ΕΛΜΕ Σάμου: ΟΛΟΙ στην 3ωρη στάση εργασίας11-2μμ την Παρασκευή 18/12 και στην παράσταση στη ΔΙΔΕ Σάμου στις 12μ.

 

Η αντιδραστική επιχείρηση της τηλε-«εκπαίδευσης» αποκαλύφθηκε σε όλους!

Δεν συμπληρώνουμε βιβλία ύλης και απουσιολόγια!

Δεν προγραμματίζουμε και δεν πραγματοποιούμε διαγωνίσματα τετραμήνου!

ΤΩΡΑ! Να καταργηθεί η Τράπεζα Θεμάτων – να μειωθεί δραστικά η ύλη !

Το ωράριο, οι άδειες, οι διακοπές είναι κατακτήσεις – Κάτω τα χέρια!

ΟΛΟΙ  στην 3ωρη στάση εργασίας11-2μμ την Παρασκευή 18/12  και στην παράσταση στη ΔΙΔΕ Σάμου στις 12μ. (στα προσωρινά γραφεία της στο ΓΕΛ Σάμου) με όλα τα αναγκαία μέτρα προστασίας.

                Το φιάσκο της τηλε-«εκπαίδευσης» δεν μπορεί πια να κρυφτεί ακόμα και από ΜΜΕ παπαγαλάκια του συστήματος και της κυβέρνησης. Σίγουρα όμως δεν μπορεί να κρυφτεί από τους εκπαιδευτικούς που το ζουν καθημερινά που διαπιστώνουν όχι μόνο τη διαρροή των μαθητών που δεν έχουν τα μέσα ή /και δεν μπορούν να συνδεθούν. Αλλά κυρίως τη «διαρροή» της μεγάλης πλειοψηφίας των «παρόντων» μαθητών που είναι εξουθενωμένοι από τη διαδικασία της τηλε-«εκπαίδευσης». Όπως δεν μπορεί να κρυφτεί από τις λαϊκές οικογένειες που μέσα στον κυκεώνα των προβλημάτων τους φορτώθηκαν και την υποχρέωση να κάνουν το σπίτι τους …κάτι σαν «σχολείο» για τα παιδιά τους.

Το ΥΠΑΙΘ παρά και τις δικές του ομολογίες ότι η «δια ζώσης εκπαιδευτική διδασκαλία είναι αναντικατάστατη», παρά το ότι αναγκάστηκε να ψελλίσει ότι «σε αυτές τις συνθήκες», υπάρχει ζήτημα με την ύλη και την τράπεζα θεμάτων, κρατά ανοιχτό το ενδεχόμενο να γίνει τηλε-«εκπαίδευση» ακόμα και μέσα στις αργίες των διακοπών!  Ενώ ταυτόχρονα συνεχίζοντας την πρακτική «η  πανδημία ευκαιρία για αντιλαϊκή επέλαση» ετοίμασε νομοσχέδιο για την τεχνική εκπαίδευση που παράγει ανήλικους εργαζόμενους προς εκμετάλλευση!  

                Το σκηνικό που στήνουν είναι η πραγματική ζωή που μας ετοιμάζουν και σχεδιάζουν για εμάς – για χιλιάδες εκπαιδευτικούς, και εκατοντάδες χιλιάδες μαθητές και τις οικογένειές τους - και χωρίς εμάς.  Εκμεταλλεύονται την υγειονομική κρίση για να ξεδιπλώσουν μια ολομέτωπη αντιλαϊκή επίθεση.  Αδιαφορώντας για την υγεία του λαού, χωρίς κανένα μέτρο προστασίας για τους εργαζόμενους στην εκπαίδευση και τους μαθητές, θέλουν να μας κάνουν να ξεχάσουμε οποιαδήποτε έννοια δικαιώματος.  Δεν υπάρχει τώρα με τα κλειστά σχολεία, διάκριση εργασιακού και προσωπικού χώρου και χρόνου, δεν υπάρχει η έννοια της άδειας, δεν θα υπάρχει και η έννοια των διακοπών.  Όλα είναι σχετικά και οι εργαζόμενοι ανά πάσα στιγμή διαθέσιμοι.

Η οδυνηρή εμπειρία εκπαιδευτικών, μαθητών και των οικογενειών τους επιβεβαιώνει ότι:

·         Η εξ-αποστάσεως δεν μπορεί να αποτελεί εκπαιδευτική διαδικασία. Το σχολείο δεν λειτουργεί στη βάση διαλέξεων ούτε είναι αποδεκτή η λογική του σχολείου για λίγους και εκλεκτούς.

·         Η εξ-αποστάσεως οξύνει τις κοινωνικές ανισότητες στις σπουδές. Σε τηλε-περιβάλλον οι πιο φτωχοί και πιο αδύναμοι μαθητές πετιούνται (για έναν λόγο παραπάνω) πιο εύκολα εκτός της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

·         Η όποια επαφή εκπαιδευτικών με μαθητές σε κλειστά τμήματα/σχολεία δεν είναι εκπαιδευτική διαδικασία. Η ρευστοποίηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας (πότε δια ζώσης, πότε εξ αποστάσεως, πότε με κάμερα από το σχολείο, πότε από το σπίτι κλπ) αποτελεί μια διαλυτική κατάσταση.

·         Η ύλη δεν μπορεί να προχωρά μέσω τηλε-«εκπαίδευσης» και καμία τέτοια διαδικασία δεν μπορεί να είναι υποχρεωτική για εκπαιδευτικούς και μαθητές. Άρα, αποτελεί πρόκληση να καλούνται οι εκπαιδευτικοί να συμπληρώνουν απουσιολόγια και βιβλία ύλης.

·         Η εξεταστέα ύλη πρέπει να μειωθεί δραστικά από τώρα.

·         Τα διαδικτυακά τμήματα σε επίπεδο περιφέρειας ανοίγουν το δρόμο σε κλεισίματα τμημάτων –ειδικά σε απομακρυσμένες περιοχές- και άρα οξύνουν την πολιτική της αδιοριστίας.

·         Αποδείχτηκε ότι η κυβέρνηση χρησιμοποιεί την πολιτική και θεσμική νομιμοποίηση της τηλε-«εκπαίδευσης», για να προωθήσει ένα συνολικότερο αντιδραστικό σχέδιο, που σχετίζεται με χρησιμοποίησή της ως απεργοσπαστικό μηχανισμό των μαθητικών καταλήψεων, για τηλε-συνελεύσεις και τηλε-ψηφοφορίες και, συνολικά, με την προώθηση του παλιού ονείρου του κεφαλαίου για προώθηση της τηλε-εργασίας

Ακόμα περισσότερο αδίστακτη είναι η επιχείρηση αυτή στη σεισμόπληκτη Σάμο, όπου ενάμιση μήνα μετά το σεισμό τίποτε ουσιαστικό δεν γίνεται για την αντιμετώπιση του κτιριακού προβλήματος των σχολείων.

