο που «διεκδικεί» είναι το να μην εμβολιαστεί. Αποτελεί το καλύτερο άλλοθι της πολιτικής του συστήματος, το οποίο παραδίδει το λαό έρμαιο στην πανδημία. Βάση της «ιδεολογίας» του είναι ο κοινωνικός δαρβινισμός, η «ανοσία αγέλης» με την έννοια του θανάτου των πιο αδύναμων και της –στη βάση της φυσικής επιλογής- επιβίωσης των πιο ισχυρών. Φυσική του κατάληξη είναι να πεθαίνουν οι φτωχοί στους δρόμους χτυπημένοι από τον κορονοϊό και τη διάλυση της δωρεάν περίθαλψης – όπως ακριβώς έγινε στη Βραζιλία.

Η ηγεμόνευση αυτού του «κινήματος» από φασιστικές γκρούπες (σε Γαλλία, Ισπανία, ΗΠΑ, Γερμανία, τέτοιες γκρούπες οργάνωσαν τις κινητοποιήσεις «ελευθερίας» - είναι πραγματικά παράδοξο οι φασίστες να καμώνονται ότι είναι «ενάντια στο φασισμό») δεν είναι ούτε συγκυριακή ούτε τυχαία. Αλλά βρίσκεται στην βάση συγκρότησής του, που είναι η πιο κυνική και επιθετική εκδοχή της αδιαφορίας του συστήματος για τη ζωή του λαού.

Οι γκρούπες αυτές κρύβονται πίσω από την αντίθεση στην υποχρεωτικότητα για να έχουν πιο πλατιά ακροατήρια και να σπείρουν την σύγχυση, ενώ στην πραγματικότητα αυτό που θέλουν να πουν είναι «κανένα δωρεάν εμβόλιο, κανένα δωρεάν νοσοκομείο, κανένα δωρεάν φάρμακο – αφήστε τους φτωχούς να πεθάνουν»!

Οι γκρούπες αυτές θα πανηγύριζαν σε μια ενδεχόμενη επιλογή του συστήματος να κάνει το εμβόλιο όχι δωρεάν - προαιρετικό. Την στιγμή που δεν είναι καθόλου απίθανο να πρέπει σύντομα να διεκδικηθεί μαζικά και δωρεάν τρίτη δόση για τον πληθυσμό, αν είναι ακριβές το στοιχείο ότι στο εξάμηνο μετά τον εμβολιασμό, η ανοσία ελαττώνεται. 

Οι επιφυλάξεις τμήματος του λαού για τα εμβόλια και η συζήτηση για την υποχρεωτικότητα και τη λεγόμενη «ελευθερία επιλογής»

Ωστόσο, είναι λάθος να καταγραφεί στον φασισμό το τμήμα του λαού που βλέπει εχθρικά τον εμβολιασμό, γιατί στο τμήμα αυτό υπάρχουν και πολλοί καθόλα αξιόλογοι και προοδευτικοί άνθρωποι. Απευθυνόμενοι, λοιπόν, προς αυτούς, έχουμε να κάνουμε τα παρακάτω σχόλια.

Με βάση όλα τα παραπάνω, με βάση την επείγουσα και βραχύχρονη παραγωγή εμβολίων, με βάση και την απόλυτη υποταγή της επιστήμης στο κεφάλαιο, οι επιφυλάξεις είναι κατανοητές. Αλλά δεν δικαιολογούν την άρνηση του εμβολίου. Άλλωστε, για ποια ιατρική (και πόσο μάλλον σε συνθήκες καπιταλιστικής κερδοφορίας) ανακάλυψη δεν υπάρχουν επιφυλάξεις; Μήπως είμαστε σε θέση να ελέγξουμε τα παιδικά εμβόλια, τα εμβόλια της γρίπης ή τις αντιβιώσεις (που κάθε χρόνο αλλάζουν και προφανώς δοκιμάζονται λειψά) και τις συνέπειές τους σε… δύο γενιές; Μήπως μπορούμε να ελέγξουμε τις συνέπειες των κεραιών κινητής τηλεφωνίας, οι οποίες είναι ουσιαστικά υποχρεωτικές για όλους; Τις συνέπειες των χημικών που χρησιμοποιούν ανεξέλεγκτα οι βιομηχανίες τροφίμων; Μήπως τα λιπάσματα, τα φυτοφάρμακα και τα μεταλλαγμένα που σπρώχνουν μαζικά στην αγροτική παραγωγή οι εταιρίες – κολοσσοί; Παρ’ όλες τις επιφυλάξεις, οι εμβολιασμοί έχουν σώσει εκατομμύρια ανθρώπους, παρ’ όλες τις επιφυλάξεις (και με βάση την έλλειψη εναλλακτικής σοσιαλιστικής ιατρικής) ο λαός δεν μπορεί παρά να ακολουθήσει τις προτάσεις της υπάρχουσας ιατρικής. Και καλά κάνει!

Υπάρχει και εκτεταμένη συζήτηση για την υποχρεωτικότητα. Το κατανοούμε, αλλά είμαστε υποχρεωμένοι να θυμίσουμε μερικές πολύ πιο σοβαρές υποχρεωτικότητες, για τις οποίες καμία κουβέντα δεν γίνεται:

·         Γιατί, αλήθεια, δεν γίνεται καμία κουβέντα, για την υποχρεωτικότητα υποταγής του εργαζόμενου στους όρους που βάζει η εργοδοσία;

·         Για την υποχρεωτικότητα να πεταχτεί έξω από την εκπαίδευση ένας νέος με βάση την Τράπεζα Θεμάτων και την προφανή πια (ως προς τις συνέπειές της) Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής;

·         Για τις… υποχρεωτικές συλλήψεις και δίκες αγωνιστών όταν προσπάθησαν να διαδηλώσουν στην επέτειο του Πολυτεχνείου και της δολοφονίας Γρηγορόπουλου;

·         Για την υποχρεωτική συμμετοχή στις διαδικασίες αξιολόγησης, με ποινή τουλάχιστον έναν μισθό για κάθε άρνηση συμμετοχής;

