BANNER

ολοι μια γροθια
ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΜΕ ΤΗ ΝΕΑ ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ,
ΤΗΝ ΕΠΙΒΟΛΗ ΝΕΩΝ ΤΑΞΙΚΩΝ ΦΡΑΓΜΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ
ΤΗΝ ΠΑΡΑΠΕΡΑ ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ ΤΟΥ ΔΩΡΕΑΝ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ!
ΜΕΤΩΠΟ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗΣ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟ ΛΑΟ!
ΔΕΙΤΕ!

ΑΚΕ: Πρόταση απόφασης του ΔΣ της ΕΛΜΕ Σάμου για απεργία αποχή και συνέχιση του αγώνα

 


Η τρομοκρατία δεν μας σταματά!

Συνεχίζουμε την απεργία-αποχή, κλιμακώνουμε την πάλη μας!

Η προσφυγή της κυβέρνησης και  του ΥΠΑΙΘ στα δικαστήρια και η κήρυξη της απεργίας αποχής των εκπαιδευτικών ως παράνομης είναι η κλιμάκωση της πολιτικής της τρομοκρατίας και της καταστολής. Μια πολιτική που απέναντι στην μαζική και μαχητική κινητοποίηση  των εκπαιδευτικών στην Αθήνα την Παρασκευή 1/10 έφτασε να επιστρατεύσει χημικά και αύρες επιχειρώντας την καταστολή της! Όλα αυτά είναι ταυτόχρονα ομολογία αποτυχίας όλων των προηγούμενων εκφοβιστικών εγκυκλίων και διατάξεων, όλων των προηγούμενων απειλών, με τις οποίες το ΥΠΑΙΘ επεδίωκε την υποταγή του κλάδου. Είναι ομολογία αποτυχίας καθώς στα σχολεία της χώρας –και στην Πρωτοβάθμια και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση- όλες τις προηγούμενες μέρες καταγράφηκε ένα πολύ μαζικό και πλειοψηφικό ρεύμα άρνησης της αξιολόγησης και υπερψήφισης της απεργίας –αποχής από αυτήν.

Ο αγώνας αυτός πρέπει να συνεχιστεί και να δυναμώσει! Απέναντι στην κυβερνητική επιχείρηση που επιδιώκει να ορίσει το «νόμιμο» για το οποίο θα μας «επιτρέπει» να αγωνιστούμε έχουμε και πρέπει να αντιτάξουμε τη μαζικότητα και το δίκαιο του αγώνα μας! Ο αγώνας μας είναι δίκαιος γιατί αρνείται την κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών, γιατί αρνείται οι εκπαιδευτικοί να γίνουμε πειθήνια γρανάζια σε ένα σχολείο πολύ πιο ταξικό και αντιδραστικό! Γι αυτό αρνούμαστε την αξιολόγηση, γιατί υπερασπιζόμαστε το δημόσιο δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά, γιατί διεκδικούμε μόνιμη σταθερή δουλειά και ελευθερίες για όλους!

Γι αυτό και ο αγώνας αυτός δεν έχει ημερομηνία λήξης που θα προσδιορίζεται από τις όποιες αρχικές και τελεσίδικες αποφάσεις των δικαστηρίων! Αντίθετα πρέπει να γίνει πιο μαζικός και αποφασιστικός, με αποφάσεις απεργιακών κινητοποιήσεων και μαζικές διαδηλώσεις. Απέναντι στον ορυμαγδό της αντιδραστικής επίθεσης που γκρεμίζει κάθε δικαίωμα για μαθητές, φοιτητές και εκπαιδευτικούς πρέπει και μπορούμε να σταθούμε με ανοιχτό και κεντρικό αγώνα  μαζί και δίπλα με τη νεολαία και το λαό. Ένας αγώνας που  παλεύει για:

·         τη συνολική ανατροπή του πλαισίου της αξιολόγησης,

·         την κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων και της ΕΒΕ, 

·         την διεκδίκηση μαζικών μόνιμων διορισμών και τον διορισμό όλων των αναπληρωτών.

Άμεσα και για τις επόμενες κρίσιμες μέρες (και με δεδομένο ότι ούτε καν νομικά δεν έχει κριθεί τελεσίδικα ως «παράνομη» η απεργία –αποχή) καλούμε σε

Ø  Μαζική υπερψήφιση της απεργίας-αποχής από την αξιολόγηση σε όποια σχολεία καλεστούν σύλλογοι διδασκόντων για το ζήτημα αυτό

Ø  Νέα έκτακτη ΓΣ την Τετάρτη 6/10 στις 5μμ στο Γυμνάσιο Καρλοβάσου για να αποφασίσουμε μαζικά και συλλογικά  τα επόμενα βήματα της πάλης μας.



Διάβασέ το »

Στην κυβερνητική κλιμάκωση της τρομοκρατίας απαντούμε με τη γενίκευση και την κλιμάκωση του αγώνα!

 


Η κήρυξη της απεργίας – αποχής των εκπαιδευτικών από τις διαδικασίες αξιολόγησης ως παράνομη μετά την προσφυγή της κυβέρνησης, δείχνει την αδυναμία της όχι μόνο να πείσει τον κλάδο να μπει στη… στρούγκα της δήθεν αυτοξιολόγησης αλλά και να τον τρομοκρατήσει με τις απειλές για πειθαρχικές ποινές.

Ένα μεγάλο πλειοψηφικό ρεύμα σχολικών μονάδων που αρνούνται τις υπουργικές διαδικασίες έχει διαμορφωθεί ακόμα και όταν από το πρωί της Πέμπτης τα καθεστωτικά ΜΜΕ ανακοίνωναν τρομοκρατικά την προσφυγή στην αστική δικαιοσύνη.

Δεν περίμενε η κυβέρνηση αυτή τη μαζική αντίδραση που αρχίζει να συμπίπτει με σημαντικά αγωνιστικά σκιρτήματα των μαθητών ενάντια στην ΕΒΕ και την Τράπεζα θεμάτων.

Η κυβερνητική σύμπλευση και η κάλυψη μέσω «ουδετερότητας» των φασιστικών προκλήσεων στα σχολεία θέλει επιπλέον να υπονομεύσει, να εκφοβίσει και να μπλοκάρει τις αγωνιστικές πρωτοβουλίες των μαθητών. Κρατικές δυνάμεις καταστολής και παρακρατικά αποβράσματα δουλεύουν μαζί για τον ίδιο σκοπό!