Απέναντι σε όλα αυτά και κόντρα στην αδράνεια-στήριξη της αντιδραστικής πολιτική από την  ΟΛΜΕ το ΔΣ της ΕΛΜΕ καλεί τους συναδέλφους να επιμείνουμε πιο αποφασιστικά:

Ø    δεν συμπληρώνουμε βιβλία ύλης, δεν συμπληρώνουμε και δεν  «στέλνουμε» απουσιολόγια. Η τηλε-«εκπαίδευση» δεν (μπορεί να) είναι υποχρεωτική για τους μαθητές μας!

Ø  Απαιτούμε τώρα δραστική μείωση της ύλης- κατάργηση της τράπεζας θεμάτων-  Ούτε λόγος για διαγωνίσματα τετραμήνου.

Ø  Διεκδικούμε ασφαλή σχολικά κτίρια  και ανοιχτά σχολεία με  μέτρα προστασίας από την πανδημία (απόφ. 5/11) (και ποιο αναλυτικά απόφ. 15/10) Μικρές τάξεις, Μαζικά τεστ, Μαζικούς μόνιμους διορισμούς, Μονιμοποίηση των αναπληρωτών και των καθαριστριών, Όχι στις 3μηνες συμβάσεις, άδειες στους εκπαιδευτικούς που τις έχουν ανάγκη.

Ø  Καλούμε σε μαζική συμμετοχή  στην 3ωρη στάση εργασίας11-2μμ την Παρασκευή 18/12  και στην παράσταση στη ΔΙΔΕ Σάμου στις 12μ. (στα προσωρινά γραφεία της στο ΓΕΛ Σάμου) με όλα τα αναγκαία μέτρα προστασίας.

10-12-2020
ΔΣ ΕΛΜΕ Σάμου

Διάβασέ το »

ΕΛΜΕ Σάμου: Το σωματείο και μόνο αυτό αποφασίζει τις διαδικασίες του!

 

Το σωματείο και μόνο αυτό αποφασίζει τις διαδικασίες του!

Δεν εκχωρούμε στην κυβέρνηση την αρμοδιότητα λειτουργίας των σωματείων μας.

 

Την τελευταία εβδομάδα του Νοέμβρη κάθε χρόνο, διεξάγονταν στο σωματείο μας, η εκλογοαπολογιστική συνέλευση και οι αρχαιρεσίες για την ανάδειξη του νέου Διοικητικού Συμβουλίου.   

            Η Κυβέρνηση νομοθέτησε τη παράταση της θητείας των Δ.Σ. έως 31/12/2020(η ΑΔΕΔΥ μάλιστα αποδέχτηκε και κοινοποίησε τη παραπάνω κυβερνητική απόφαση στα μέλη της (Ομοσπονδίες -Νομαρχιακά τμήματα κλπ).  και την ανανέωσε πρόσφατα μέχρι 30/6/2021!!! “H θητεία των διοικητικών οργάνων των συνδικαλιστικών οργανώσεων του άρθρου 9 του ν. 1264/1982 (Α΄ 79) των συνταξιοδοτικών οργανώσεων, των εργοδοτικών οργανώσεων, των αιρετών οργάνων των Νομικών Προσώπων Ιδιωτικού Δικαίου (Ν.Π.Ι.Δ.) και του Ν.Π.Δ.Δ. με την επωνυμία «Ταμείο Αλληλοβοήθειας Προσωπικού του Εθνικού Τυπογραφείου», εφόσον είτε έληξε από την 11η.6.2020 και εφεξής είτε λήγει για πρώτη φορά ενόσω βρίσκονται σε ισχύ τα έκτακτα μέτρα για τον περιορισμό της διασποράς του κορωνοϊού COVID-19, είτε έχει ήδη παραταθεί με το άρθρο 3 του ν. 4682/2020 (A΄ 76), το άρθρο 28 του ν. 4690/2020 (Α΄ 104) και το άρθρο 25 του ν. 4722/2020 (Α΄ 177), παρατείνεται έως την 30ή.6.2021.

            Και συνεχίζει προτείνοντας τηλε-συνεδριάσεις :”Εξαιρετικά, έως την 30ή.6.2021 οι συνεδριάσεις των Διοικητικών Συμβουλίων των συνδικαλιστικών οργανώσεων του ν. 1264/1982, των σωματείων που λειτουργούν βάσει του Α.Κ. ή των νομικών προσώπων ιδιωτικού δικαίου (Ν.Π.Ι.Δ.), όπως και των εργοδοτικών οργανώσεων, δύνανται να διεξάγονται, μετά από απόφαση των αρμόδιων οργάνων διοίκησής τους, με τη χρήση των πλέον πρόσφορων σύγχρονων ψηφιακών μέσων απομακρυσμένης συμμετοχής των μελών τους.”

Οι εκλογές των σωματείων, και η δράση τους είναι διαδικασίες πολιτικές και κινηματικές, είναι υπόθεση των σωματείων, των μελών τους και όχι της κυβέρνησης και του κράτους. Στο ζήτημα αυτής της ωμής παρέμβασης της κυβέρνησης στα σωματεία το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ στέκεται απέναντι. Πολύ περισσότερο που αυτό συμβαίνει σε μια περίοδο που η κυβέρνηση επιτίθεται στα σωματεία επιδιώκοντας να επιβάλλει “σιγή νεκροταφείου”. Που επιχειρεί να νομοθετήσει νέα συντριπτικά χτυπήματα στις συνδικαλιστικές και πολιτικές ελευθερίες. Που θέλει να επιβάλει τον υπουργό εργοδοσίας ως “επίτροπο” στα συνδικάτα, μετατρέποντας τα σε γλάστρες και χειροκροτητές των αντιδραστικών κυβερνητικών πολιτικών. Που νομοθετεί ηλεκτρονικούς κόφτες για τη διεξαγωγή συνελεύσεων και αποφάσεων απεργίας. Που καταστέλλει με ωμή βία κάθε φωνή αντίδρασης στη βάρβαρη πολιτική της.

Οι κινητοποιήσεις και οι αγώνες των σωματείων δεν σταματούν ούτε τώρα, με ταυτόχρονη τήρηση όλων των μέτρων προστασίας. Η διεξαγωγή των αρχαιρεσιών είναι στην αποκλειστική αρμοδιότητα των σωματείων κι όχι στους σχεδιασμούς του κάθε υπουργού.