·         Για την (φασιστική, ναι αυτή είναι φασιστική) απαγόρευση των απεργιών και των σωματείων;

·         Για την κορυφαία υποχρεωτικότητα οι εργαζόμενοι μιας ολόκληρης χώρας να ζουν υπό την ασφυκτική επιτήρηση αντιλαϊκών μνημονίων και κάτω από την… άγρυπνη παρουσία της στρατιωτικής τρομοκρατίας των βάσεων που έχει σε όλη τη χώρα η πιο δολοφονική μηχανή, ο αμερικάνικος ιμπεριαλισμός;

Όλα τα παραπάνω κάνουν, νομίζουμε κατανοητή πόσο άτοπη θεωρούμε την κουβέντα περί «ελευθερίας επιλογής», σε μία κοινωνία που τέτοια ελευθερία την έχουν μόνο τα μέλη της άρχουσας τάξης… Οσο για την «αυτοδιάθεση στο σώμα μας», θέτουμε το ερώτημα: γιατί δεν υπάρχει η αντίστοιχη ευαισθησία για την μηδαμινή  αυτοδιάθεση στο σώμα των εργατών που από τα τριάντα τους χρόνια πάσχουν από δισκοπάθεια και ρημάζονται σε εργατικά ατυχήματα, για να μην πούμε για τη μηδαμινή αυτοδιάθεση στο σώμα των νεκρών από την ασιτία και τις ασθένειες στις χώρες του τρίτου κόσμου αλλά και των νεκρών από τους βομβαρδισμούς των ιμπεριαλιστών…

Όσο, λοιπόν, τμήμα των εργαζομένων έχει πωρωθεί με την αντίθεσή του στο εμβόλιο (ή στην υποχρεωτικότητά του) και ασχολείται με αξιοπερίεργη εμμονή με αυτό το ζήτημα, το σύστημα εφορμά και αλλάζει το καθημερινό πλαίσιο ζωής, σπουδών και εργασίας, όχι μέσω εμβολίου και μη ελεγχόμενης συνομωσίας, αλλά με καθημερινά αντιλαϊκά μέτρα, τα οποία, κυριολεκτικά περνάνε στη σκιά της φασαρίας για το εμβόλιο! Πόσο αντισυστημική είναι αυτή η τακτική; Και πόσο βολεύει την κυβερνητική επίθεση;

Υπάρχει, ωστόσο και κάτι ακόμα που χρίζει απάντησης. Αν τα εμβόλια αποτελούν ένα μοχθηρό σχέδιο, το οποίο κατά βάση βλάπτει την υγεία των ανθρώπων, γιατί οι μπουρζουάδες στη χώρα μας και οι κυβερνητικοί παράγοντες καταπάτησαν επετηρίδες για να κάνουν το εμβόλιο πρώτοι από όλους; Γιατί οι μεγάλες ιμπεριαλιστικές χώρες κρατάνε για την πάρτη τους τα εμβόλια, ενώ στην Αφρική είχε εμβολιαστεί τον Ιούνη το 0,7% του πληθυσμού (ο ΠΟΥ υπολογίζει ότι ούτε το 10% των χωρών της δεν θα έχει εμβολιάσει το 10% του πληθυσμού τους έως τον Σεπτέμβρη του 2021) και στην Ινδία (χώρα παραγωγής εμβολίων) πολύ κάτω από το 10%;!

Καλούμε, λοιπόν, ανοιχτά και καθαρά το προοδευτικό τμήμα των ανθρώπων που θεωρεί ότι εντάσσεται με τα όποια ιδιαίτερα χαρακτηριστικά σε αυτήν την αντιεμβολιαστική φασαρία, να βγει από αυτήν την εμμονή και να κατανοήσει ότι υπάρχει πεδίο δόξης λαμπρό σε χίλιες πτυχές που η κυβερνητική – κρατική πολιτική διαλύει τις ζωές μας, για όποιον θέλει να αντισταθεί.

 

Το μέτωπό μας είναι το σύστημα, η κυβέρνηση του και η αντιδραστική πολιτική - Η στάση μας απέναντι στις κυβερνητικές απειλές και στα ερωτήματα που έχουν προκύψει

Όλα τα παραπάνω δεν σημαίνουν καθόλου ότι μια παράταξη σαν την δικιά μας μπορεί να κλείσει τα μάτια στην άθλια κυβερνητική μεθόδευση να δημιουργήσει συνθήκες ανθρωποφαγίας και τεχνητών διαιρέσεων μέσα στην κοινωνία και σε εργασιακούς χώρους. Στην εκτόξευση απειλών για αναστολές εργασίας και για άμεσες ή έμμεσες περικοπές μισθών. Σε σύνδεση του δικαιώματος στη δουλειά με τον ιατρικό φάκελο του εργαζόμενου. Είμαστε κατηγορηματικά αντίθετοι και θεωρούμε ότι όλα αυτά πρέπει να απαντηθούν από το κίνημα:

·         Γιατί όταν τοποθετούμαστε, τοποθετούμαστε υπερασπιζόμενοι δικαιώματα και όχι συγκεκριμένες αντιλήψεις. Υπερασπιζόμαστε το δικαίωμα στη σταθερή και μόνιμη δουλειά για όλους ανεξάρτητα με τις πεποιθήσεις τους.

·         Γιατί δεν δεχόμαστε να νομιμοποιηθεί η άθλια πολιτική της κυβέρνησης να μην πάρει κανένα μέτρο ουσιαστικό προστασίας του λαού πέρα από τα εμβόλια, μέσω της στοχοποίησης ανθρώπων που είναι επιφυλακτικοί γιατί το ίδιο το σύστημα με τις επιλογές του, τους έκανε επιφυλακτικούς.

·         Γιατί, αν σήμερα είναι το εμβόλιο και η πανδημία, αύριο θα είναι κάτι άλλο που θα χρησιμοποιηθεί για να εμπεδωθεί η κατάσταση κατασταλτικής «έκτακτης ανάγκης», απολύσεων και περικοπών μισθών.