Είναι σημαντικό να τονιστεί πως οι χιλιάδες εκπαιδευτικοί και των δύο βαθμίδων της εκπαίδευσης που αρνήθηκαν να συνεδριάσουν για να νομιμοποιήσουν τις διαδικασίες αυτοαξιολόγησης το έκαναν όχι με την ασφάλεια των κλειστών σχολείων, αλλά με ενεργές τις κυβερνητικές απειλές για μειώσεις μισθών και όλες τις άλλες… σουρεαλιστικές ποινές που σκαρφίστηκε.

Κατά συνέπεια το ποσοστό άρνησης που διαμορφώνεται έχει ακόμα μεγαλύτερη αξία και βαρύτητα από αυτό της περσινής χρονιάς.

Είναι ένα μέγεθος που όπως δεν μπορεί να αγνοηθεί από την κυβέρνηση –γι' αυτό καταφεύγει στην ανοικτή τρομοκρατία. Επίσης δεν μπορεί να αγνοηθεί, να «μαζευτεί» από τις συνδικαλιστικές ηγεσίες των δύο Ομοσπονδιών.

Μέσα σε ένα πολιτικό κλίμα που κάθε αντίδραση ενάντια στην εξουσία (ακόμα και οι… ειδήσεις) ποινικοποιείται δεν μπορεί να ξετυλιχτεί αγώνας που να μην συγκρουστεί με την φασιστικοποίηση της δημόσιας ζωής!

Να προχωρήσουμε σε Γενικές Συνελεύσεις που θα αποφασίσουν τη συνέχιση της αποχής από τις διαδικασίες αυτοαξιολόγησης, τη συγκρότηση επιτροπών αγώνα και την κήρυξη απεργιακού αγώνα, η διάρκεια του οποίου θα αποφασίζεται σε εβδομαδιαία βάση με την δημιουργία και στήριξη απεργιακών ταμείων και κάθε πρόσφορου μέσου που θα μπορούσε να υποστηρίξει τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες να συμμετέχουν.

Ο κλάδος μέσα σε καθεστώς διάλυσης των μαζικών διαδικασιών, πανδημίας, εγκλεισμών έδειξε την δυναμική του.

Μπορεί να νικήσει την κυβερνητική πολιτική που ήδη δοκιμάζεται από τα αντιλαϊκά /αντεργατικά μέτρα που παίρνει, την έκρηξη της ακρίβειας, τους χιλιάδες θανάτους από το κουτσουρεμένο σύστημα υγείας κλπ.

Μαζί με τη νεολαία, τους μαθητές και τους φοιτητές ο μαζικός κλάδος των εκπαιδευτικών μπορεί να γίνει πόλος αναφοράς ενός μεγαλύτερου λαϊκού ξεσηκωμού. Αρκεί να το τολμήσει!


ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ! Κάτω η αξιολόγηση, η Τράπεζα Θεμάτων και η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής – Κάτω τα χέρια από την απεργία. Ο αγώνας μας δεν είναι νόμιμος ή παράνομος – ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΑΙΟΣ!



Διάβασέ το »

Εμείς είμαστε ο κλάδος!

 



Δημοσίευμα της ΕΦΣΥΝ

Εμείς είμαστε ο κλάδος!

Το μαχαίρι που κρατά η κυβέρνηση και απειλεί, δηλαδή η συμμετοχή στις διαδικασίες της αυτοαξιολόγησης, μπορεί εύλογα να αποδειχτεί… δίκοπο αν ένα μεγάλο ποσοστό από τις 160.000 εκπαιδευτικές ψυχές πει… έμψυχα το όχι! Θα στριμωχτεί έτσι όχι μόνο η κυβέρνηση αλλά και οι απρόθυμες -το λιγότερο- συνδικαλιστικές ηγεσίες που θα πρέπει να προχωρήσουν εξ ανάγκης στο επόμενο βήμα!

Μέχρι τις 10 Οκτώβρη πρέπει τα σχολεία να στείλουν τη δήλωση υποταγής στην αυτο-λέμε τώρα-αξιολόγηση της σχολικής μονάδας. Δεν ξεκινά όμως ένας αγώνας λέγοντας ότι είναι νομότυπος και ότι ο κυβερνητικός αντίπαλος δεν είναι… Σήμερα πια, που κάθε μορφή αντίστασης ή απλά… αντίδρασης βγαίνει στην… παρανομία (πορεία, συγκέντρωση, καλέσματα κ.λπ.), κάθε αγώνας θα αντιμετωπίζει την καταστολή.

Και όμως η σύγκρουση ξεκίνησε!

Δεν ξεκινά ένας αγώνας με την ελπίδα (;) ότι ο αντίπαλος μπορεί και να μην εφαρμόσει την πολιτική του.

Και όμως η σύγκρουση ξεκίνησε!

Δεν ξεκινά ένας αγώνας την ίδια στιγμή που υπονομεύεται ανοιχτά ή συγκαλυμμένα από το κυρίως σώμα αυτών που υποτίθεται ότι είναι οι συνδικαλιστικές ηγεσίες του κλάδου. Δεν αφήνονται οι συνάδελφοι-ισσες μόνοι τους μέσα από… εκμυστηρεύσεις προέδρων συλλόγων «ε, ό,τι και να κάνουμε θα το περάσουν»…

Και όμως η σύγκρουση ξεκίνησε!

Δεν ξεκινά πριν απ’ όλα ένας αγώνας όταν δεν ορίζεται ποιο θα είναι το επόμενο βήμα, ποια θα είναι η γενίκευση και η συνολικοποίησή του όταν η κυβέρνηση προχωρήσει στο «εντέλλεσθε»… Όταν η λέξη απεργία -και μιλάμε για την… κανονική απεργία- έχει εξοβελιστεί από το λεξιλόγιο ακόμη και δυνάμεων που υποτίθεται ότι παλεύουν για την αλλαγή της παιδείας και της κοινωνίας.

Και όμως η σύγκρουση ξεκίνησε!

