ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΗ ΔΙΩΞΗ ΑΓΩΝΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ!

 

ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΗ ΔΙΩΞΗ ΤΩΝ ΑΓΩΝΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΖΗΣΗ ΓΚΕΡΤΣΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΟΥ ΧΟΥΝΤΗ. 

Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΔΕΝ ΠΟΙΝΙΚΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ!

ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ ΣΠΑΜΕ ΤΗΝ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ!

Δεκάδες εκπαιδευτικοί και αλληλέγγυοι συγκεντρώθηκαν το πρωί της Τετάρτης 24/6, έξω από το Πρωτοβάθμιο Πειθαρχικό Συμβούλιο, με αφορμή την εκδίκαση της πειθαρχικής δίωξης των δύο αγωνιστών εκπαιδευτικών Ζήση Γκέρτσου και Πάνου Χουντή. Παρά την κόπωση από μια δύσκολη σχολική χρονιά -αποτέλεσμα της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής- οι εκπαιδευτικοί μαζί με τους αλληλέγγυους συγκεντρωμένους έστειλαν ένα ηχηρό μήνυμα: ο αγώνας ενάντια στις διώξεις δεν θα σταματήσει μέχρι να παρθούν πίσω όλες οι διώξεις και τα πειθαρχικά. Παράλληλα απαίτησαν την άμεση επιστροφή της Χρύσας Χοτζόγλου στο σχολείο της, την πλήρη απαλλαγή της από κάθε πειθαρχική και ποινική δίωξη καθώς και να μην τεθεί ο Δημήτρης Χαρτζουλάκης σε καθεστώς δυνητικής αργίας.

Το ιστορικό της δίωξης και η εκδικητική μανία της Διοίκησης

Θυμίζουμε ότι οι ΖΓ και ΠΧ διώκονται πειθαρχικά από το 2023, κατόπιν εντολής του ΔΔΕ Πειραιά,  για «αναξιοπρεπή συμπεριφορά εκτός υπηρεσίας», λόγω της συμμετοχής τους σε διαδήλωση στις 6 Δεκέμβρη του 2020 για την επέτειο της δολοφονίας του Αλέξη Γρηγορόπουλου. Οι εκπαιδευτικοί συνελήφθησαν -μαζί με άλλους 60 αγωνιστές- από πάνοπλους αστυνομικούς με ελλιπή ή καθόλου μέτρα προστασίας, με την κατηγορία της «διασποράς μεταδοτικής νόσου» γιατί «συνωστίζονταν» στην ευρύτερη περιοχή του Δήμου Αθήνας ενώ οι ίδιοι τηρούσαν όλα τα απαραίτητα μέτρα προστασίας. Στην πραγματικότητα, διώχθηκαν ποινικά γιατί δεν συμμορφώθηκαν με την «χουντικής έμπνευσης» απαγόρευση συναθροίσεων, μιας περιόδου που όπως δήλωναν κυβερνητικά στελέχη αποτελούσε «χρυσή ευκαιρία» για να την επιβολή αντιδραστικών μέτρων.

Παρά την πανηγυρική αθώωσή όλων των συλληφθέντων από το ποινικό δικαστήριο το 2024 αποτέλεσμα της πίεσης που ασκήθηκε από το μεγάλο κίνημα αλληλεγγύης, η πειθαρχική δίωξη παρέμεινε ενεργή παρατείνοντας την πολυετή ομηρία τους. Είναι προφανές ότι οι κρατικοί μηχανισμοί λειτουργούν με αστραπιαία ταχύτητα όταν πρόκειται να διώξουν αγωνιστές, ενώ επιδεικνύουν «αδικαιολόγητη» κωλυσιεργία κάθε φορά που η καθυστέρηση μιας απόφασης εξυπηρετεί τον κυβερνητικό σχεδιασμό όπως στην περίπτωση της Χρύσας Χοτζόγλου και του Δημήτρη Χαρτζουλάκη.