Αρα, θεωρούμε, ότι με την έναρξη της σχολικής χρονιάς πρέπει να γίνουν συνελεύσεις και απεργίες που να εντάξουν την αντίθεση στις απειλές και τη στοχοποίηση συναδέλφων στο συνολικό πλαίσιο για την ανατροπή της αξιολόγησης, της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής και της Τράπεζας Θεμάτων, αλλά και για την διεκδίκηση –επιτέλους- μέτρων προστασίας από την πανδημία.

Πώς στεκόμαστε – τι διεκδικούμε

Απέναντι στο αντιδραστικό δίπολο κυβερνητική επίθεση – αντιεμβολιαστική αδιαφορία για την υγεία του λαού, οι εργαζόμενοι είμαστε υποχρεωμένοι να περάσουμε τις συμπληγάδες και να μην χρησιμοποιηθούμε από καμία από τις δύο αντιδραστικές πλευρές. Να ανατρέψουμε την αντιδραστική κυβερνητική πολιτική που παραδίδει το λαό έρμαιο στην πανδημία και την χρησιμοποιεί για να ανοίξει παράθυρο απολύσεων. Να μην αφήσουμε κανένα παράθυρο «δικαίωσης» μιας ακροδεξιάς πολιτικής που καμώνεται την αντισυστημική την ίδια στιγμή που αποτελεί την πιο ωμή πρόσκληση στο σύστημα να αφήσει το λαό στην τύχη του απέναντι στην πανδημία.

Παλεύουμε για:

·         Μόνιμες προσλήψεις προσωπικού σε νοσοκομεία και σχολεία.

·         Δωρεάν περίθαλψη σε όλο το λαό.

·         Δωρεάν εμβόλια σε όλους – δωρεάν τεστ για όλους.

·         Μικρά τμήματα στα σχολεία.

·         Καμία μείωση μισθού καμία απόλυση – οι εργαζόμενοι δεν είναι υπεύθυνοι για το αδιέξοδο που έχει δημιουργήσει η πολιτική του συστήματος και της κυβέρνησης – να μην αποδεχτούμε τη στοχοποίηση και τον κανιβαλισμό ανάμεσα στους εργαζόμενους.  

Διάβασέ το »

Βαθμολογία Α Τετραμήνου: Πρόταση των ΑΚΕ για απόφαση του ΔΣ της ΕΛΜΕ Σάμου

Αντιστεκόμαστε στην επίθεση της τηλε-«εκπαίδευσης»

Δεν τη νομιμοποιούμε ως εκπαιδευτική διαδικασία

Μέσα σε λίγους μήνες, η κυβέρνηση έχτισε τη νέα κανονικότητα της επίθεσης στα δικαιώματα των μαθητών χρησιμοποιώντας και το εργαλείο της λεγόμενης τηλε-«εκπαίδευσης».

Κόντρα στις αρχικές κυβερνητικές (Μητσοτάκης, Γεραπετρίτης, Κεραμέως) δηλώσεις ότι η «τηλεκπαίδευση χρησιμοποιείται μόνο για να διατηρηθεί η επαφή των εκπαιδευτικών με τους μαθητές» και ότι «αυξάνει τις κοινωνικές ανισότητες στη μόρφωση», η κυβέρνηση προχώρησε στα βαφτίσια της τηλε-«εκπαίδευσης» ως κανονικής εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Τη χρησιμοποίησε ως απεργοσπαστικό μηχανισμό των μαθητικών καταλήψεων και στη συνέχεια έδωσε εντολή για κανονικό προχώρημα της ύλης, απουσίες και τηλε-διαγωνίσματα. Όταν η πανδημία τελειώσει, το σύστημα και η κυβέρνησή του θα έχουν καταγράψει ένα σημαντικό βήμα ενάντια στα δικαιώματα των μαθητών στις σπουδές και των εκπαιδευτικών στην εργασία ΚΑΙ μέσω της τηλε-«εκπαίδευσης». Οι μαθητές θα γυρίσουν στα σχολεία και θα θεωρείται ότι όλα έχουν γίνει κανονικά. Θα προχωρήσουν στην ύλη της επόμενης περιόδου λες και η προηγούμενη έχει διδαχθεί – όπως άλλωστε έγινε το Σεπτέμβρη, όταν, ουσιαστικά παρακάμφθηκε το γεγονός ότι πέρσι χάθηκαν δυο με τρεις μήνες μάθημα.

Καλούμαστε να βάλουμε βαθμούς χωρίς να υπολογίζουμε μια πανσπερμία κοινωνικών προβλημάτων (έλλειψη εξοπλισμού, κατάλληλου χώρου στο σπίτι, σύνδεσης, μετασεισμικά διαμορφωμένη κατάσταση, σοβαρά οικονομικά προβλήματα) που αντιμετωπίζει ο λαός και τα παιδιά του, για να νομιμοποιήσουμε ακριβώς την απογείωση των ανισοτήτων.

Σε αυτό τον παραλογισμό θα προστεθεί η τράπεζα θεμάτων, οι Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης και οι αλλαγές στον τρόπο εισαγωγής στην τριτοβάθμια, για να συντεθεί ένα βαθιά αντιλαϊκό παζλ για τα παιδιά του λαού, η πλειοψηφία των οποίων θα δει το όνειρο των σπουδών να γίνεται ένας μακρινός και δύσκολος στόχος.

Οι εκπαιδευτικοί απαιτούμε να σταματήσει το έγκλημα να μένουν κλειστά τα σχολεία. Απαιτούμε να μην γίνει το έγκλημα και ανοίξουν χωρίς μέτρα προστασίας μαθητών και εκπαιδευτικών.