Και ξεκίνησε γιατί η κυβέρνηση της Ν.Δ. είναι φορέας μύχιων και διακηρυγμένων, διαχρονικών στόχων του συστήματος εξουσίας και επιδιώκει να εφαρμόσει τους τρεις ελέγχους: έλεγχος της ροής των μαθητών (δηλαδή πιο ταξική παιδεία), έλεγχος του εκπαιδευτικού σώματος (δηλαδή κρατικά όργανα πειθήνια που θα εφαρμόσουν την παιδεία για λίγους και εκλεκτούς), έλεγχος της ελευθερίας της σκέψης και δράσης μέσα στους εκπαιδευτικούς χώρους (που τόσο έχει ταλαιπωρήσει κυβερνήσεις και πληρωμένους δημοσιογραφίσκους τόσα χρόνια).

Κατά περίεργο τρόπο, από τις συνδικαλιστικές ηγεσίες η κατάσταση παρουσιάζεται με το κεφάλι αντεστραμμένο: Εκεί που πρέπει να επισημανθεί ρεαλιστικά η κυβερνητική θέση (δηλαδή η κυβερνητική πρόθεση να χτυπήσει και να «δαγκώσει») καλλιεργείται ο νομότυπος καθησυχασμός. «Θα τα πούμε στα δικαστήρια». Σας θυμίζει κάτι; Μήπως το επίδομα των 376 ευρώ; Ετσι φτάσαμε στο σημείο, για να μη «χαθούν» κάποια μεροκάματα σε απεργιακές κινητοποιήσεις, τώρα να γίνεται συζήτηση για το πώς θα ακυρωθεί νομικά πιθανή αναστολή ολόκληρων μισθών!

Να πού οδήγησε η λογική του μικρότερου κακού και της αποφυγής της απεργιακής αναμέτρησης με τις κυβερνήσεις. Εκεί που θα πρέπει -αντίστροφα!- να αναδειχτούν και να αναζητηθούν οι μεγάλες δυνατότητες του κλάδου, οι επίμονοι αγώνες που μπορούν ρεαλιστικότατα να νικούν, επιβάλλεται η σιωπή νεκροταφείου. Γιατί η δύναμη των αγώνων του κινήματος των εκπαιδευτικών δεν βρίσκεται στις μαζικές προσφυγές που θα κάνουν οι δύο Ομοσπονδίες αν και εφόσον η κυβέρνηση προχωρήσει σε μέτρα (περικοπές ή ό,τι άλλο).

Βρίσκεται –αντίστροφα!- στην ίδια τη μαζικότητά του: 160.000 ψυχές εκπαιδευτικών ενός ενιαίου κλάδου, ο μεγαλύτερος εργασιακός κλάδος της χώρας, όχι σε διάσπαρτα νοσοκομεία ή επιχειρήσεις, ζουν και εργάζονται πανελλαδικά στα σχολεία της χώρας. Ένας κλάδος που έχει ιδιαίτερη, σχεδόν προνομιακή σχέση με τη νεολαία, που έρχεται σε επαφή με τον εργαζόμενο γονιό.

Ηδη ξεκινούν μαζικές καταλήψεις στα σχολεία ενάντια στην ελάχιστη βάση εισαγωγής και την κακόφημη τράπεζα θεμάτων, ενώ καθόλου τυχαία η κυβέρνηση παρέπεμψε την πανεπιστημιακή αστυνομία αργότερα για να μην αντιμετωπίσει ένα πανεκπαιδευτικό μετωπικό κίνημα! Ύστερα μάλιστα από τις μαζικότατες -σε περίοδο απαγορεύσεων- φοιτητικές κινητοποιήσεις της περσινής χρονιάς.

Η δύναμη του κλάδου βρίσκεται ακόμη στην κινούμενη άμμο πάνω στην οποία είναι υποχρεωμένη να βαδίσει η σημερινή κυβέρνηση του συστήματος και όποια ήθελε προκύψει αργότερα: εκρηκτική αύξηση των τιμών και του πληθωρισμού, ανεργία, μισθοί πείνας, εξαθλίωση. Εκεί λοιπόν βρίσκεται η δύναμη του κλάδου: στις αδυναμίες και στις ρωγμές του αντίπαλου στρατοπέδου και στη μαζική δυναμική του πανεκπαιδευτικού μετώπου.

Είναι φανερό πως το μαχαίρι που κρατά η κυβέρνηση και απειλεί, δηλαδή η συμμετοχή στις διαδικασίες της αυτοαξιολόγησης, μπορεί εύλογα να αποδειχτεί… δίκοπο αν ένα μεγάλο ποσοστό από τις 160.000 εκπαιδευτικές ψυχές πει… έμψυχα το όχι! Θα στριμωχτεί έτσι όχι μόνο η κυβέρνηση αλλά και οι απρόθυμες -το λιγότερο- συνδικαλιστικές ηγεσίες που θα πρέπει να προχωρήσουν εξ ανάγκης στο επόμενο βήμα!

Δεν θα είναι το ίδιο εύκολο για την κυβέρνηση να κάνει ό,τι έκανε με τους ανεμβολίαστους στην Υγεία. Όπου βέβαια για πρώτη φορά μετά τον Εμφύλιο -και τη δικτατορία φυσικά- εφαρμόστηκαν μαζικά πογκρόμ αναστολών μισθού. Πρώτα και κύρια γιατί η θέση των εκπαιδευτικών -παρ’ όλη την κυβερνητική και συστημική προπαγάνδα- δεν είναι πολιτικά ευάλωτη όπως αυτή των ανεμβολίαστων εργαζομένων! Άρα, όσο πιο ψηλό είναι το ποσοστό της συμμετοχής στην αποχή-απεργία (με όλες τις επιφυλάξεις για τον όρο αυτό) τόσο θα δυσχεραίνει η κυβερνητική θέση. Τόσο θα ανοίγει ο δρόμος για να μπει ορμητικά στον στίβο του αγώνα ο κλάδος με συνελεύσεις, διαδηλώσεις και επιτροπές αγώνα!

Δεν είναι καθόλου προσωπικό -απλά- ζήτημα τι θα κάνει κάθε συνάδελφος ή συναδέλφισσα. Είναι ζήτημα συλλογικής ευθύνης και προοπτικής και ακριβώς έτσι πρέπει να ιδωθεί. Έτσι συνεπώς μπορεί να ήρθαν τα πράγματα, μα -με τη δική μας συμμετοχή- έτσι δεν θα πάνε. Εξάλλου «εμείς» είμαστε ο κλάδος.