 

Ø  Καταγγέλουμε την απόφαση της κυβέρνησης για αναβολή των εκλογικών διαδικασιών με πρόσχημα την καραντίνα- Τα σωματεία αποφασίζουν  και δεν δίνουν λόγο στο κράτος και στην κυβέρνηση για τις εσωτερικές τους διαδικασίες

Ø  Καλούμε την ΟΛΜΕ και την ΑΔΕΔΥ να πάρουν αποφάσεις απόκρουσης και όχι συμμόρφωσης στην κυβερνητική απόφαση

Ø  Αποφασίζουμε και οργανώνουμε τη διενέργεια εκλογοαπολογιστικής συνέλευσης και αρχαιρεσιών σε τόπο και χρόνο που κρίνουμε ότι  οι συνθήκες το επιτρέπουν

10/12/2020

ΕΛΜΕ Σάμου

Διάβασέ το »

ΑΚΕ: Νομοσχέδιο για την ΤΕΕ

 

Νόμος 4692 και νομοσχέδιο για την ΤΕΕ:

Δίδυμα ταξικά, αντιδραστικά αδελφάκια

Καθόλου δεν πρωτοτύπησε η κυβέρνηση. Για μια ακόμα φορά, σαν τον κλέφτη, μέσα στην καραντίνα, προσθέτει ένα ακόμα μεγάλο κομμάτι στο παζλ της επίθεσης στα λαϊκά δικαιώματα στις σπουδές και στη δουλειά, μέσω του νομοσχεδίου για την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση – και Κατάρτιση, και κυρίως για αυτήν την τελευταία.

Το νομοσχέδιο δεν είναι ένα αυτόνομο κατασκεύασμα. Αλλά πατάει πάνω στα δεδομένα που δημιούργησε ο εκτρωματικός νόμος 4692-που ψηφίστηκε την περασμένη άνοιξη- και τα συμπληρώνει με νέα.

Για χρόνια, όλα τα κέντρα εξουσίας του συστήματος έχουν φαγωθεί με την επιμονή του λαού να παλεύει, όπως μπορεί, να στείλει τα παιδιά του να σπουδάσουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Για χρόνια επαναλαμβάνει τις γνωστές ανοησίες «δεν μπορούν όλοι να σπουδάσουν», εννοώντας στην πραγματικότητα ότι μόνο οι γόνοι της αστικής τάξης πρέπει να έχουν αυτό το δικαίωμα.

Η μεγάλη ταξική επίθεση από τα σιαμαία νομοθετήματα 4692 - νομοσχέδιο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση έχει ως βασικούς στόχους το αποφασιστικό χτύπημα του δικαιώματος του λαού στις σπουδές και την εμπέδωση της επίθεσης στα εργασιακά δικαιώματα των νέων αλλά και των εκπαιδευτικών, όπως θα δούμε. Ας δούμε πώς μεθοδεύονται όλα τα παραπάνω:

1)       Με βάση την γενικευμένη σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ Τράπεζα Θεμάτων, τη συνολική εξεταστική καταιγίδα από το γυμνάσιο ακόμα (από τον 4692), αλλά και τις απανωτές βάσεις εισαγωγής από τα Πανεπιστήμια, πολύ μεγάλο ποσοστό μαθητών θα τελειώνει ασθμαίνοντας και υπό πίεση το γυμνάσιο και στη συνέχεια θα αποκλείεται από τη δυνατότητα να συνεχίσει τις σπουδές του στο Λύκειο (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ). Εδώ έρχεται το νομοσχέδιο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, το οποίο φιλοδοξεί να απορροφήσει τους αποκλεισμένους μαθητές και να τους πετάξει (στην κυριολεξία) στις Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης (ΕΣΚ), οι οποίες καμία σχέση δεν έχουν με σχολεία. Δεν είναι τυχαίο το γεγονός ότι δεν θα στελεχώνονται από εκπαιδευτικούς αλλά από «εκπαιδευτές».

Κάνουν λάθος όσοι εκτιμούν ότι απλώς επανέρχονται οι ΕΠΑΣ. Οι ΕΠΑΣ καταλάμβαναν μια περιθωριακή, μειοψηφική θέση στις εκπαιδευτικές δομές και αφορούσαν πολύ μικρό τμήμα των μαθητών. Σήμερα, οι στόχοι του συστήματος είναι πολύ πιο ακραίοι. Επιδιώκει:

Α) να μειώσει δραστικά τον αριθμό των μαθητών στα ΓΕΛ αλλά και στα ΕΠΑΛ, τα οποία θα οδηγηθούν σε μεγάλη συρρίκνωση.

Β) να σπρώξει με το βίαιο τρόπο του αποκλεισμού από τα ΓΕΛ-ΕΠΑΛ μεγάλο τμήμα των δεκαπεντάχρονων μαθητών στις ΕΣΚ.

2)       Οι μαθητές που θα σπρωχτούν στις ΕΣΚ θα αποκοπούν ουσιαστικά από την εκπαιδευτική διαδικασία και θα παραδοθούν στην καπιταλιστική εκμετάλλευση από τα δεκαπέντε τους χρόνια μέσω του ψευδεπίγραφου τίτλου της πρακτικής μαθητείας. Θα παίρνουν πτυχίο επιπέδου 3 μετά από πιστοποίηση. Θα αποτελούν τμήμα του νέου προλεταριάτου, μισοάνεργου – μισοαπασχολούμενου, χωρίς δικαιώματα στις σπουδές και στη δουλειά.

3)       Στο βαθμό που τα σχέδια αυτά δεν ανατραπούν, η συρρίκνωση των εκπαιδευτικών δομών ΓΕΛ-ΕΠΑΛ θα είναι δραματική. Ενώ για τα ΕΠΑΛ ίσως μιλάμε για ακόμα πιο ακραίες καταστάσεις. Δεν είναι τυχαία άλλωστε η απουσία, σε ένα φλύαρο νομοσχέδιο, οποιασδήποτε αναφοράς στα ΕΠΑΛ, πλην των Π(ροτύπων)ΕΠΑΛ, τα οποία αποτελούν το γλέντι της αξιολόγησης, της κατηγοριοποίησης και της αυτονομίας. Η κατάσταση αυτή θα δημιουργήσει πραγματικές στρατιές υπεραριθμιών συναδέλφων, οι οποίες, για την ώρα δεν θέλουμε να φανταστούμε πού μπορεί να καταλήξουν.

Υπάρχουν πλήθος δευτερευουσών διατάξεων και συνεπειών αλλά καθόλου λιγότερο σημαντικών:

- Μονιμοποιείται η τηλε-«εκπαίδευση» ως μια κανονική εκπαιδευτική διαδικασία.