• Ø  Δεν νομιμοποιούμε την επίθεση της τηλε-«εκπαίδευσης» που απογειώνει τους ταξικούς φραγμούς στις σπουδές .
• Ø  Ούτε μια γραμμή ύλης να μην δηλωθεί μετά τις 6 Νοέμβρη – Δεν καταχωρούμε απουσίες – δεν βάζουμε τηλε-διαγωνίσματα – δεν βάζουμε βαθμούς α’ τετραμήνου – το β’ τετράμηνο βοηθάμε όσο μπορούμε τους μαθητές μας, συνυπολογίζοντας τις δυσμενείς εκπαιδευτικές και κοινωνικές συνθήκες που βιώνουν.
• Ø  Να καταργηθεί η Υπουργική Απόφαση που κάνει υποχρεωτική την τηλε-«εκπαίδευση»

Ø  ΑΜΕΣΗ κατάργηση της τράπεζας θεμάτων –ΑΜΕΣΗ δραστική μείωση της ύλης σε όλες τις τάξεις

 

Προτείνουμε στους συναδέλφους να προβάλουν στους συλλόγους  τους τη θέση «η διαδικασία της τηλεκπαίδευσης δεν διασφαλίζει με κανένα τρόπο καθολικότητα στη συμμετοχή, η οποία καθορίζεται από τις συνολικές συνθήκες ζωής των μαθητών στο σπίτι τους και επομένως αποφασίζουμε:

 α) να μην καταχωρήσουμε απουσίες Α΄ τετραμήνου στο myschool

β) να θεωρήσουμε διδαχθείσα ύλη αυτή που αναφέρεται στα βιβλία ύλης δηλαδή ως τις 30/10/20 και

γ) να μην καταθέσουμε βαθμολόγηση για το Α' τετράμηνο» ως σκεπτικό για την μη κατάθεση βαθμολογίας. 

 

Διάβασέ το »

ΑΚΕ: Δήμος και Δ.Σ. Δ&Ν προωθούν εγκατάλειψη και επιβάλλουν τηλεκπαίδευση!

 

Ποια επαναλειτουργία σχολείων;

Δήμος και Δ.Σ. Δ&Ν προωθούν εγκατάλειψη και επιβάλλουν τηλεκπαίδευση!

Στην ενημέρωση που λάβαμε στα σχολεία στις 10/1 από τον Σύλλογο Δασκάλων και Νηπιαγωγών, όσον αφορά στην επαναλειτουργία των σχολείων, δύο πράγματα διαπιστώνονται με την πρώτη ματιά. Πρώτον, η απίστευτη ολιγωρία και αμέλεια με την οποία οι Δήμοι αντιμετώπισαν το ζήτημα των καταστροφών στα σχολεία από τον σεισμό και δεύτερον η ανεξήγητη(;) στάση… κατανόησης και αποδοχής από την μεριά του Συλλόγου, λύσεων όπως η συνέχεια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για 7 σχολικές μονάδες, οι διπλές βάρδιες και οι μετακινήσεις μαθητών.

Τα σχολεία στην Σάμο από την ημέρα που έγινε ο σεισμός (μαζί με λοκντάουν και διακοπές Χριστουγέννων) μέχρι και σήμερα μετράνε δυόμισι μήνες κλειστά. Το να μην έχουν βρεθεί οι κατάλληλες λύσεις για ασφαλή στέγαση όλων των μαθητών και να μην έχουν ολοκληρωθεί οι μελέτες στο μεγάλο αυτό διάστημα είναι αποκλειστική ευθύνη των Δήμων και της κυβέρνησης και καμία κατανόηση δεν θα έπρεπε να απολαμβάνει αυτή η ολοφάνερη εγκατάλειψη.

Η ουσία βρίσκεται στο ότι παρά τις εύκολες υποσχέσεις από τον Δήμο ότι δεν θα επιτρέψουν σχολεία πολλών ταχυτήτων, αυτή ακριβώς είναι η πραγματικότητα που βιώνουμε σήμερα και το σωματείο όφειλε να είναι με το μέρος των συναδέλφων, των γονιών και των μαθητών που πλήττονται και όχι να παίρνει τον ρόλο εκπροσώπου τύπου του Δημαρχείου, με ανάλαφρες και σαφώς θετικές, προς τις αποφάσεις του Δήμου, ενημερώσεις που νομιμοποιούν μέχρι και την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση προς πάσα χρήση. Το μοναδικό εξάλλου αίτημα που θέτει ο Σύλλογος, είναι ο εξοπλισμός των μαθητών με τάμπλετ με ποια επιδίωξη άραγε, αν όχι ακριβώς την εμπέδωση της εξ αποστάσεως στις συνειδήσεις των συναδέλφων;

Ας μας απαντήσει το Δ.Σ. του Συλλόγου που γνωρίζει, λόγω των συνεννοήσεων του με τους δημάρχους, κατ’ εντολή τίνος συνεχίζεται η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση για ορισμένα (!) σχολεία; Ποιος και σε ποιες περιπτώσεις θα παίρνει πλέον τέτοιες αποφάσεις; Ποια η διέξοδος για τους εργαζόμενους γονείς την στιγμή που πλέον δεν ισχύει ούτε καν η άδεια ειδικού σκοπού που δίνονταν από το Υπουργείο; Μήπως δεν θα χρειαστεί καν η αποκατάσταση των σχολείων εφόσον υπάρχει πλέον το πανίσχυρο αυτό φάρμακο; Όσο για το ερώτημα, ποιες πρέπει να είναι οι κινήσεις του σωματείου για να αντιμετωπιστεί η κατάσταση και να διεκδικήσει ασφαλή κτήρια για όλα τα παιδιά, θεωρούμε ότι απαντήθηκε από την πλειοψηφούσα παράταξη του Δ.Σ.: Από κοντά και συμφωνίες με την τοπική εξουσία, καμία συμμετοχή και ενεργοποίηση των συναδέλφων. Ούτε καν η απαίτηση της άμεσης και προσωρινής λύσης των κοντέινερ δεν προβάλλεται! Καταλαβαίνουμε οπότε πολύ καλά ποιους θεωρεί συμμάχους της η Ενωτική και ποιους θεωρεί ότι πρέπει να μείνουν άφωνοι και στην άκρη.