Του Δημήτρη Μάνου

Μέλους των Αγωνιστικών Κινήσεων Εκπαιδευτικών

Διάβασέ το »

ΑΚΕ: Ανοιχτή επιστολή προς τους συναδέλφους

 


Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Σας στέλνουμε ένα ενημερωτικό ενόψει της συνεδρίασης των συλλόγων διδασκόντων για την αξιολόγηση και την πρόταση για απεργία-αποχή που συγκέντρωσε το 92,3% των ψήφων στην πρόσφατη συνέλευση προέδρων των ΕΛΜΕ της χώρας.

Στέλνουμε:

1.      Έναν σύνδεσμο της ΟΛΜΕ, η οποία, πράττοντας, προφανώς, το ελάχιστο, απαντά σε ερωτήσεις που αφορούν στη «νομική κάλυψη»,  πάνω στην οποία έχει στηθεί μια ολόκληρη βιομηχανία απειλών, εκβιασμών και τρομοκράτησης των εκπαιδευτικών

2.      Την ατομική-συλλογική δήλωση αποχής (ακολουθεί) από την αξιολόγηση της ΟΛΜΕ που είναι ζητούμενο να υπογράψουμε όλοι οι συνάδελφοι/φισσες.

3.      Ένα, κατά τη γνώμη μας αποκαλυπτικό, βιντεάκι από συνέντευξη της (υπεράνω πάσης υποψίας) υφυπουργού Παιδείας του Τζορτζ Μπους, Diane Ravitch, που σχεδίασε την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού συστήματος στις ΗΠΑ και θεωρεί ότι ήταν το μεγαλύτερο λάθος της ζωής της. Προφανώς, η Ελλάδα δεν είναι ΗΠΑ. Ωστόσο, οι «καλές πρακτικές» των ΟΟΣΑ, Παγκόσμια Τράπεζα, ΔΝΤ, ΕΕ αποτελούν και εδώ το «πολυεργαλείο» για την παραμόρφωση του εκπαιδευτικού συστήματος.  

Επίσης, θεωρούμε χρήσιμα και άκρως αποκαλυπτικά… από την ανάποδη(!) τα σχετικά «ενημερωτικά» του ΙΕΠ και του Υπουργείου Παιδείας που έχουμε λάβει.  

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Οι διάφορες «αγιογραφίες» που απεικονίζουν την αξιολόγηση σαν μια διαδικασία προς το συμφέρον των εκπαιδευτικών, των μαθητών και της δημόσιας εκπαίδευσης, δεν μπορούν να κρύψουν το ποιος αξιολογεί, τι αξιολογεί και για ποιό σκοπό, δεν μπορούν να συγκαλύψουν μια αυστηρή, συνεχή και άκρως ιεραρχική επιχείρηση ελέγχου - πειθάρχησης -χειραγώγησης των εκπαιδευτικών, ώστε να «συμβάλλουν» στην επιβολή ενός αυταρχικού και ταξικού σχολείου, ενός σχολείου εχθρικού στο δικαίωμα των μαθητών στη μόρφωση και στα δικαιώματα των εκπαιδευτικών στην εργασία.  

Η αξιολόγηση οδηγεί αποδεδειγμένα στην κατηγοριοποίηση σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών, στην αποθέωση του ανταγωνισμού και στον κλονισμό των συναδελφικών σχέσεων. Επιφέρει την  εξοντωτική διόγκωση του εργασιακού ωραρίου, την απομάκρυνση των εκπαιδευτικών από τα πραγματικά καθήκοντα της διδασκαλίας μετατοπίζοντας το βάρος της εργασίας μας στη ψυχρή σύνταξη, συμπλήρωση και πραγματοποίηση «αξιολογικών εκθέσεων, ερωτηματολογίων, συνεντεύξεων, συνεδριάσεων κ.λπ.», που αντιμετωπίζουν το σχολείο, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές σαν «νούμερα» σε μια βάσης δεδομένων.

Η αξιολόγηση αποσκοπεί στη μεταφορά της (αποκλειστικής) ευθύνης στους εκπαιδευτικούς και στους μαθητές για τη σχολική αποτυχία και τη μαθητική διαρροή, για «όλο το χάλι» (όπως συχνά λέγεται) της δημόσιας εκπαίδευσης. Αποκρύβοντας τις ευθύνες του κράτους και της κυβέρνησης για τις ελλείψεις και τη συρρίκνωση της δημόσια εκπαίδευσης. Θέλουν να «λειτουργούμε» σαν να μην υπάρχει κοινωνία, κοινωνικές ανισότητες και πολιτικές που τις εντείνουν.

Συγκροτείται ένας «στρατός βαθμοφόρων» αξιολογητών (μέντορες, συντονιστές τάξης, συντονιστές μαθήματος, συντονιστές ομάδας, συντονιστές έργου, επόπτες, σχολικοί σύμβουλοι, διευθυντές-μάνατζερ-εργοδότες κ.λπ.), που υπό την κεντρική εποπτεία του κράτους θα διασφαλίζουν την… αυτονομία της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού έργου! Που θα βαθμολογούν σχεδόν τα πάντα, το παιδαγωγικό κλίμα, τα μαθησιακά αποτελέσματα, ακόμη και τις σχέσεις μεταξύ μαθητών και καθηγητών. Προφανώς για να… «βελτιώνεται» ο εκπαιδευτικός σε ένα σχολείο της υποχρηματοδότησης που θα αναζητά χορηγούς, σε ένα σχολείο των ελλείψεων σε προσωπικό και μέσα, δήθεν «ανοιχτό στην κοινωνία» που θα φορτώνεται το βάρος αλλά  …έξω από την κοινωνία και τις αντιθέσεις της. Η αμφισβήτηση της μονιμότητας θα αποτελέσει τη «φυσική συνέπεια».  

Συνεπώς, η αξιολόγηση δεν είναι προς το συμφέρον των εκπαιδευτικών, των μαθητών και του δημόσιου σχολείου. Όπως δεν είναι προς το συμφέρον των μαθητών η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής στα πανεπιστήμια (που απέκλεισε 40.000 υποψήφιους από τα ΑΕΙ), η τράπεζα θεμάτων, οι πολλαπλές εξετάσεις, η πανεπιστημιακή αστυνομία. Όπως δεν είναι προς το συμφέρον των εργαζομένων ο εργατοκτόνος και απεργοκτόνος νόμος Χατζηδάκη. Όπως δεν είναι προς το συμφέρον των ασθενών η συγχώνευση, το κλείσιμο και η ιδιωτικοποίηση των νοσοκομείων και της υγείας.