Συνεχίζουμε με οργάνωση και εμπιστοσύνη στις δυνάμεις του κλάδου - σπάμε την ηττοπάθεια

Το αμέσως επόμενο διάστημα τα σωματεία να βγάλουν ψηφίσματα καταγγελίας για την απαράδεκτη ομηρία της Χρύσας Χ. και να απαιτήσουν την επιστροφή της στο σχολείο! Η συνδικαλιστική και πολιτική δράση δεν ποινικοποιούνται! Ο αγώνας για ζωή και δουλειά με δικαιώματα και για δημόσια δωρεάν παιδεία για όλα τα παιδιά δεν είναι  αναξιοπρεπής συμπεριφορά! Απέναντι στην επίθεση της κυβέρνησης και του συστήματος που επιδιώκουν να επιβάλουν «σιγή νεκροταφείου», η απάντηση μας θα συνεχίζει να δίνεται  στο δρόμο. Κόντρα στις εκλογικές αυταπάτες και απορρίπτοντας όσους σπέρνουν την ηττοπάθεια, να στηριχτούμε στις δικές μας δυνάμεις, μαζικοποιώντας τις γενικές συνελεύσεις, ζωντανεύοντας την δράση των σωματεία μας και συγκροτώντας επιτροπές αγώνα, ώστε να ανταποκριθούμε στη δύσκολη μάχη που έχουμε μπροστά μας και θα βγούμε νικητές!

·         Να αθωωθούν άμεσα οι 2 εκπαιδευτικοί, Πάνος Χουντής και Ζήσης Γκέρτσος

·         Να παρθούν πίσω όλες οι διώξεις και τα πειθαρχικά

·        Να παρθεί πίσω η αργία της Χρύσας και να επιστρέψει άμεσα στο σχολείο της. Καμιά αργία για τον Δ. Χαρτζουλάκη και για κανέναν άλλο συνάδελφο.

Διάβασέ το »

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ «ΕΠΙΛΟΓΗ» ΤΟΥ ΠΟΛΛΑΠΛΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ! ΝΑ ΠΑΡΘΕΙ ΠΙΣΩ Η ΑΠΟΦΑΣΗ!

 

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ «ΕΠΙΛΟΓΗ»  ΤΟΥ ΠΟΛΛΑΠΛΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΑΣΦΥΚΤΙΚΑ ΧΡΟΝΟΔIAΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΗ ΕΠΙΘΕΣΗ

ΝΑ ΠΑΡΘΕΙ ΠΙΣΩ Η ΑΠΟΦΑΣΗ!

ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΝΑ ΠΑΡΟΥΝ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ (ΑΠΟΧΗ, ΣΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ) ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΙΣ  ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΝΟΜΙΜΟΠΟΙΗΘΕΙ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ!

                Με εγκύκλιό του το Υπουργείο βάζει χρονοδιάγραμμα σε κάθε σύλλογο διδασκόντων, μέχρι τις 18/6 για την Πρωτοβάθμια και μέχρι 29/6 για την Δευτεροβάθμια προκειμένου να γίνει η επιλογή του πολλαπλού βιβλίου, από την πλατφόρμα που αναρτήθηκαν το προηγούμενο διάστημα, για τα μαθήματα που θα διδαχθούν το σχολικό έτος 2027-2028.

                Είναι πολύ αποκαλυπτικό πώς η ηγεσία του ΥΠΑΙΘ επιχειρεί πάλι εκβιαστικά και θέτοντας χρονοδιαγράμματα να περάσει άλλη μια αντιδραστική επιδίωξη μέσα στα σχολεία. Άλλωστε κανέναν εκπαιδευτικό δεν έπεισε η «καμπάνια» επιμόρφωσης για το πόσο ωραία είναι η ιδέα του πολλαπλού βιβλίου μέσα στο σχολείο.