Ένας τρόπος υπάρχει για να ανατραπεί η … «συνομωσία» Δήμου και ΔΣ . Να ακουστεί δυνατά η φωνή των συναδέλφων και των γονιών,  να παλευτούν μαζικά τα δίκαια και αναγκαία αιτήματα

Ø  Ασφαλή σχολικά κτίρια για όλα τα παιδιά

Ø  Όχι στην τηλε- «εκπαίδευση» . Να δοθούν άμεσα λύσεις για την επαναλειτουργία των σχολείων

Το σωματείο δεν είναι «ιδιοκτησία» ούτε του ΔΣ ούτε της πλειοψηφίας του. Απαιτείται άμεσα να γίνει ΓΣ (με όλα τα αναγκαία μέτρα προστασίας) για να αποφασιστεί κατεύθυνση πάλης και συντονισμός με τους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων. 

Σάμος 14/01/2021

Διάβασέ το »

ΥΛΗ ΚΑΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ: ΟΙ ΙΕΡΕΣ ΑΓΕΛΑΔΕΣ ΤΗΣ ΑΣΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ!

Ø  ΝΑ ΒΓΕΙ Η ΥΛΗ ή Η ΨΥΧΗ;

Ø  ΠΟΙΑ ΥΛΗ ΚΑΙ ΣΕ ΠΟΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ;

Ø  ΥΛΗ ΚΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ-ΤΑΞΙΚΟΙ ΦΡΑΓΜΟΙ

Ø  ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΣΗ

Ø  Η ΑΠΟΨΗ ΜΑΣ

Διάβασέ το »

Ετοιμάζουν σχολικό λοκ ντάουν...

 

Όχι μόνο δεν θα πάρουν μέτρα για να μείνουν τα σχολεία ανοιχτά, αλλά και

Ετοιμάζουν σχολικό λοκ ντάουν με έντονη οσμή… λοκ άουτ ενάντια στις μαθητικές καταλήψεις!

Από τη στιγμή που άρχισαν να εμφανίζονται οι πρώτες μαθητικές καταλήψεις, και αφού φάνηκε ότι το λεγόμενο «κίνημα ενάντια στη μάσκα» δεν μπορεί να πάρει μαζικά χαρακτηριστικά, όλως… παραδόξως πλήθυναν οι αρμόδιες φωνές, οι οποίες, στην αρχή δειλά και μετά με πολύ άγχος καλούν σε κλείσιμο των σχολείων.

Δεν αμφιβάλλουμε ότι μία πραγματική παράμετρος είναι ότι η κυβέρνηση είναι αποφασισμένη να μην πάρει ούτε μισό ουσιαστικό μέτρο για να προστατεύσει την υγεία του λαού και, άρα, απλώς παρακολουθεί την εξέλιξη του κορονοϊού.

Δεν αμφιβάλλουμε όμως, επίσης, ότι οι μαθητικές κινητοποιήσεις έχουν θορυβήσει τα κέντρα εξουσίας του συστήματος και, αν αντέξουν, είναι πιθανό να λειτουργήσουν ως θρυαλλίδα για να βγει ο λαός από το περιθώριο και να αντισταθεί μαζικά. Με αυτό στο μυαλό τους, τα κυβερνητικά επιτελεία λογαριάζουν σοβαρά να κλείσουν τα σχολεία (ως ένα ιδιότυπο λοκ άουτ) για να καταστείλουν έμμεσα τις κινητοποιήσεις αυτές. Γιατί ξέρουν ότι σε αυτές τις συνθήκες, η άλλη επιλογή (το ξύλο και η ανοιχτή τρομοκρατία) μπορεί να πολλαπλασιάσει το ζήτημα και να μην τους σώνει η… αντικειμενική πληροφόρηση των Μέσων Μαζικής Εξαπάτησης.

Υπό αυτές τις συνθήκες, η εξ αποστάσεως «εκπαίδευση» αποκαλύπτεται πλήρως. Λέγαμε το Μάη: «Η εξ αποστάσεως ψευτο-εκπαίδευση θα αποτελέσει μέσο καταστολής αγώνων αλλά μέχρι και απεργοσπαστικός μηχανισμός». Εδώ ήρθαμε! Και μάλιστα πιο γρήγορα από όσο περιμέναμε. Η κυβέρνηση ετοιμάζεται να κλείσει τα σχολεία (και) για να ξεφουσκώσει τις μαθητικές αντιδράσεις και ταυτόχρονα κάνει υποχρεωτική την απεργοσπασία μέσω τηλε-«εκπαίδευσης». Και με απανωτές εγκυκλίους υπενθυμίζει την υποχρεωτικότητα και απειλεί με «συλλογή στοιχείων συμμετοχής» εκπαιδευτικών και μαθητών, δηλαδή προχωράει σε πλήρη υποκατάσταση του σχολείου. Ας απολογηθούν επιτέλους όλοι οι απολογητές (ΔΑΚΕ – ΠΕΚ – ΣΥΝΕΚ – ΠΑΜΕ) για αυτή την εξέλιξη.

Να οργανώσουμε ΑΜΕΣΑ συνελεύσεις, διαδηλώσεις και ΑΠΕΡΓΙΑ.

·         Μέτρα τώρα για την πανδημία – Μαζικά τεστ – μικρές τάξεις – άδειες στους συναδέλφους που τις έχουν ανάγκη.

·         Κάτω ο νόμος 4692 (Τράπεζα Θεμάτων, αξιολόγηση) και ο 4589 (προσοντολόγιο).

·         Ανατροπή της υπουργικής Απόφασης – Ούτε μια γραμμή ύλης με τηλε-«εκπαίδευση» - Όχι στην τηλε-«εκπαίδευση» και τις κάμερες στην τάξη – δραστική μείωση της ύλης.

·         Όχι στις τρίμηνες συμβάσεις – Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί – μονιμοποίηση των αναπληρωτών και των καθαριστριών.

Διάβασέ το »

Καλά! Δεν ντρέπονται...

ένα σύντομο πρώτο σχόλιο για τις δηλώσεις της κυβέρνησης και των (ει)δικών της.

            Τυπικά και ουσιαστικά το συμπέρασμα από την ενημέρωση της υπουργού είναι η ανάθεση της ευθύνης της λειτουργίας των σχολείων σε εκπαιδευτικούς και μαθητές ...δια της μάσκας.