Συμμετέχουμε μαζικά στην απεργία/αποχή από κάθε διαδικασία εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγηση. Προφανώς, θα ασκηθούν πιέσεις, εκβιασμοί, απειλές από όλους τους «ενδιαφερόμενους». Μπορεί να νομοθετήσουν μισθολογικές περικοπές, πειθαρχικές ποινές και να έρθουν τα "εντέλλεσθε". Για αυτό η μαζική συμμετοχή στην απεργία/αποχή είναι η πρώτη γραμμή άμυνας και προστασίας μας, στην κατεύθυνση μιας κεντρικής αναμέτρησης για ανατροπή της αξιολόγησης και αντιδραστικών μέτρων στην εκπαίδευση. Είμαστε από τους πιο μαζικούς κλάδους εργαζομένων (160.000 εκπαιδευτικοί). Έχουμε τη δύναμη να νικήσουμε αν είμαστε ενωμένοι και αποφασισμένοι.

Δίνουμε μια μάχη για όλη την κοινωνία και για μια δημόσια εκπαίδευση για όλους.



ΑΤΟΜΙΚΗ – ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΔΗΛΩΣΗ ΑΠΟΧΗΣ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΣΥΝΔΕΟΜΕΝΗ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ ΝΟΜΟ 4692/2020

Με την παρούσα δηλώνω/ουμε ότι απέχω/ουμε από οποιαδήποτε ενέργεια συνδέεται με την εφαρμογή των προβλέψεων των άρθρων 33, 34, 35 και 36 ν. 4692/2020 και της με αρ. πρωτ. 108906/ΓΔ4/10.9.2021 (ΦΕΚ Β’ 4189/10.9.2021) αποφάσεως της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων με τίτλο «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο» καθότι συμμετέχω/ουμε στην προκηρυχθείσα από 8.2.2021 απεργία – αποχή της Ο.Λ.Μ.Ε. καθώς και την προκηρυχθείσα από 13.9.2021 απεργία – αποχή της Ο.Λ.Μ.Ε. απέχοντας συναφώς και νομίμως από την άσκηση των συγκεκριμένων καθηκόντων μου/μας που σχετίζονται με κάθε διαδικασία κατατείνει στην υλοποίηση των ανωτέρω νομοθετικών και κανονιστικών προβλέψεων του ν.4692/2020 και της κατ’ εξουσιοδότηση τούτου εφαρμοστικής υπουργικής απόφασης.


Διάβασέ το »

ΟΛΟΙ παρόντες στη ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ της ΕΛΜΕ Σάμου Παρασκευή 24/9 στις 6μμ στην αυλή του ΕΠΑΛ ΣΑΜΟΥ

 


Ο μόνος δρόμος είναι...  Ο ΔΡΟΜΟΣ
ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ - ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΣΤΑΣΗΣ -ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΛΗΣ

Τα πρώτα μας βήματα:

·        ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ

·        ΑΠΕΧΟΥΜΕ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

·        ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ ΑΠΕΡΓΙΑ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΟΥ ΜΗΝΑ

·        ΝΕΟΣ ΓΥΡΟΣ ΓΕΝΙΚΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ

            Όταν η Κεραμέως δήλωνε ότι θα βρούμε ένα άλλο σχολείο το Σεπτέμβρη εννοούσε  ...στρατώνα. Με απανωτές εγκυκλίους αποφασίζει και διατάζει υποταγή. Για να 'ναι όλα σιωπηλά. Να τα σκιάζουν οι φοβέρες, να τα πλακώνουν οι απειλές και τα πειθαρχικά. Τέτοια διασπορά τρομοκρατίας και εκφοβισμού έχει πολλά χρόνια να ζήσει ο κλάδος.

Συναδέρφισσες –συνάδερφοι,

                Τρεις βδομάδες μετά την παρουσία μας στα σχολεία, μια βδομάδα μετά το πρώτο χτύπημα του κουδουνιού και το κλίμα έχει βαρύνει. Κοινός τόπος όλων των συζητήσεων που γίνονται στα σχολεία η προσέγγιση ότι είμαστε μπροστά σε μια επιχείρηση εκκένωσης δικαιωμάτων στην εκπαίδευση. Δικαιώματα που αφορούν την ελευθερία σκέψης και δράσης. Δικαιώματα στη σταθερή και μόνιμη εργασία. Το δικαίωμα των μαθητών μας στις σπουδές.

                Από το Ν. 4823 για την αξιολόγηση, με τους διευθυντές αφεντικά και εργοδότες στην “αυτόνομη” σχολική μονάδα και δίπλα τους μέντορες, συντονιστές κλπ, μέχρι την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, την Τράπεζα Θεμάτων και από την Πανεπιστημιακή αστυνομία, τις διαγραφές φοιτητών και τις συγχωνεύσεις σχολών και σχολείων μέχρι την απαγόρευση της απεργίας και της συνδικαλιστικής δράσης, το ίδιο αντιδραστικό, κατάμαυρο νήμα συνδέει τις κυβερνητικές επιδιώξεις:

· Εκπαιδευτικοί ανασφαλείς και σκυφτοί - ιμάντες μεταβίβασης της πολιτικής του συστήματος.

· Σχολείο και σχολές για λίγους και εκλεκτούς. Για τους  πολλούς κατάρτιση-ελαστική εργασία- ανεργία.

· Σχολείο και σχολές πιο φτηνές για το κράτος, πιο ακριβές για το λαό.

· Και για να περάσουν τα παραπάνω, σιγή νεκροταφείου. Στο γύψο σωματεία και συνδικαλιστική δράση.

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΝΑ ΠΑΡΟΥΝ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΓΩΝΑ

Συναδέρφισσες –συνάδερφοι,

                Στον ολοκληρωτικό πόλεμο που μας έχει κηρύξει η κυβέρνηση δεν μπορεί να αντιπαραθέσουμε το γνωστό “εικονικό” κίνημα των παραστάσεων διαμαρτυρίας με θεατή τον κλάδο. Ούτε διαλόγους που θα επιδιώκουν να πείσουν την κυβέρνηση. Ούτε με αναμονή και αυταπάτες για τις εκλογές και μια “κυβέρνηση που θα πάρει πίσω τα μέτρα”. Ούτε με προσφυγές στα δικαστήρια θα βρούμε το δίκιο μας, όταν συνεχώς το άδικο γίνεται νόμος.