- Προβλέπεται για τα Π(ρότυπα)ΕΠΑΛ η μη αμειβόμενη πρακτική άσκηση σε όλες τις τάξεις.

- Δημιουργείται ένα πλήρως ασύδοτο πλαίσιο λειτουργίας ιδιωτικών ΕΣΚ και ΙΕΚ.

- Διαλύονται πλήρως οποιεσδήποτε συνθήκες εργασιακών σχέσεων για αναπληρωτές, μέσω της δυνατότητας πρόσληψης ωρομισθίων έξω από πίνακες, κατευθείαν από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.

- Χρηματοδοτούν από τον κρατικό προϋπολογισμό το Αμερικάνικο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ελλάδας (Ίδρυμα Fulbright).

- Διευρύνεται η υποτιθέμενη αυτονομία των εκπαιδευτικών δομών μέσω του, καθόλου αυτόνομου, ασφυκτικού ελέγχου τους από τον ΣΕΒ και άλλους «εταίρους» του συστήματος.

Με λίγα λόγια, το πλαίσιο «4692 – νομοσχέδιο για την Επαγγελματική εκπαίδευση», έρχεται να αναπροσαρμόσει με βίαιο και αντιδραστικό τρόπο την εκπαιδευτική διαδικασία στη φάση της συνολικής επίθεσης του συστήματος στα λαϊκά δικαιώματα. Τα διάφορα κέντρα εξουσίας του συστήματος υπαγορεύουν την επίθεση αυτή σε όλον τον κόσμο.

Ο εξαρτημένος ελληνικός καπιταλισμός είναι κι αυτός σε φάση παρατεταμένης κρίσης, αποβιομηχάνισης και σχεδόν πλήρους διάλυσης της παραγωγής. Η… βαριά βιομηχανία του τουρισμού (ναι, τα λένε στα σοβαρά αυτά!) αποτελεί εγγύηση νέων αδιεξόδων και στα σχέδια για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, μόνο που αυτά τα αδιέξοδα θα τα φορτωθεί ο λαός και τα παιδιά του.

Οι εκπαιδευτικοί είμαστε για μια ακόμα φορά στην ίδια όχθη με τα παιδιά. Είμαστε και μεις, μαζί με τους μαθητές μας, θύματα αυτής της άγριας επίθεσης. Η διάλυση που έχουν προκαλέσει οι συνδικαλιστικές ηγεσίες έχει αποθρασύνει το σύστημα που έχει ανεβάσει τις στροφές στην επίθεσή του.

Ούτε μπορούμε να περιμένουμε, ούτε πρέπει να αποδεχτούμε να μπούμε στο γύψο που προσπαθεί να μας βάλει η κυβέρνηση (με πρόσχημα την πανδημία), την ίδια στιγμή που βρίσκεται σε παροξυσμό επίθεσης ενάντια στο λαό.

Να γίνουν άμεσα συνελεύσεις και κάποιες πρώτες κινητοποιήσεις.

ü  Κάτω ο νόμος 4692 και το νομοσχέδιο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση.

ü  Να ανατραπεί η Τράπεζα Θεμάτων – αγώνας ενάντια στους ταξικούς φραγμούς.

ü  Να ανατραπεί η επίθεση της τηλε-«εκπαίδευσης».

ü  Οχι στα κλεισίματα τμημάτων και σχολείων – όχι στις υπεραριθμίες.

ü  Όχι στην αξιολόγηση και την κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών.

ü  Μαζικές μόνιμες προσλήψεις – μονιμοποίηση των αναπληρωτών.

ü  Δωρεάν δημόσια παιδεία – μόνιμη δουλειά με δικαιώματα για όλους.

 14-12-2020

 

 

Διάβασέ το »

ΑΚΕ: θεσπίζεται η ωρομισθία στους εκπαιδευτικούς!

 

Κυβέρνηση και Υπουργείο θεσπίζουν την ωρομισθία στους εκπαιδευτικούς!

Να μην τους περάσει!

Με ταχύτατα βήματα προχωράει η κυβέρνηση την παραπέρα ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών και την διάλυση των εναπομεινάντων εργασιακών δικαιωμάτων των αναπληρωτών. Μετά την οριστική απόλυση χιλιάδων συναδέλφων, τόσο με την εφαρμογή του Προσοντολογίου όσο και με τους αποκλεισμούς από τα παράβολα. Μετά την θέσπιση των «τρίμηνων προσωρινών αναπληρωτών» τον Οκτώβρη. Τώρα το υπουργείο προχωράει σε ένα σαρωτικό χτύπημα καθώς με το άρθρο 114 στον νομοσχέδιο για την επαγγελματική εκπαίδευση, φέρνει ξανά την ωρομισθία στις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών.

            Με βάση το άρθρο αυτό «σε εξαιρετικές περιπτώσεις που αντικειμενικοί λόγοι (;) δεν επιτρέπουν την πρόσληψη προσωρινού αναπληρωτή, προσλαμβάνονται ωρομίσθιοι με διάρκεια εργασίας έως 1 διδακτικό έτος, από τον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης, με βάση σειρά κατάταξης και προτιμήσεις. Αν δεν υπάρχουν υποψήφιοι, εκδίδεται τοπική πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος».

            Η κυβέρνηση και το υπουργείο έχουν βρει ευκαιρία την πανδημία και προωθούν όλες τις αντιδραστικές επιδιώξεις τους. Πριν από λίγους μήνες θέσπισαν μια ακόμα ελαστική σχέση εργασίας (τρίμηνοι) και τώρα το προχωράνε παρακάτω:

Ωρομίσθιος θα σημαίνει:

·         Συνολικές απολαβές (γιατί δεν θεωρείται αυτό μισθός), 300 (!) ευρώ! (και αν)

·         Άμεση σύνδεση των αποδοχών του με παρουσιολόγια και την λειτουργία του σχολείου, καθώς οι ωρομίσθιοι δεν πληρώνονται τις σχολικές εορτές ή αργίες, ούτε τις διακοπές Πάσχα ή τα Χριστούγεννα

·         Παραπέρα ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών. Δημιουργία και άλλης κατηγορίας εργαζόμενου, μετά τους αναπληρωτές. Ένταση της πολυδιάσπασης και του κατακερματισμού του κλάδου.

Συνάδελφοι,

            Κυβέρνηση και υπουργείο προχωράνε με θρασύτατους ρυθμούς την διάλυση των όποιων δικαιωμάτων μας έχουν απομείνει. Παράλληλα στήνουν ένα χουντικής έμπνευσης κλίμα τρομοκρατίας και καταστολής σε όποιον αντιδρά.