            Η κύβερνηση αφού άκουσε τους “ειδικούς” που εισηγήθηκαν ό,τι τους είπε η κυβέρνηση κατέληξε η μάσκα να γίνει το – ουσιαστικά μοναδικό - εργαλείο για την καταπολέμηση της πανδημίας, όποτε λειτουργήσουν τα σχολεία.

            Η κυβέρνηση συνεχίζει να μην αναλαμβάνει καμιά ευθύνη για την λειτουργία των σχολείων. Τη μεταφέρει σε μαθητές και εκπαιδευτικούς με τη σωστή η μη χρήση μάσκας από αυτούς. Καμιά εγγύηση για την υγεία μαθητών και εκπαιδευτικών.

            Και η πρόκληση απογειώνεται με την -δεν υπάρχουν λόγια- επίκληση του πανελλαδικού μέσου όρου 17 μαθητών ανά τμήμα. Ξεδιάντροπα προσθέτει και διαιρεί τα 27αρια τμήματα στα αστικά κέντρα με τα μονοψήφια νούμερα μαθητών στις ακριτικές και νησιώτικες περιοχές. Τι κι αν έχουμε αίθουσες κλουβιά -κοντέινερ, εκεί χωρούν χωρίς κίνδυνο και 25-27 μαθητές όταν  αντίστοιχα σε οποιοδήποτε καταστημα της χώρας με τα ίδια τετραγωνικά επιτρέπεται να υπάρχουν 4 άντε 5 άτομα. Παντού Παρασκευή και στα σχολεία Σάββατο! Άλλωστε η κυβέρνηση νομοθετησε την περασμένη άνοιξη μεσα στην καραντίνα την αυξηση των μαθητών ανα τμήμα.

            Τα παραπάνω μέτρα τα ευλογούν και τα υπερασπίζονται και οι (ει)δικοί τους. Δε θα θυμίσουμε από ποιες οπτικές γωνίες(sic) έβλεπαν τα πράγματα (χρήση μάσκας, αποστάσεις κλπ) το προηγούμενο διάστημα αλλά σήμερα συντάσσονται με την κυβερνητική πολιτική. Αναρωτιόμαστε ποια ειδικότητα ορίζει τα τμήματα να μη “σπάνε” στη μέση, να μη λειτουργούν με πάνω από 10 μαθητές. Βλέπετε σ' αυτό που αποκαλείται “πολιτισμένος κόσμος” υπάρχει και η περίπτωση της Ιταλίας με την εξασφάλιση περισσότερων αιθουσών και εκπαιδευτικών ώστε να μη συνωστίζονται οι μαθητές στις αίθουσες. Γι αυτά μούγκα. Εκεί  είναι άλλοι ειδικοί που δεν έχουν ακόμα ανακαλύψει ότι η μάσκα  είναι η μόνη λύση...

            Και ένα τελευταίο για την τηλεκπαίδευση. Παρότι στην αρχή της ομιλίας της υπουργού εκθειάζεται η δια ζώσης διδασκαλία, για τους μαθητές με προβλήματα υγείας εφαρμόζει την τηλεκπαιδευση-ψευτοεκπαίδευση. Αντί να προσλάβει προσωπικό για διδασκαλία των μαθητών αυτών στο σπίτι σχεδιάζει την πρόσληψη αναπληρωτών “ψηφιακών” καθηγητών που αποκλειστικά θα “διδάσκουν” σε ψηφιακές εικονικές τάξεις. Είναι σαφές τι δρόμος ανοίγεται για διορισμούς και εργασιακές σχέσεις...

            ΝΑΙ ΕΧΟΥΜΕ ΑΤΟΜΙΚΉ ΕΥΘΥΝΗ: Να υπερασπιστούμε τη ζωή και τα εργασιακά, κοινωνικά και δημοκρατικά δικαιώματά μας. Κόντρα στην κυβερνητική προπαγάνδα που απαιτεί σιωπή και υποταγή, να υψώσουμε φωνή ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ και ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗΣ οργανώνοντας γενικές συνελεύσεις σε προαύλια σχολείων την πρώτη βδομάδα του Σεπτέμβρη που  να προετοιμάσουν μια πρώτη απεργία κοντά στην έναρξη των μαθημάτων. Και μια πρώτη απάντηση είναι η συμμετοχή στις κινητοποιήσεις την Τρίτη 25/8 σε όλη τη χώρα(11πμ Αθήνα-Προπύλαια, Θεσσαλονίκη-Υ.ΜΑ.Θ)

  24-8-2020

Διάβασέ το »

ΑΚΕ: "Δεν υπάρχουν οι όροι για το άνοιγμα των σχολείων"

Δεν υπάρχουν οι όροι για το άνοιγμα των σχολείων

ΑΜΕΣΑ Γενικές Συνελεύσεις

Με μπόλικες αντιφάσεις, υποκρισία, κοροϊδία αλλά και στήσιμο αντιδραστικής επίθεσης συνοδεύτηκε η απόφαση της κυβέρνησης να ανοίξει «σταδιακά» τις σχολικές μονάδες της Β’ Βάθμιας εκπαίδευσης στις 11 (για την Γ λυκείου) και στις 18 Μάϊου (για τις υπόλοιπες τάξεις).

               Η επιστήμη υπηρέτησε με τον τρόπο της την κυβερνητική πολιτική. Η ανάγκη για επανεκκίνηση της οικονομίας (τους) «μετάλλαξε» τις σχολικές μονάδες από «υγειονομικές βόμβες» στα πιο ασφαλή μέρη που μπορεί να συγχρωτιστεί κόσμος. «Οι μαθητές δεν μεταδίδουν πολύ την νόσο, αλλά την περνάνε και ελαφριά», μας ενημέρωσε ο Τσιόδρας στην εισήγησή του για το άνοιγμα των σχολείων. Βέβαια για να αποφύγει και τις ευθύνες τόνισε «δεν θέλουμε να πάθουν κάτι κακό τα παιδία, εμείς εισηγούμαστε, η κυβέρνηση αποφασίζει!». Τώρα νιώθουμε ασφαλείς!