                Το δίκιο κατακτιέται στο δρόμο της πάλης και της διεκδίκησης. Στη σύγκρουση με την κυβέρνηση. Οικοδομώντας τους όρους για ΚΟΙΝΟ ΜΕΤΩΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ- ΓΟΝΙΩΝ -ΜΑΘΗΤΩΝ -ΦΟΙΤΗΤΩΝ που θα βάλει φραγμό, θα σταματήσει την κυβερνητική επίθεση. Ενάντια σε αξιολόγηση, ΕΒΕ και Τράπεζα Θεμάτων,  Πανεπιστημιακή Αστυνομία και διαγραφές φοιτητών. Στοχεύοντας στην ΑΝΑΤΡΟΠΗ όλων των αντιλαϊκών νόμων που ψηφίστηκαν μέσα στην καραντίνα. Διεκδικώντας μέτρα προστασίας για όλους στα σχολεία και στις σχολές, κόντρα στους τεχνητούς διαχωρισμούς.

Συναδέρφισσες –συνάδερφοι,

                Οι μάχες είναι μπροστά μας. Με όπλα μας τη διαδήλωση και την απεργία. Απέχοντας από τις διαδικασίες αξιολόγησης. Με τα σωματεία μας εργαλεία πάλης στα χέρια μας, κόντρα στην υπονόμευση των συνδικαλιστικών ηγεσιών. Συγκροτώντας ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΑΓΩΝΑ σε κάθε σχολείο, σε κάθε σωματείο.

Να είμαστε όλοι παρόντες στη ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ της ΕΛΜΕ Σάμου

Παρασκευή 24/9 στις 6μμ στην αυλή του ΕΠΑΛ ΣΑΜΟΥ

 

Παλεύουμε για δουλειά – σπουδές – ελευθερίες.



Διάβασέ το »

ΑΚΕ: ΟΛΟΙ ΣΤΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ-ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΤΕΤΑΡΤΗ 15/9, 6μ.μ. ΠΛΑΤΕΙΑ ΚΑΡΛΟΒΑΣΟΥ

 


ΟΛΟΙ ΣΤΑ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΑ ΣΤΙΣ 15 ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ!

Οι  ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ καλούν όλους τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες εκπαιδευτικούς της προσχολικής αγωγής, της  Α΄βάθμιας και Β΄βάθμιας εκπαίδευσης στα απογευματινά συλλαλητήρια την Τετάρτη 15 του Σεπτέμβρη.

Οργανώνουμε τον αγώνα μας ενάντια στην πολιτική της κυβέρνησης που εντείνει την επίθεσή της στο δικαίωμα των μαθητών στις σπουδές και στο δικαίωμα των εκπαιδευτικών στη μόνιμη και σταθερή εργασία ,  στις συνδικαλιστικές ελευθερίες και στα δημοκρατικά δικαιώματα.

Απέχουμε από κάθε διαδικασία αυτοαξιολόγησης-αξιολόγησης.

Προετοιμάζουμε τους όρους για την οργάνωση απεργίας στην αρχή της σχολικής χρονιάς με την προοπτική κλιμάκωσης του απεργιακού αγώνα για την ανατροπή της αντιδραστικής κυβερνητικής πολιτικής στο χώρο της εκπαίδευσης.

ΟΛΟΙ ΣΤΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ-ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ 

ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΑΣΚΑΛΩΝ και ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΑΜΟΥ

ΤΕΤΑΡΤΗ 15/9, 6μ.μ. ΠΛΑΤΕΙΑ ΚΑΡΛΟΒΑΣΟΥ

Ø  Ανατροπή της αξιολόγησης, της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής και της Τράπεζας Θεμάτων, της Πανεπιστημιακής Αστυνομίας και των διαγραφών.

Ø  ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ των νόμων 4823 (αξιολόγηση), 4692 (Τράπεζα Θεμάτων), 4763 (Τεχνική Εκπαίδευση – κατάρτιση), 4777 (Πανεπιστημιακή Αστυνομία – Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής) – Κάτω η επίθεση της τηλε-«εκπαίδευσης»! Κάτω τα χέρια από τα σωματεία και την απεργία!

Ø  ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ– Όχι στις αναστολές εργασίας, τις απολύσεις και τις περικοπές μισθού.

Ø  ΜΑΖΙΚΟΙ ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ. ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ

Ø  Παλεύουμε για δουλειά – σπουδές – ελευθερίες.



Διάβασέ το »

Πρόταση ΑΚΕ προς Γεν.Συνέλευση 9/9 της ΕΛΜΕ ΣΑΜΟΥ

 


Πρόταση ΑΚΕ προς συνέλευση ΕΛΜΕ ΣΑΜΟΥ

Απέναντι στην ολομέτωπη επίθεση, μόνη απάντηση είναι η συγκρότηση κινήματος και κεντρικής απεργιακής σύγκρουσης

Πρώτο βήμα ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ - ΑΠΕΡΓΙΑ στην αρχή της χρονιάς και πανεκπαιδευτικές κινητοποιήσεις στις 14/9 ενάντια σε αξιολόγηση, ΕΒΕ και Τράπεζα Θεμάτων,  Πανεπιστημιακή Αστυνομία και διαγραφές φοιτητών

Η κυβέρνηση κλιμακώνει την επίθεση της στην εκπαίδευση σε όλα τα επίπεδα .

Τόσο στις μεγάλες ενότητες… (νόμος 4823 για αξιολόγηση, ελάχιστη βάση εισαγωγής και πέταγμα πολλών υποψηφίων από τις σχολές, Τράπεζα Θεμάτων για τη χρονιά που έρχεται, πανεπιστημιακή αστυνομία και κάρτα εισόδου, μειώσεις μισθών, έξαρση της ακρίβειας),

...όσο και στις μικρότερες με πλήθος εγκυκλίων (διοικητικές αυθαιρεσίες, εργαστήρια «δεξιοτήτων»-συμμόρφωσης, αύξηση των κριτηρίων και σεμιναρίων,  εισηγήσεις για εφαρμογή της «μικτής εκπαίδευσης» στις νησιώτικες περιοχές, συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων κλπ).