Μην έχουμε καμία αυταπάτη, ότι αυτή η επίθεση θα σταματήσει από μόνη της. Πρέπει να σημάνει γενικός συναγερμός. Να μην αφήσουμε να διαλύσουν παραπέρα το δικαίωμά μας στην δουλειά. Μόνο αν βρεθούμε, συζητήσουμε και κινητοποιηθούμε  μαζικά μπορούμε να βάλουμε φρένο σε αυτήν την λαίλαπα. Να μην περάσει η παραπέρα ελαστικοποίηση των εργασιακών μας σχέσεων!

Όχι στην θέσπιση ωρομισθίων εκπαιδευτικών!

 Όχι στις ελαστικές σχέσεις εργασίας!

Να διεκδικήσουμε:

Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους

Μονιμοποίηση των αναπληρωτών. Μαζικούς μόνιμους Διορισμούς

Διάβασέ το »

ΑΚΕ: για το "ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟ ΥΛΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΑ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ"

 

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΥΛΗΣ
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΑ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Γ ΓΕΛ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Η ΕΠΙΘΕΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ ΚΥΝΙΚΑ

Η Κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας συνεχίζει να εφορμά με την καθημερινή αποστολή εγγράφων και στόχο τη νομιμοποίηση της λεγόμενης τηλε-εκπαίδευσης ενώ κρατά τα σχολεία ερμητικά κλειστά. Ως συνέχεια της «ενθάρρυνσης» των εκπαιδευτικών να βάλουν τηλεδιαγωνίσματα, σήμερα ζητά να καταχωρηθεί ηλεκτρονικά και μέχρι αύριο η ύλη που έχει διδαχθεί στα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα.

Για ποια ύλη μιλάνε και πώς απαντούμε οι εκπαιδευτικοί σ αυτό;

Καταρχάς τις τελευταίες μέρες και με αφορμή την τηλεαξιολόγηση, ένα μεγάλο μέρος του κλάδου εκφράζει τη δυσαρέσκεια και το θυμό του καθώς βιώνει με το πέρασμα των ημερών τα προβλήματα και το αδιέξοδο της διαδικασίας.

Πληθαίνουν όχι μόνο οι τεχνικές δυσκολίες και η κόπωση αλλά αποκαλύπτονται μπρος στα μάτια μας τα δράματα που βιώνουν οι μαθητές μας πίσω από τις κλειστές κάμερες, (νόσηση των ιδίων και νοσηλεία συγγενών τους, απώλειες, ανεργία, σπίτια και όχι παλάτια, με τον έναν πάνω στον άλλον, εγκλεισμός…).

Μέσα σ αυτό το κλίμα η προσπάθεια του Υπουργείου να βαφτίσει το κρέας ψάρι, να παρουσιάσει ως κανονικότητα την παρωδία μας προκαλεί, μας εξοργίζει, μας καλούν να σταθούμε με ανήθικο –θα τολμούσαμε να πούμε- τρόπο απέναντι στους μαθητές μας και το δικαίωμα τους στις σπουδές.

Και ως συνέχεια του προηγούμενου να δηλώσουμε και πόσο προχωρήσαμε στην ύλη των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων. Την ίδια μέρα που η Υπουργός δηλώνει ότι θα μειωθούν οι θέσεις των εισακτέων με τη θέσπιση βάσης εισαγωγής από το 2021, τώρα που ακόμη και μέσα στην πανδημία όχι μόνο δεν σκέφτονται να μειώσουν την ύλη αλλά χρησιμοποιώντας εμάς ως νεροκουβαλητές τους ετοιμάζουν λαιμητόμο για τους υποψήφιους. Ας μην ξεγελαστούμε από την περσινή χρονιά. Η μείωση της ύλης έγινε όταν η εξ αποστάσεως δεν ήταν υποχρεωτική.

Εμείς λοιπόν θα απαντήσουμε όπως του αξίζει του Υπουργείου και όπως οφείλουμε απέναντι στους εαυτούς μας  και τους μαθητές μας

-ΔΗΛΩΝΟΥΜΕ ΜΟΝΟ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΗΣ ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ.

-ΔΡΑΣΤΙΚΗ ΜΕΙΩΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ

- ΚΑΜΙΑ ΜΟΡΦΗ ΤΗΛΕΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

-ΔΕΝ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΟΥΜΕ ΒΙΒΛΙΑ ΥΛΗΣ ΚΑΙ ΔΕΝ ΠΕΡΝΑΜΕ ΑΠΟΥΣΙΕΣ

-ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

Διάβασέ το »

ΔΕ ΜΑΣ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΟΥΝ. ΘΑ ΔΙΑΔΗΛΩΝΟΥΜΕ, ΘΑ ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ!

 

ΔΕ ΜΑΣ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΟΥΝ

ΘΑ ΔΙΑΔΗΛΩΝΟΥΜΕ, ΘΑ ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ

ΚΑΜΙΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ – ΚΑΝΕΝΑ ΠΡΟΣΤΙΜΟ ΣΤΟΥΣ ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ

 Η κυβέρνηση κήρυξε για δεύτερη φορά στρατιωτικό νόμο προς άπασα την επικράτεια για να αποτρέψει εκδηλώσεις στη μνήμη του δεκαεξάχρονου μαθητή Αλέξη Γρηγορόπουλου που πριν δώδεκα χρόνια δολοφονήθηκε εν ψυχρώ από τον ειδικό φρουρό Κορκονέα. Απαγόρευσε τις συγκεντρώσεις, τις συναθροίσεις άνω των τριών ατόμων,  την κυκλοφορία, ακόμη και την κατάθεση λουλουδιών στο σημείο της δολοφονίας του Αλέξη. Σε όλες τις πόλεις της χώρας, επιτέθηκαν με πρωτοφανή αγριότητα στους αγωνιστές που προσπάθησαν να διαδηλώσουν.

 Στην Αθήνα, χιλιάδες αστυνομικοί κατέλαβαν το κέντρο τη πόλης. Με δακρυγόνα, χειροβομβίδες κρότου-λάμψης, ξύλο, προσαγωγές, συλλήψεις και πρόστιμα υλοποίησαν τις χουντικές και φασιστικές εντολές της κυβέρνησης. Σε μια τέτοια καταδρομική επιχείρηση, συνελήφθησαν προληπτικά, δύο συναγωνιστές μέλη των Αγωνιστικών Κινήσεων Εκπαιδευτικών, ο Πάνος Χουντής, μέλος το ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά και ο Ζήσης Γκέρτσος, μέλος της ΕΛΜΕ Πειραιά. Θέλουν να τους φορτώσουν βαριές κατηγορίες και πρόστιμα.