               Ενώ αποφασίζεται να ανοίξουν τα σχολεία με αυτήν την εισήγηση, η κυβέρνηση ενημερώνει τους γονείς ότι «μπορούν να μην στείλουν τα παιδιά στο σχολείο με υπεύθυνη δήλωση, αν υπάρχει άτομο ευπαθούς ομάδας στο σπίτι γιατί μπορεί να τους μεταδώσουν την νόσο!» Αυτήν που με την εισήγηση τους μας λένε ότι δεν την μεταδίδουν.

Παράλληλα τα σχολεία και όλες οι λειτουργίες τους μετατρέπονται σε μέρη προαιρετικής χρήσης των μέσων προστασίας που ισχύουν σε όλη την υπόλοιπη κοινωνία. Η μάσκα (που κατέληξαν τελικά ότι είναι το κύριο όπλο μας απέναντι στον ιό) είναι υποχρεωτική στα ΜΜΜ αλλά όχι στα σχολικά λεωφορεία! Οι οδηγίες του ΕΟΔΥ που όριζαν «1 μαθητής ανά 7 τ.μ.» εξαφανίστηκαν (!) από τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας προς τα σχολεία για να προσαρμοστούν στις άθλιες κτιριακές εγκαταστάσεις που υπάρχουν. Μάλιστα ο πρόεδρος του ΕΟΔΥ δήλωσε «δεν σημαίνει ότι με ένα κρούσμα θα κλείνουμε ένα ολόκληρο σχολείο», ενώ η Ζαχαράκη ενημερώνει ότι «υπάρχει δυνατότητα για επαναληπτικές εξετάσεις για παιδιά που θα νοσήσουν!». Και φυσικά καμία αναφορά σε ενδεχόμενο κίνδυνο που διατρέχουν οι εκπαιδευτικοί (μόνιμοι και αναπληρωτές) που βρίσκονται σε ευπαθείς ομάδες! Μόνο μια οδηγία ότι πρέπει να παρουσιαστούν ΑΜΕΣΑ στα σχολεία για να προετοιμάσουν το «μεγάλο άνοιγμα». Μάλλον για να συμβάλλουν στην απολύμανση των σχολείων και να στοιχίσουν σωστά τα θρανία. «Άντε γιατί πολύ καθίσατε»!

               Μαζί με αυτό στήνεται, εφαρμόζεται και απογειώνεται το αντιδραστικό εργαλείο της τηλε-«εκπαίδευσης». Οι Αγωνιστικές Κινήσεις από την πρώτη στιγμή, κόντρα στο κλίμα προσπαθήσαμε να αναδείξουμε πώς δημιουργεί ταξικά χάσματα και διευρύνει τις κοινωνικές ανισότητες στην εκπαίδευση για τους μαθητές, ενώ παράλληλα σημαίνει κατάργηση μιας σειράς δικαιωμάτων για τους εκπαιδευτικούς. Η κυβέρνηση και το υπουργείο προσπάθησε να το αναδείξει σαν το μεγαλύτερο κατόρθωμά της που συμμετέχουν εκατοντάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί και μαθητές. Που είναι σαν να βρίσκεσαι στην φυσική τάξη.

               Το αφήγημα αυτό όμως δεν ταιριάζει με την απόφαση για το άνοιγμα των σχολείων, έτσι ο υπουργός επικρατείας Γεραπετρίτης δηλώνει: «η επιστροφή στο καθεστώς της φυσικής εκπαίδευσης έχει να κάνει και με την ψυχική ισορροπία των παιδιών και με την κοινωνικότητά τους και με ένα καθεστώς ισότητας στη γνώση εν τέλει».

               Έπειτα ήρθε ο κος Μητσοτάκης για να συμπληρώσει: «Τα κλειστά σχολεία επιτείνουν τις κοινωνικές ανισότητες. Τα παιδιά που δεν έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο ή που οι υπολογιστές τους δουλεύουν πολύ αργά. Τα παιδιά που μπορεί να έχουν προβλήματα ή εντάσεις στο σπίτι και τα οποία δεν έχουν δυνατότητα ή την υποστήριξη να μπορούν να έχουν πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση. Τα παιδιά που πηγαίνουν σε κάποια δημόσια σχολεία, τα οποία ενδεχομένως να μην έχουν τον απαραίτητο εξοπλισμό είναι σε μειονεκτική θέση σε σχέση με τα παιδιά που πηγαίνουν στα ιδιωτικά σχολεία»

               Και αφού η κυβέρνηση «αποκάλυψε» την ταξικότητα της πολιτικής της, η Κεραμέως έρχεται να εξελίξει την τηλεκπαίδευση και με προφορική εντολή  ζητάει να γίνει «ζωντανή αναμετάδοση του μαθήματος για τους μαθητές που θα λείπουν». Πρόκειται για μια αντιδραστική βόμβα που εκτός από την καταπάτηση ατομικών και προσωπικών δικαιωμάτων μαθητών και εκπαιδευτικών, προχωράει σε μια διαρκή αξιολόγηση, έλεγχο του εργασιακού χώρου και προχώρημα της ύλης μέσω τηλεκπαίδευσης. Σύσσωμοι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αντιδράσουμε σε αυτήν την μεθόδευση. ΚΑΝΕΝΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΕ ΖΩΝΤΑΝΗ ΑΝΑΜΕΤΑΔΟΣΗ!

               Η κυβέρνηση και το υπουργείο εντάσσουν αυτήν την κίνηση σε ένα αφήγημα επιστροφής στην κανονικότητα. Παράλληλα διώχνουν κάθε ευθύνη από πάνω τους και να αναγάγουν όλα στην «ατομική υπεύθυνη στάση του καθένα» Η πραγματικότητά τους, επιβάλλει την επαναλειτουργία των σχολείων χωρίς  την διασφάλιση επι της ουσίας κανενός όρου υγιεινής και προστασίας. Δεν έρχεται να απαντήσει σε καμία πραγματικά παιδαγωγική ή εκπαιδευτική ανάγκη η επιστροφή (με τον κίνδυνο της διασποράς) των μαθητών για 3 βδομάδες στα σχολεία. Παρά μόνο το αφήγημα της κυβέρνησης ότι πάμε καλά και όλα ξαναδουλεύουν. Αφήγημα στο οποίο αρχίζει σιγά σιγά να εντάσσεται και η -απαραίτητη πλέον- «σταδιακή ανοσία της αγέλης».