Παράλληλα επιβάλλει νέους τεχνητούς διαχωρισμούς (εμβολιασμένοι–ανεμβολίαστοι κ.α.) ως πρόσχημα για επιπλέον χτυπήματα στα εργασιακά μας δικαιώματα και ετοιμάζεται να ανοίξει τα σχολεία της χώρας δίχως να τηρούνται οι στοιχειώδεις όροι ασφάλειας για τη μη διάδοση του ιού.  Εμπαίζει μάλιστα την κοινωνία με δηλώσεις ότι μπορεί να βρεθούν χώροι στους δήμους για να μοιραστούν τα τμήματα τη στιγμή που αδυνατεί να απορροφήσει ακόμα και τα προνήπια στοιβάζοντας σε κουτιά στις σχολικές αυλές!

Την ίδια  στιγμή η Υπουργός Παιδείας προκαλεί τους εκπαιδευτικούς δηλώνοντας ότι θα βρουν διαφορετικό σχολείο από αυτό που άφησαν πριν τις διακοπές!

Είναι φανερό στον κάθε εκπαιδευτικό ότι αυτή η μετωπική και πολυπρόσωπη επίθεση δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί με «παραστάσεις διαμαρτυρίας», που θα επιδιώκουν να πείσουν την κυβέρνηση για το δίκαιο των αιτημάτων μας – και μάλιστα με κατακερματισμό του ζητήματος για κάθε μερική έκφραση της επίθεσης. Ούτε και με αναμονή και αυταπάτες για τις εκλογές και μια «κυβέρνηση που θα πάρει πίσω την επίθεση».

Μόνο ένας κεντρικός απεργιακός πανεκπαιδευτικός αγώνας που θα κηρύξουν καθηγητές και δάσκαλοι, που θα προετοιμαστεί και θα οργανωθεί με στόχο την ανατροπή της αντιδραστικής λαίλαπας, την οποία προωθεί το σύστημα και η κυβέρνησή του απέναντι σε δικαιώματα μαθητών, φοιτητών και εκπαιδευτικών. Αυτή η κεντρική απεργιακή μάχη δεν θα είναι μια εύκολη υπόθεση, καθώς θα πρέπει να αντιμετωπίσει την κρατική τρομοκρατία, την υπονόμευση από τις συνδικαλιστικές ηγεσίες αλλά και να ανατρέψει την απογοήτευση που αυτές έχουν δημιουργήσει. Είναι, όμως, ο μόνος δρόμος.

Το πρώτο βήμα πρέπει να είναι άμεσο με συνελεύσεις για απεργία στις 14/9 και κοινές κινητοποιήσεις με φοιτητές μαθητές, γονείς.

·        Ανατροπή της αξιολόγησης, της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής και της Τράπεζας Θεμάτων, της Πανεπιστημιακής Αστυνομίας και των διαγραφών.

·         ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ των νόμων 4823 (αξιολόγηση), 4692 (Τράπεζα Θεμάτων), 4763 (Τεχνική Εκπαίδευση – κατάρτιση), 4777 (Πανεπιστημιακή Αστυνομία – Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής) – Κάτω η επίθεση της τηλε-«εκπαίδευσης»! Κάτω τα χέρια από τα σωματεία και την απεργία!

·         ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ, ΜΕΙΩΣΗ ΑΡΙΘΜΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ, ΔΩΡΕΑΝ ΤΕΣΤ ΚΑΙ ΜΕΣΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ – Όχι στις αναστολές εργασίας, τις απολύσεις και τις περικοπές μισθού.

·         ΜΑΖΙΚΟΙ ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ. ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ

·         Παλεύουμε για δουλειά – σπουδές – ελευθερίες.



Διάβασέ το »

ΑΚΕ: ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΣ! ΠΡΟΤΑΣΗ–ΠΡΟΣΚΛΗΤΗΡΙΟ ΑΓΩΝΑ και ΚΟΙΝΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

 



Συναγερμός!

Σε παροξυσμό η επίθεση του παρελθόντος στο μέλλον – σε αποθράσυνση και κρίση το σάπιο σύστημα της εκμετάλλευσης.

Μόνος δρόμος ο αγώνας!

Η κυβέρνηση κλιμακώνει την επίθεση της στην εκπαίδευση σε όλα τα επίπεδα .

Νόμος 4823 για αξιολόγηση, Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής και πέταγμα πολλών υποψηφίων  από τις σχολές, επιμονή στην Τράπεζα Θεμάτων για τη χρονιά που έρχεται, πανεπιστημιακή αστυνομία και κάρτα εισόδου, ποινικοποίηση της απεργίας και φακέλωμα των σωματείων, μειώσεις μισθών, αύξηση των κριτηρίων και σεμιναρίων, εισηγήσεις για εφαρμογή της «μικτής εκπαίδευσης» στις νησιώτικες περιοχές, συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων κλπ.

Η επίθεση που εξελίσσεται στους χώρους της εκπαίδευσης δεν είναι εκπαιδευτικό ζήτημα. Αφορά όχι μόνο τους εκπαιδευτικούς και  το δικαίωμα των παιδιών του λαού να σπουδάσουν, αλλά και τις αυριανές συνθήκες εργασίας τους. Για αυτό η επίθεση και η μαζική απάντησή της αποτελεί λαϊκό ζήτημα.

Έχουν γίνει επίσης φανερά τα όρια της προσωπικής ανυπακοής μέσω των συλλόγων διδασκόντων.

Και, πάνω από όλα, έχουν γίνει διαλυτικές και απωθητικές οι κατακερματισμένες «κινητοποιήσεις – παραστάσεις διαμαρτυρίας», οι «διάλογοι» με υπεύθυνους του υπουργείου και, γενικά όλες οι εκφράσεις ενός εικονικού «κινήματος», μια παράσταση στην οποία επιδίδονται οι συνδικαλιστικές ηγεσίες.

Τέλος πια τα κόλπα… Η ιστορία των αγώνων των εργαζομένων δείχνει ότι, όταν ο αντίπαλος μας κηρύσσει τον πόλεμο, δεν μπορούμε να τον αποφύγουμε.