 Οι δυνάμεις καταστολής με κυβερνητική εντολή δεν δίστασαν να επιτεθούν σε στέκια της αριστεράς και σε γραφεία οργανώσεων και συλλογικοτήτων, να συλλάβουν πολιτικά και συνδικαλιστικά στελέχη, δικηγόρους, στην κατεύθυνση του χτυπήματος των πολιτικών και κοινωνικών δικαιωμάτων του λαού στην οργάνωση και στην πάλη. Αυτήν την κατεύθυνση άλλωστε υπηρετεί και η γκεμπελίστικη προπαγάνδα του Χρυσοχοϊδη και η στοχοποίηση πολιτικών χώρων αλλά και η επίθεση που παράλληλα εξελίσσεται από την κυβέρνηση και το σύστημα ενάντια στα σωματεία και την απεργία! Εκεί αποσκοπεί η χρησιμοποίηση της τηλε-«εκπαίδευσης» σαν απεργοσπαστικού μηχανισμού!

 Συλλαμβάνουν αγωνιστές για να τρομοκρατήσουν τους εργαζόμενους και τον λαό να μην αντιδρά ενώ πεθαίνει αβοήθητος εκτός ΜΕΘ από την πανδημία. Να μην αντιδρά σε μια πολιτική που καταργεί όλα τα δικαιώματα και τις κατακτήσεις του. Μια πολιτική που οι εκπαιδευτικοί την ζούμε στο πετσί μας. Μια πολιτική που μόνο με τρομοκρατία μπορεί η κυβέρνηση να την επιβάλλει.

 Παρά όμως την πρωτοφανή αστυνομοκρατία και το όργιο βίας και καταστολής, δεν κατάφεραν τον στόχο τους. Αγωνιστές απ’ άκρη σε άκρη της χώρας, τίμησαν τον Αλέξη όπως του πρέπει: με πανό και με συνθήματα. Δείχνοντας τον δρόμο που πρέπει να «περπατηθεί», ενάντια σε μια πολιτική φτώχειας, εξαθλίωσης, αμορφωσιάς και τρομοκρατίας, ενάντια σε μια πολιτική που δολοφονεί!

 Και ας είναι σίγουροι οι κυβερνώντες και το σύστημα που υπηρετούν:

Αυτοί που τώρα τρομοκρατούν θα λογαριαστούν με την πάλη του λαού μας! Αυτοί που επιβάλλουν τις απαγορεύσεις δεν θα σταματήσουν την ταξική πάλη, δεν θα ανακόψουν τα κύματα τη οργής των εργαζομένων! Το μέλλον ανήκει στον κόσμο της δουλειάς!

Ετοιμάζουν στον λαό και τη νεολαία μαύρες μέρες- Να αντισταθούμε!

Ως εκπαιδευτικοί διδάσκουμε με το αγωνιστικό μας παράδειγμα τους μαθητές μας.

Οι συναγωνιστές μας δεν τρομοκρατούνται. Ο λαός και οι εργαζόμενοι δεν τρομοκρατούνται.

Άμεση απελευθέρωση όλων των συλληφθέντων

Απόσυρση όλων των κατηγοριών  από τους αγωνιστές-Κανένα πρόστιμο!

 6 Δεκέμβρη 2020

Διάβασέ το »

ΤΩΡΑ! Να καταργηθεί η Τράπεζα Θεμάτων – να μειωθεί δραστικά η ύλη

 

Προτάσεις του Υπουργείου για άνοιγμα των σχολείων με μείωση των διακοπών Χριστουγέννων - εκτροχιασμένο τρένο ή οδοστρωτήρας  δικαιωμάτων;

Το φιάσκο της τηλε-«εκπαίδευσης» δεν μπορεί πια να κρυφτεί ακόμα και από ΜΜΕ παπαγαλάκια του συστήματος και της κυβέρνησης.

Σύμφωνα με πρόσφατα δημοσιεύματα και αμφίσημες δηλώσεις της Κεραμέως, η «αγωνία» της Κυβέρνησης είναι τόσο μεγάλη για την επιστροφή των μαθητών στα σχολεία και την έγκαιρη κάλυψη της ύλης, ώστε σκέφτεται να μειώσει τις διακοπές των Χριστουγέννων.

Με μια  πρώτη αυθόρμητη αντίδραση θα μπορούσε να σκεφτεί κανείς ότι η Κυβέρνηση και η Κεραμέως έχουν ξεφύγει και «εκτροχιαστεί» εντελώς. Είναι δυνατόν, αυτοί που εκθειάζουν και θεωρούν εκπαιδευτική διαδικασία -εξ ου και η υποχρεωτικότητα- την ψευτο-τηλεκπαίδευση-, που στήνουν καθημερινά εκπαιδευτικούς και μαθητές από τις 8 το πρωί μέχρι τις 5 το απόγευμα μπροστά σε οθόνες κινητών, που θέλουν παρουσίες και κανονικό προχώρημα της ύλης, την ίδια στιγμή να ομολογούν ότι η δια ζώσης διδασκαλία είναι αναντικατάστατη και ας επιστρέψουμε στα ανοιχτά –φυσικά μη ασφαλή υγιεινομικά- σχολεία, τις μέρες των διακοπών για να προλάβουμε να βγάλουμε διά ζώσης ύλη πριν μας ξανακλείσουν μέσα στον Γενάρη στο τρίτο κύμα της πανδημίας;

Το σκηνικό που στήνουν θα μπορούσε να ήταν θέατρο του παραλόγου αλλά δυστυχώς είναι η πραγματική ζωή που μας ετοιμάζουν και σχεδιάζουν για εμάς –για χιλιάδες εκπαιδευτικούς, και εκατοντάδες χιλιάδες μαθητές και τις οικογένειές τους- και χωρίς εμάς. Κάθε κίνηση και κάθε σκέψη της Κυβέρνησης –ανεξάρτητα από το αν υλοποιείται κάθε φορά- αποδεικνύει περίτρανα μια τραγική αλήθεια. Δεν έχουν ξεφύγει καθόλου, ξέρουν πολύ καλά τι κάνουν. Εκμεταλλεύονται την υγειονομική κρίση για να ξεδιπλώσουν μια ολομέτωπη αντιλαϊκή επίθεση. Αδιαφορώντας για την υγεία του λαού, χωρίς κανένα μέτρο προστασίας για τους εργαζόμενους στην εκπαίδευση και τους μαθητές, θέλουν να μας κάνουν να ξεχάσουμε οποιαδήποτε έννοια δικαιώματος. Δεν υπάρχει τώρα με τα κλειστά σχολεία, διάκριση εργασιακού και προσωπικού χώρου και χρόνου, δεν υπάρχει η έννοια της άδειας, δεν θα υπάρχει και η έννοια των διακοπών. Όλα είναι σχετικά και οι εργαζόμενοι ανά πάσα στιγμή διαθέσιμοι. Πόσο περαιτέρω διάλυση εργασιακών σχέσεων και της ίδιας της ζωής μας τελικά;

Και τα συνδικάτα μας, τα σωματεία μας, ποιος, πού;  Απόλυτη υποταγή στις ορέξεις της Κυβέρνησης δια της σιωπής. Αυτή η κατάσταση δεν μπορεί να συνεχιστεί. Οι εκπαιδευτικοί να πάρουμε την κατάσταση στα χέρια μας. Το επόμενο διάστημα πρέπει να ανιχνευτούν οι δυνατότητες για συσκέψεις – συνελεύσεις σε προαύλια σχολείων και οι κινήσεις αντίστασης που μπορούν να οργανωθούν.

