Να μην περάσει το κλίμα φόβου και τρομοκρατίας που θέλουν να διαμορφώσουν!

 

Καταγγελία:

Να μην περάσει το κλίμα φόβου και τρομοκρατίας που θέλουν να διαμορφώσουν!

Καλό σημάδι ο κυβερνητικός εκνευρισμός!

            Σε όργιο τρομοκρατικών δηλώσεων έχει προβεί το Υπουργείο για να εφαρμόσει τις πολιτικές του.

Στις 22/2 εξέδωσε υπουργική απόφαση με την οποία ζητάει από τους διευθυντές των σχολείων να παραδώσουν στις ΔΔΕ λίστα με τους εκπαιδευτικούς που δεν παρέδωσαν βαθμολογία, στα Γυμνάσια και Λύκεια, και τους λόγους για τους οποίους δεν το έκαναν. Μιλάει με θράσος το υπουργείο για "εξαιρετικές περιπτώσεις". Μάλλον δεν έχει ιδέα ότι ο λαός είναι έκθετος στην πανδημία χωρίς μέτρα προστασίας, ότι τα σχολεία έχουν διαλυθεί στις συνθήκες αυτές και κάτω από το φιάσκο της τηλε-"εκπαίδευσης". Όλα αυτά δεν είναι "εξαιρετική περίπτωση" αλλά κανονικότητα για τα κυβερνητικά στελέχη. Είναι φανερό! Όποιος δεν εφαρμόζει απαρέγκλιτα τις πολιτικές τους, όποιος δεν έχει αποδεχτεί την κανονικότητα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης θα μπαίνει στο μάτι του Υπουργείου. Εντυπωσιακό είναι ότι ενώ το υπουργείο ξέρει από το my-school ποιοι δεν παρέδωσαν βαθμολογία, απαιτεί από τους διευθυντές να πάρουν την ευθύνη της ρουφιανιάς! Είναι σαφές τι είδους στελέχη θέλει η κυβέρνηση για να νομιμοποιήσει την καθημερινή βαρβαρότητα στα σχολεία

Την ίδια μέρα η Κεραμέως σε τηλεδιάσκεψή της με διευθυντές έστειλε το εξής μήνυμα: «είναι υπηρεσιακή υποχρέωση όλων η συμμετοχή στο θεσμό της αξιολόγησης με ό,τι συνεπάγεται κάθε υπηρεσιακή υποχρέωση». Προφανώς πρόκειται για μια ανοικτή απειλή προς τους εκπαιδευτικούς που θέλουν σύμφωνα με τις αποφάσεις των σωματείων τους να απέχουν από τις διαδικασίες τις αξιολόγησης. Από ότι φαίνεται μας τελείωσαν οι δηλώσεις και τα «μπράβο στους εκπαιδευτικούς», του προηγούμενου διαστήματος. Με τη δήλωση αυτή η Κεραμέως ποινικοποιεί ουσιαστικά το δικαίωμα στην απεργία. Η... πνοή δημοκρατίας έρχεται και στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Συνάδελφοι

Να καταγγείλουμε ανοικτά τις απειλές του Υπουργείου. Θέλουν με αυτές να σπάσουν και να τρομοκρατήσουν τον κλάδο που προσπαθεί να αντιδράσει απέναντι στην αξιολόγηση. Να μην τους περάσει!

Είναι πολλοί οι συνάδελφοι, που έχουν δηλώσει, μέχρι στιγμής, ότι θα απέχουν από τις διαδικασίες της αξιολόγησης. Πρέπει τις επόμενες μέρες να παλευτεί και να μεγαλώσει ακόμα περισσότερο αυτή η αντίθεση του κλάδου. Αυτό να είναι το πρώτο βήμα!  Γιατί για να αντιμετωπίσουμε την ομοβροντία επίθεσης που δεχόμαστε πρέπει να οργανωθούμε και να συσπειρωθούμε στα όργανα πάλης μας, τα σωματεία. Όσο αποφασισμένη είναι η κυβέρνηση να μας τρομοκρατήσει και να εφαρμόσει τις πολιτικές της τόσο αποφασισμένοι και οργανωμένοι πρέπει να είμαστε και εμείς στην αντίδρασή μας.

ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΟΥΝ ΟΙ ΑΠΕΙΛΕΣ ΚΑΙ Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ

·         Δυναμώνουμε τις αποφάσεις των σωματείων μας μαζικοποιώντας ακόμα περισσότερο την ΑΠΟΧΗ από τις διαδικασίες αξιολόγησης

·         Συσπειρωνόμαστε στα σωματεία μας με Γενικές Συνελεύσεις (τηρώντας φυσικά τα μέτρα προστασίας), ενημερώσεις στους συναδέλφους και καταγγελίες του κλίματος τρομοκρατίας, για να ανατραπεί όλο το πλαίσιο της αξιολόγησης.