Ας προετοιμαστούμε λοιπόν για την οργάνωση μια κεντρικής σύγκρουσης με την κυβέρνηση. Ας χτίσουμε τους πολιτικούς και οργανωτικούς όρους (συνελεύσεις, συσκέψεις, επιτροπές αγώνα) μιας μάχης, όπου οι απεργίες και οι διαδηλώσεις δεν μπορούν παρά να είναι στα βασικά συστατικά του αγώνα μας.

Οι Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών, ως αποτέλεσμα της πανελλαδικής μας σύσκεψης, απευθύνουμε στις συνελεύσεις, σε κάθε αγωνίστρια και αγωνιστή αλλά και σε κάθε παράταξη – συλλογικότητα που είναι στην όχθη του αγώνα, ΠΡΟΤΑΣΗ –ΠΡΟΣΚΛΗΤΗΡΙΟ ΑΓΩΝΑ και ΚΟΙΝΗΣ ΔΡΑΣΗΣ, στην παραπάνω κατεύθυνση, μια πρόταση, η οποία συμπυκνώνεται στο παρακάτω σύντομο πλαίσιο:

 


Πρόταση προς συνελεύσεις ΕΛΜΕ-ΣΕΠΕ

Απέναντι στην ολομέτωπη επίθεση, μόνη απάντηση είναι η συγκρότηση κινήματος και κεντρικής απεργιακής σύγκρουσης

Πρώτο βήμα ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ - ΑΠΕΡΓΙΑ στην αρχή της χρονιάς και πανεκπαιδευτικές κινητοποιήσεις στις 14/9 ενάντια σε αξιολόγηση, ΕΒΕ και Τράπεζα Θεμάτων,  Πανεπιστημιακή Αστυνομία και διαγραφές φοιτητών

Η κυβέρνηση κλιμακώνει την επίθεση της στην εκπαίδευση σε όλα τα επίπεδα .

Τόσο στις μεγάλες ενότητες… (νόμος 4823 για αξιολόγηση, ελάχιστη βάση εισαγωγής και πέταγμα πολλών υποψηφίων από τις σχολές, Τράπεζα Θεμάτων για τη χρονιά που έρχεται, πανεπιστημιακή αστυνομία και κάρτα εισόδου, μειώσεις μισθών, έξαρση της ακρίβειας),

...όσο και στις μικρότερες με πλήθος εγκυκλίων (διοικητικές αυθαιρεσίες, εργαστήρια «δεξιοτήτων»-συμμόρφωσης, αύξηση των κριτηρίων και σεμιναρίων,  εισηγήσεις για εφαρμογή της «μικτής εκπαίδευσης» στις νησιώτικες περιοχές, συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων κλπ).

Παράλληλα επιβάλλει νέους τεχνητούς διαχωρισμούς (εμβολιασμένοι – ανεμβολίαστοι κ.α.) ως πρόσχημα για επιπλέον χτυπήματα στα εργασιακά μας δικαιώματα και ετοιμάζεται να ανοίξει τα σχολεία της χώρας δίχως να τηρούνται οι στοιχειώδεις όροι ασφάλειας για τη μη διάδοση του ιού.  Εμπαίζει μάλιστα την κοινωνία με δηλώσεις ότι μπορεί να βρεθούν χώροι στους δήμους για να μοιραστούν τα τμήματα τη στιγμή που αδυνατεί να απορροφήσει ακόμα και τα προνήπια στοιβάζοντας σε κουτιά στις σχολικές αυλές!

Την ίδια  στιγμή η Υπουργός Παιδείας προκαλεί τους εκπαιδευτικούς δηλώνοντας ότι θα βρουν διαφορετικό σχολείο από αυτό που άφησαν πριν τις διακοπές!

Είναι φανερό στον κάθε εκπαιδευτικό ότι αυτή η μετωπική και πολυπρόσωπη επίθεση δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί «παραστάσεις διαμαρτυρίας», που θα επιδιώκουν να πείσουν την κυβέρνηση για το δίκαιο των αιτημάτων μας – και μάλιστα με κατακερματισμό του ζητήματος για κάθε μερική έκφραση της επίθεσης. Ούτε και με αναμονή και αυταπάτες για τις εκλογές και μια «κυβέρνηση που θα πάρει πίσω την επίθεση».

Μόνο ένας κεντρικός απεργιακός πανεκπαιδευτικός αγώνας που θα κηρύξουν καθηγητές και δάσκαλοι, που θα προετοιμαστεί και θα οργανωθεί με στόχο την ανατροπή της αντιδραστικής λαίλαπας, την οποία προωθεί το σύστημα και η κυβέρνησή του απέναντι σε δικαιώματα μαθητών, φοιτητών και εκπαιδευτικών. Αυτή η κεντρική απεργιακή μάχη δεν θα είναι μια εύκολη υπόθεση, καθώς θα πρέπει να αντιμετωπίσει την κρατική τρομοκρατία, την υπονόμευση από τις συνδικαλιστικές ηγεσίες αλλά και να ανατρέψει την απογοήτευση που αυτές έχουν δημιουργήσει. Είναι, όμως, ο μόνος δρόμος.

Το πρώτο βήμα πρέπει να είναι άμεσο με συνελεύσεις για απεργία στις 14/9 και κοινές κινητοποιήσεις με φοιτητές μαθητές, γονείς.

·        Ανατροπή της αξιολόγησης, της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής και της Τράπεζας Θεμάτων, της Πανεπιστημιακής Αστυνομίας και των διαγραφών.

·         ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ των νόμων 4823 (αξιολόγηση), 4692 (Τράπεζα Θεμάτων), 4763 (Τεχνική Εκπαίδευση – κατάρτιση), 4777 (Πανεπιστημιακή Αστυνομία – Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής) – Κάτω η επίθεση της τηλε-«εκπαίδευσης»! Κάτω τα χέρια από τα σωματεία και την απεργία!

·         ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ, ΜΕΙΩΣΗ ΑΡΙΘΜΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ, ΔΩΡΕΑΝ ΤΕΣΤ ΚΑΙ ΜΕΣΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ – Όχι στις αναστολές εργασίας, τις απολύσεις και τις περικοπές μισθού.

·         ΜΑΖΙΚΟΙ ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ. ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ

·         Παλεύουμε για δουλειά – σπουδές – ελευθερίες.



Διάβασέ το »