Το ωράριο, οι άδειες, οι διακοπές είναι κατακτήσεις – Κάτω τα χέρια!

Η στάση μη καταχώρησης απουσιών - ύλης αλλά και τα αιτήματα για άμεση κατάργηση της τράπεζας θεμάτων και δραστική μείωση της ύλης πρέπει να ακουστούν δυνατά!

Διάβασέ το »

Νομοσχέδιο για επαγγελματική εκπαίδευση, έκθεση Πισσαρίδη, “να δεις τι σου ‘χω για μετά”...

 

ΔΕΝ ΘΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΝ  ΑΝ ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΜΕ

 

·         Οι “ειδικοί” (ΣΕΒ, ΕΕ,ΟΟΣΑ) τα λένε χρόνια τώρα.

·         Η έκθεση Πισσαρίδη τα επαναλαμβάνει και πάει παραπέρα.

·         Η κυβέρνηση επιδιώκει να τα εφαρμόσει.

            Οι αρνητές των δικαιωμάτων της νεολαίας, του λαού μας, κυριολεκτικά ξεσαλώνουν. Άτιμοι και αδίστακτοι! Έχουν κάνει την πανδημία ευκαιρία και δε σταματούν εκμεταλλευόμενοι το φόβο και το θάνατο, να φέρνουν αντιδραστικά νομοσχέδια, να εξυφαίνουν ταξικά σχέδια για την εκπαίδευση και όχι μόνο.

            Τελευταία -αλλά όχι έσχατα – το νομοσχέδιο για την επαγγελματική εκπαίδευση και η δημοσιοποίηση -με ανάρτηση στην ιστοσελίδα της κυβέρνησης- της έκθεσης Πισσαρίδη. Από τη μεριά μας θα υπάρξουν  αναλυτικές τοποθετήσεις για τα παραπάνω, όμως θα επισημάνουμε μερικά  βασικά σημεία.

            Από το νόμο για το “νέο” Λύκειο που έφερε την άνοιξη η κυβέρνηση και όσα ακολούθησαν(αλλαγή ωρολογίων, τηλε- “εκπαίδευση” κλπ)  μέχρι τα σημερινά νομοσχέδια και αυτά που έρχονται (αξιολόγηση εκπαιδευτικών, αστυνομική-διοίκηση ΑΕΙ κλπ) συνδέονται με το ίδιο κατάμαυρο νήμα.

            Φραγμοί παντού, κόφτες δικαιωμάτων, μέτρα αποκλεισμού και δημιουργία κλίματος αποθάρρυνσης για τη πλειοψηφία των παιδιών του λαού.

            Δεν πρόκειται για  “συνειδητή στροφή“ όπως λέει το ΥΠΑΙΘ στην επαγγελματική εκπαίδευση αλλά βαθιά ταξική προσαρμογή της στην οικονομική βάση. Η Ελλάδα με διαλυμένο -αποσαθρωμένο τον παραγωγικό της ιστό,  που αποκαλεί  τον τουρισμό “βαριά βιομηχανία”, πόσο ελκυστική τεχνική εκπαίδευση μπορεί να έχει; Γι αυτό ορθώνονται φραγμοί(τράπεζες θυμάτων-μείωση εισακτέων -βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ κλπ) για να σπρώξουν τη νεολαία μας στη φτηνή (ώστε να επενδύουν και οι ιδιώτες) κατάρτιση και απόκτηση δεξιοτήτων.

             Ουσιαστικά επιβάλλουν ένα βίαιο διαχωρισμό  γι’ αυτούς που “δεν παίρνουν τα γράμματα” (και η τηλε- “εκπαίδευση” θα αποδείξει ότι ...δεν τα πήραν) ώστε να αποτελέσουν με τη βούλα των ΕΣΚ (Επαγγελματικών Σχολών Κατάρτισης), τις νέες μεγάλες στρατιές των απόλυτα επισφαλών εργαζομένων, της κυλιόμενης ανεργίας -μισοεργασίας χωρίς δικαιώματα. Που θα συνηθίζουν από μικροί στην απλήρωτη εργασία μέσω της πρακτικής άσκησης.

            Το Λύκειο για πολύ λίγους και εκλεκτούς, αλλά και τα ΕΠΑΛ για πολύ λιγότερους -και μέσω των πρότυπων - “πιλότος” για  κατηγοριοποιήσεις, διαχωρισμούς και αυστηρή αξιολόγηση-πειθάρχηση.

            Είναι αλήθεια ότι τα μεγάλα πνεύματα συναντώνται. Και εκείνα μάλιστα που ξεχειλίζουν από αντιδραστικότητα ταυτίζονται! Τόσο το νσχ για την επαγγελματική εκπαίδευση όσο και η έκθεση Πισσαρίδη τέμνονται στην προώθηση της μετακύλισης του κόστους της εκπαίδευσης στο λαό με νέα  χτυπήματα στις δωρεάν σπουδές (τέλος συνέχισης σπουδών στα ΑΕΙ για όσους δεν ολοκλήρωσαν τις σπουδές τους!!!!). Εκχώρηση αρμοδιοτήτων-αυτονομία τη λένε και κοινωνικό εταιρισμό- τόσο στην λεγόμενη τοπική αυτοδιοίκηση όσο και στους εργοδότες. Αρμοδιότητες που αφορούν τόσο τη διοίκηση και την οργάνωση των σπουδών(κατάρτιση -δεξιότητες)  όσο και το περιεχόμενό τους. Όσο για το “αξιολόγηση παντού” του νομπελίστα, αναδεικνύει την επιδίωξη του συστήματος να προχωρήσει παραπέρα την επιχείρηση ξεριζώματος κάθε δικαιώματος που εξακολουθεί να υφίσταται σε τομείς/πτυχές της εκπαιδευτικής διαδικασίας/ζωής.