Διάβασέ το »

Βαθμολογία Α Τετραμήνου: Πρόταση των ΑΚΕ για απόφαση του ΔΣ της ΕΛΜΕ Σάμου

Αντιστεκόμαστε στην επίθεση της τηλε-«εκπαίδευσης»

Δεν τη νομιμοποιούμε ως εκπαιδευτική διαδικασία

Μέσα σε λίγους μήνες, η κυβέρνηση έχτισε τη νέα κανονικότητα της επίθεσης στα δικαιώματα των μαθητών χρησιμοποιώντας και το εργαλείο της λεγόμενης τηλε-«εκπαίδευσης».

Κόντρα στις αρχικές κυβερνητικές (Μητσοτάκης, Γεραπετρίτης, Κεραμέως) δηλώσεις ότι η «τηλεκπαίδευση χρησιμοποιείται μόνο για να διατηρηθεί η επαφή των εκπαιδευτικών με τους μαθητές» και ότι «αυξάνει τις κοινωνικές ανισότητες στη μόρφωση», η κυβέρνηση προχώρησε στα βαφτίσια της τηλε-«εκπαίδευσης» ως κανονικής εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Τη χρησιμοποίησε ως απεργοσπαστικό μηχανισμό των μαθητικών καταλήψεων και στη συνέχεια έδωσε εντολή για κανονικό προχώρημα της ύλης, απουσίες και τηλε-διαγωνίσματα. Όταν η πανδημία τελειώσει, το σύστημα και η κυβέρνησή του θα έχουν καταγράψει ένα σημαντικό βήμα ενάντια στα δικαιώματα των μαθητών στις σπουδές και των εκπαιδευτικών στην εργασία ΚΑΙ μέσω της τηλε-«εκπαίδευσης». Οι μαθητές θα γυρίσουν στα σχολεία και θα θεωρείται ότι όλα έχουν γίνει κανονικά. Θα προχωρήσουν στην ύλη της επόμενης περιόδου λες και η προηγούμενη έχει διδαχθεί – όπως άλλωστε έγινε το Σεπτέμβρη, όταν, ουσιαστικά παρακάμφθηκε το γεγονός ότι πέρσι χάθηκαν δυο με τρεις μήνες μάθημα.

Καλούμαστε να βάλουμε βαθμούς χωρίς να υπολογίζουμε μια πανσπερμία κοινωνικών προβλημάτων (έλλειψη εξοπλισμού, κατάλληλου χώρου στο σπίτι, σύνδεσης, μετασεισμικά διαμορφωμένη κατάσταση, σοβαρά οικονομικά προβλήματα) που αντιμετωπίζει ο λαός και τα παιδιά του, για να νομιμοποιήσουμε ακριβώς την απογείωση των ανισοτήτων.

Σε αυτό τον παραλογισμό θα προστεθεί η τράπεζα θεμάτων, οι Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης και οι αλλαγές στον τρόπο εισαγωγής στην τριτοβάθμια, για να συντεθεί ένα βαθιά αντιλαϊκό παζλ για τα παιδιά του λαού, η πλειοψηφία των οποίων θα δει το όνειρο των σπουδών να γίνεται ένας μακρινός και δύσκολος στόχος.

Οι εκπαιδευτικοί απαιτούμε να σταματήσει το έγκλημα να μένουν κλειστά τα σχολεία. Απαιτούμε να μην γίνει το έγκλημα και ανοίξουν χωρίς μέτρα προστασίας μαθητών και εκπαιδευτικών.

• Ø  Δεν νομιμοποιούμε την επίθεση της τηλε-«εκπαίδευσης» που απογειώνει τους ταξικούς φραγμούς στις σπουδές .
• Ø  Ούτε μια γραμμή ύλης να μην δηλωθεί μετά τις 6 Νοέμβρη – Δεν καταχωρούμε απουσίες – δεν βάζουμε τηλε-διαγωνίσματα – δεν βάζουμε βαθμούς α’ τετραμήνου – το β’ τετράμηνο βοηθάμε όσο μπορούμε τους μαθητές μας, συνυπολογίζοντας τις δυσμενείς εκπαιδευτικές και κοινωνικές συνθήκες που βιώνουν.
• Ø  Να καταργηθεί η Υπουργική Απόφαση που κάνει υποχρεωτική την τηλε-«εκπαίδευση»

Ø  ΑΜΕΣΗ κατάργηση της τράπεζας θεμάτων –ΑΜΕΣΗ δραστική μείωση της ύλης σε όλες τις τάξεις

 

Προτείνουμε στους συναδέλφους να προβάλουν στους συλλόγους  τους τη θέση «η διαδικασία της τηλεκπαίδευσης δεν διασφαλίζει με κανένα τρόπο καθολικότητα στη συμμετοχή, η οποία καθορίζεται από τις συνολικές συνθήκες ζωής των μαθητών στο σπίτι τους και επομένως αποφασίζουμε:

 α) να μην καταχωρήσουμε απουσίες Α΄ τετραμήνου στο myschool

β) να θεωρήσουμε διδαχθείσα ύλη αυτή που αναφέρεται στα βιβλία ύλης δηλαδή ως τις 30/10/20 και

γ) να μην καταθέσουμε βαθμολόγηση για το Α' τετράμηνο» ως σκεπτικό για την μη κατάθεση βαθμολογίας. 

 

Διάβασέ το »