                Γιατί -πέρα από τα πρωταρχικά και εύλογα ερωτήματα συναδέλφων, που θα καλεστούν συνάδελφοι αναπληρωτές, συνάδελφοι που δεν ξέρουν σε ποια σχολεία θα βρεθούν την επόμενη ή την μεθεπόμενη χρονιά, να επιλέξουν το «κατάλληλο βιβλίο» για τα παιδιά και το σχολείο- υπάρχει και η ωμή πραγματικότητα του τι σημαίνει αυτό:

Πολλαπλό βιβλίο σημαίνει σχολεία πολλών ταχυτήτων σημαίνει αχανής και ατέλειωτη ύλη για εκπαιδευτικούς αλλά και μαθητές. Όσο και αν προσπαθούν να πουν ότι η ύλη (ή τα «προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα») παραμένει κοινή, αντικειμενικά, πανελλαδικά θα διδάσκονται πολλά διαφορετικά βιβλία. Ας αναλογιστούμε τί θα σημάνει αυτό σε συνθήκες Τράπεζας Θεμάτων, ή ακόμα χειρότερα Εθνικού Απολυτηρίου. Απέραντη διδακτέα ύλη! Ποιοι μαθητές θα μπορέσουν να ανταποκριθούν σε αυτό;

1)      Σχολεία πολλών ταχυτήτων σημαίνει σχολεία κατηγοριοποιημένα! Και προφανώς με κοινωνικά και ταξικά κριτήρια για να αντιστοιχηθεί με το επίπεδο των μαθητών! Και αυτό με τον εκβιασμό της επιλογής του συλλόγου διδασκόντων!

2)       Το πολλαπλό βιβλίο θα εντατικοποιήσει και θα επιδεινώσει δραματικά τη δουλειά του εκπαιδευτικού. Ξαφνικά θα καλούμαστε να ελέγχουμε για κάθε ένα μάθημα ένα πλήθος βιβλίων. Ας αναλογιστούμε και έναν συνάδελφο που θα διδάσκει σε πολλά σχολεία, και πιθανό, με διαφορετικές επιλογές σε όλα. Χάος

3)       Πάνω από όλα η «επιλογή», έχει το χαρακτήρα της μετακύλησης της ευθύνης για όλα τα αποτελέσματα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Συνδέεται με την λογική της αξιολόγησης! Σε σχολεία με  26ρια και 27ρια τμήματα, με μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, χωρίς στήριξη, αφού υπάρχουν ήδη οι περικοπές στις παράλληλες στηρίξεις και έπονται και άλλα είναι υποκρισία να παρουσιάζεται από το ΥΠΑΙΘ, ως ελευθερία επιλογής και δήθεν προσαρμογή του μαθήματος στα μέτρα του μαθητή το πολλαπλό βιβλίο. Η αποτυχία του -αστικού- εκπαιδευτικού συστήματος θα φορτώνεται στους εκπαιδευτικούς!

Είναι φανερό ότι πίσω από τις ωραίες λέξεις, κρύβονται αντιδραστικές επιδιώξεις! Οι διάφοροι εκδοτικοί οίκοι (ανάμεσά τους και «γνωστά» φροντιστήρια), βρήκαν την ευκαιρία και «χώθηκαν» για να παρουσιάσουν το έργο τους, σε μια δημόσια παιδεία που είναι όλο και λιγότερο δωρεάν! Το πολλαπλό βιβλίο είναι αντιδραστικό και ταξικό μέτρο, δεν πρέπει να περάσει! 

Δεν μπορούμε να το νομιμοποιήσουμε. Καλούμε τις Ομοσπονδίες (ΟΛΜΕ-ΔΟΕ), τα σωματεία (ΕΛΜΕ-ΣΕΠΕ), να πάρουν αποφάσεις καταγγελίας της υπουργικής οδηγίας, να απαιτήσουν να παρθεί πίσω.

Σε κάθε περίπτωση τα σωματεία να πάρουν αποφάσεις (αποχή, στάσεις εργασίας), για τις ειδικές συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων  για να μην νομιμοποιηθεί το πολλαπλό βιβλίο!

Δεν είναι επιλογή! Είναι ταξικό μέτρο κατηγοριοποίησης !

Ø  Όχι σε Ωνάσεια-Πρότυπα-Πειραματικά
Ø  Όχι στο πολλαπλό βιβλίο-Ένα βιβλίο ανά μάθημα- Να μειωθεί άμεσα και σημαντικά η ύλη
Ø  Όχι σε τράπεζα Θεμάτων-ΕΒΕ- Εθνικό Απολυτήριο
ØΔωρεάν Δημόσια Παιδεία για όλα τα παιδιά

Διάβασέ το »