               Είναι ξεκάθαρο. Οι πολιτικοί όροι είναι ότι η κυβέρνηση παίζει μπάλα μόνη της. Ενώ, από υγειονομική άποψη, δεν υπάρχουν αυτή τη στιγμή οι όροι και οι προϋποθέσεις που να διασφαλίζουν την προστασία της υγείας μαθητών, γονιών και εκπαιδευτικών με το άνοιγμα των σχολείων. Το ζήτημα είναι ότι αυτοί οι όροι δεν μπορούν να ικανοποιηθούν στο άμεσο αυτό διάστημα. Οι αίθουσες, το πλήθος των εκπαιδευτικών σε ευάλωτες ηλικίες, οι ελλείψεις Μέσων Ατομικής Προστασίας, η έλλειψη δυνατότητας λειτουργίας μικρών τμημάτων με βάση την αδιοριστία (και πολλές ακόμα) είναι συνθήκες που ΔΕΝ μπορούν να ανατραπούν σε λίγες μέρες. Γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές πρέπει να διεκδικήσουν να μην προχωρήσει άλλο η ύλη και να προαχθούν και να απολυθούν όλοι οι μαθητές.

               Αντίστοιχα πρέπει να απαιτηθεί και για τις πανελλαδικές εξετάσεις. Ούτε η Γ’ Λυκείου πρέπει να επιστρέψει. Να απαιτήσουμε από την κυβέρνηση νέα μείωση της ύλης και γενναία αύξηση των εισακτέων σε ΟΛΕΣ τις σχολές. Θυμίζουμε ότι τέτοια ειδικά μέτρα έχουν παρθεί στο παρελθόν σε περιοχές με έκτακτες καταστάσεις (Μάνδρα, σεισμός σε Κεφαλονιά, Καλαμάτα). Επισημαίνουμε ότι, στην περίπτωση που προκύψουν άσχημες υγειονομικά εξελίξεις θα πρέπει να απαιτήσουμε να ματαιωθούν οι Πανελλαδικές εξετάσεις και να διεκδικηθεί η εισαγωγή των υποψηφίων στις σχολές της προτίμησής τους χωρίς εξετάσεις.

               Η κατάσταση αυτή, λαμβάνοντας υπόψη και το νομοσχέδιο λαιμητόμο για την παιδεία που κατέθεσε η Υπουργός μέσα στο Πάσχα, επιβάλλει το κάλεσμα Γενικών Συνελεύσεων των ΕΛΜΕ και των Συλλόγων, σε ανοικτούς χώρους για να συζητήσουμε και να αποφασίσουμε για όλα αυτά. Μόνο η μαζική κινητοποίησή μας, σε συντονισμό με γονείς και μαθητές, μπορεί να διασφαλίσει την υγειονομική μας προστασία αλλά και τα δικαιώματα εκπαιδευτικών και μαθητών.

               Οι συνδικαλιστικές ηγεσίες ΟΛΜΕ-ΔΟΕ έχουν δείξει ότι δεν μπορούν και δεν θέλουν να υπηρετήσουν μια τέτοια κατεύθυνση. Η «σύσταση» στους εκπαιδευτικούς «να μην δεχτούν την ζωντανή αναμετάδοση», με κανένα κάλεσμα για ΓΣ στα σωματεία, παγώνει όποιες διαθέσεις για κινητοποιήσεις και θα οδηγήσει στην αποδοχή της κατάστασης. Παράλληλα, και σύμφωνα με το σχέδιο δράσης της ΟΛΜΕ (4/05/2020), η μεταφορά της ευθύνης στους εκπαιδευτικούς (μέσω των συλλόγων Διδασκόντων) να αποφασίσουν για το αν πρέπει ή όχι να ανοίξουν τα σχολεία είναι απαράδεκτη και κινείται στην κατεύθυνση να κάνει τους εκπαιδευτικούς συνυπεύθυνους για ότι συμβεί -υγειονομικά και πολιτικά. Την στιγμή που όλες οι ευθύνες πρέπει να βαραίνουν την κυβέρνηση.

               Μονόδρομος για άλλη μια φορά είναι η πραγματική μαζική κίνηση κόσμου ενάντια στα σχέδια της κυβέρνησης. Δεν περιμένουμε τίποτα από τις συνδικαλιστικές ηγεσίες. Να συζητήσουμε και να προσπαθήσουμε να οργανώσουμε την δράση μας μέσα από τις γενικές μας συνελεύσεις. Να αξιοποιήσουμε την στάση εργασίας της Τετάρτης 6/05. Να γίνει 24ωρη απεργία με πρόσθετες στάσεις εργασίας από τις ΕΛΜΕ. Να διοργανωθούν κινητοποιήσεις σαν μια πρώτη προσπάθεια αντίδρασης στις κυβερνητικές επιδιώξεις. Για το άνοιγμα των σχολείων και για το νομοσχέδιο-σφαγείο δικαιωμάτων που στις 6/5 λήγει η διαβούλευσή του. Να παλέψουμε μαζί με γονείς και μαθητές ενάντια στην επίθεση της κυβέρνησης.

·       ΚΑΝΕΝΑ ΑΝΟΙΓΜΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΙ! ΑΜΕΣΗ ΠΡΟΑΓΩΓΗ/ΑΠΟΛΥΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

·       ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΛΑΙΜΗΤΟΜΟ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ

·       ΚΑΝΕΝΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΕ ΖΩΝΤΑΝΗ ΑΝΑΜΕΤΑΔΟΣΗ

·       ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ

·       ΝΕΑ ΜΕΙΩΣΗ ΥΛΗΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ – ΓΕΝΝΑΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΣΑΚΤΕΩΝ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΣΧΟΛΕΣ

·       ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ

Διάβασέ το »