             Θα επανέλθουμε αναλυτικά αλλά κλείνοντας τονίζουμε ότι οι εξελίξεις αιτούνται απάντησης. Απαιτούν εκπαιδευτικοί, μαθητές γονείς, η εκπαίδευση αφορά όλο το λαό, να βάλει τέλος στη κινηματική καραντίνα. Να σπάσει την  κυβερνητική τρομοκρατία και καταστολή. Να αντιπαραθέσει στην υποταγή των συνδικαλιστικών ηγεσιών τον αγώνα για υπεράσπιση των δικαιωμάτων σε σπουδές και εργασία.

Να βάλουμε φραγμό.

Διάβασέ το »

Δεν εκχωρούμε στη κυβέρνηση την αρμοδιότητα λειτουργίας των σωματείων μας.

 

            Το χρονικό διάστημα Νοεμβρίου - Δεκεμβρίου 2020, θα διεξάγονταν στα περισσότερα σωματεία των εκπαιδευτικών (ΕΛΜΕ – Σύλλογοι Α/θμιας) εκλογοαπολογιστικές συνελεύσεις και αρχαιρεσίες για την ανάδειξη των  νέων Διοικητικών Συμβουλίων.  Δεν έχει υπάρξει κάποια ανακοίνωση από σωματεία (ούτε και από παρατάξεις) που να τοποθετούνται πάνω στο ζήτημα.

            Όχι δεν κολλήσαμε εκλογικίστικο ιό. Οι εκλογές των σωματείων, ως μια διαδικασία πολιτική και κινηματική είναι υπόθεση των σωματείων, των μελών τους. Μας απασχολεί λοιπόν σαν μια διαδικασία πολιτικής συγκρότησης και ενεργοποίησης των εργαζομένων που πρέπει να περιφρουρηθεί. Όμως η σιωπή για το ζήτημα, ουσιαστικά είναι εκχώρηση της αρμοδιότητας της ζωής των σωματείων στην κυβέρνηση, το κράτος.

            Η Κυβέρνηση νομοθέτησε τη παράταση της θητείας των Δ.Σ. έως 31/12/2020(η ΑΔΕΔΥ μάλιστα αποδέχτηκε και κοινοποίησε τη παραπάνω κυβερνητική απόφαση στα μέλη της (Ομοσπονδίες -Νομαρχιακά τμήματα κλπ).  και την ανανέωσε πρόσφατα μέχρι 30/6/2021!!! “H θητεία των διοικητικών οργάνων των συνδικαλιστικών οργανώσεων του άρθρου 9 του ν. 1264/1982 (Α΄ 79) των συνταξιοδοτικών οργανώσεων, των εργοδοτικών οργανώσεων, των αιρετών οργάνων των Νομικών Προσώπων Ιδιωτικού Δικαίου (Ν.Π.Ι.Δ.) και του Ν.Π.Δ.Δ. με την επωνυμία «Ταμείο Αλληλοβοήθειας Προσωπικού του Εθνικού Τυπογραφείου», εφόσον είτε έληξε από την 11η.6.2020 και εφεξής είτε λήγει για πρώτη φορά ενόσω βρίσκονται σε ισχύ τα έκτακτα μέτρα για τον περιορισμό της διασποράς του κορωνοϊού COVID-19, είτε έχει ήδη παραταθεί με το άρθρο 3 του ν. 4682/2020 (A΄ 76), το άρθρο 28 του ν. 4690/2020 (Α΄ 104) και το άρθρο 25 του ν. 4722/2020 (Α΄ 177), παρατείνεται έως την 30ή.6.2021.

            Και συνεχίζει προτείνοντας τηλε-συνεδριάσεις :”Εξαιρετικά, έως την 30ή.6.2021 οι συνεδριάσεις των Διοικητικών Συμβουλίων των συνδικαλιστικών οργανώσεων του ν. 1264/1982, των σωματείων που λειτουργούν βάσει του Α.Κ. ή των νομικών προσώπων ιδιωτικού δικαίου (Ν.Π.Ι.Δ.), όπως και των εργοδοτικών οργανώσεων, δύνανται να διεξάγονται, μετά από απόφαση των αρμόδιων οργάνων διοίκησής τους, με τη χρήση των πλέον πρόσφορων σύγχρονων ψηφιακών μέσων απομακρυσμένης συμμετοχής των μελών τους.”

            Επιμένουμε ότι τόσο η σιωπή για το ζήτημα όσο και το επιχείρημα που ξεστομίζεται από σχεδόν όλες τις παρατάξεις “...γιατί δεν το εφαρμόζει η κυβέρνηση και για τους αιρετούς;” είναι αποδοχή της δυνατότητας το κράτος και οι κυβερνήσεις του να ορίζουν και να καθορίζουν τη λειτουργία των συνδικαλιστικών οργάνων.

            Πολύ περισσότερο που αυτό συμβαίνει σε μια περίοδο που η κυβέρνηση επιτίθεται στα σωματεία επιδιώκοντας να επιβάλλει “σιγή νεκροταφείου”. Επιχειρεί να νομοθετήσει νέα συντριπτικά χτυπήματα στις συνδικαλιστικές και πολιτικές ελευθερίες. Που θέλει να επιβάλει τον υπουργό εργοδοσίας ως “επίτροπο” στα συνδικάτα, μετατρέποντας τα σε γλάστρες και χειροκροτητές των αντιδραστικών κυβερνητικών πολιτικών. Και νομοθετεί ηλεκτρονικούς κόφτες για τη διεξαγωγή συνελεύσεων και αποφάσεων απεργίας.

            Άμεσα πρέπει να συνεδριάσουν τα Δ.Σ., να εκτιμήσουν την κατάσταση και τα ίδια να αποφασίσουν πως θα πράξουν. Όχι όμως αντιγράφοντας το νόμο της κυβέρνησης. Δίνοντας εξηγήσεις στους συναδέρφους για την απόφαση που θα πάρουν.

            Σε κάθε περίπτωση από τη μεριά μας επειδή η κυβέρνηση μέσα στη καραντίνα εξαπολύει πόλεμο στα δικαιώματά μας θα πρέπει να αναζητηθούν και οι όροι απάντησης από τη μεριά των εκπαιδευτικών. Προσεγγίζοντας δυνατότητες οργάνωσης συζητήσεων-συγκεντρώσεων-συνελεύσεων σε ανοιχτούς χώρους (παρά το χειμώνα) και την οργάνωση κινητοποιήσεων. Όχι συμβολικών, αλλά με συμμετοχή των εκπαιδευτικών.

Διάβασέ το »