Νέο πλαίσιο αγώνα κατά της αξιολόγησης από τον Πανελλαδικό Συντονισμό ΣΕΠΕ-ΕΛΜΕ

 

Δελτίο τύπου της συνάντησης συντονισμού ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ (26/10/2021)

Την Τρίτη 26/10 πραγματοποιήθηκε νέα συνάντηση συντονισμού ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ στην οποία συμμετείχαν εκπρόσωποι Δ.Σ. με αποφάσεις των σωματείων τους, εκπρόσωποι Δ.Σ. ως παρατηρητές με αποφάσεις των σωματείων τους, καθώς και εκπαιδευτικοί. Στη συζήτηση οι εκπρόσωποι των ΕΛΜΕ - ΣΕΠΕ συζήτησαν με βάση τα νέα δεδομένα: την αυταρχική στάση της κυβέρνησης που εκδηλώνεται συνεχώς και με νέους τρόπους για να επιβάλλει την αξιολόγηση, την στάση των ηγεσιών της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ που αρνούνται να ξανακηρύξουν  απεργία αποχή και να προχωρήσουν σε αγωνιστική και απεργιακή κλιμάκωση. Συζήτησαν και εμπλούτισαν την πρόταση αγώνα που συζητήθηκε στην προηγούμενη συνάντηση συντονισμού των ΕΛΜΕ, ΣΕΠΕ (19/10/2021) και την προτείνουν προς όλα τα εκπαιδευτικά σωματεία για να αποφασίσουν από κοινού.

·         Στη συνάντηση επιβεβαιώθηκε η αναγκαιότητα συντονισμού του αγώνα ΕΛΜΕ, ΣΕΠΕ γιατί δείχνει το δρόμο με συντεταγμένο τρόπο τα σωματεία μας να προκηρύξουν την απεργία αποχή που εξασφαλίζει την συνέχιση ενώ παράλληλα συνεχίζουν να απαιτούν από ΔΟΕ - ΟΛΜΕ και ΑΔΕΔΥ  νέα προκήρυξη της απεργίας αποχής κόντρα στο ν. Χατζηδάκη και την απαγόρευση του δικαιώματος στην απεργία μέχρι τέλους. Συνεχίζει τον αγώνα των εκπαιδευτικών με συγκεκριμένες κινητοποιήσεις και απεργιακά βήματα ενάντια στην αξιολόγηση και το νόμο Χατζηδάκη, ενάντια στις συγχωνεύσεις τμημάτων και τις αναθέσεις υποχρεωτικών υπερωριών που εφαρμόζει η κυβέρνηση για την εξοικονόμηση εκπαιδευτικών, αντί μαζικών προσλήψεων εκπαιδευτικών. Για την προώθηση των διεκδικήσεων των εκπαιδευτικών. Προτείνονται προς όλες τις ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ:

·         Οι ΕΛΜΕ και οι ΣΕΠΕ που έχουν αποφάσεις προκήρυξης της απεργίας αποχής να προχωρήσουν σε νέα προκήρυξή της με εξώδικο και σε συνεργασία μεταξύ τους. Τη Δευτέρα 1/11 θα προχωρήσουν σε συνέντευξη τύπου στην Αθήνα και με διαδικτυακή συμμετοχή όλων των σωματείων με την δημοσιοποίηση της απόφασης τους και των βημάτων υλοποίησης. Τα σωματεία απευθύνουν την πρόταση της νέας προκήρυξης Απεργίας Αποχής σε όλα τα σωματεία στην εκπαίδευση για να προχωρήσουν και αυτά στην προκήρυξη της διευρύνοντας το μέτωπο.

Νέες προτάσεις για κινητοποιήσεις, δράσεις και πρωτοβουλίες κατατέθηκαν από εκπροσώπους ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ

Στη συνάντηση κατατέθηκαν συμπληρωματικά στις προτάσεις της προηγούμενης συνάντηση συντονισμού και νέες προτάσεις για κινητοποιήσεις, δράσεις και πρωτοβουλίες που καλούνται να υλοποιήσουν τα σωματεία,  στην κατεύθυνση του συντονισμού και της κοινής δράσης. Συγκεκριμένα :

·         Να οργανωθούν από τις ΕΛΜΕ και τις ΣΕΠΕ διαδηλώσεις την επόμενη εβδομάδα - ενδεικτικά προτείνεται η Τρίτη 2/11 - με επιδίωξη να είναι πανεκπαιδευτική με απεύθυνση στους φοιτητές και τους μαθητές, στη βάση των κοινών αιχμών πάλης για Ανατροπή της αξιολόγησης, κατάργησης της τράπεζας θεμάτων και της ΕΒΕ, καμιά σύμπτυξη τμημάτων, κάτω τα χέρια από την απεργία, τα σωματεία, τους φοιτητικούς συλλόγους και τη μαζική πάλη.

·         Να οργανωθούν τις επόμενες μέρες παραστάσεις σε Διευθύνσεις από τις ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ ενάντια σε  αξιολόγηση, κενά, υποχρεωτικές υπερωρίες, συγχωνεύσεις τμημάτων, κ.ά.. Για να ληφθούν τώρα μέτρα προστασίας, για να παραμείνουν ανοιχτά τα σχολεία μετά και τη ραγδαία αύξηση των κρουσμάτων κορονοϊού.

·         Να εκφραστεί έμπρακτα η διαμαρτυρία απέναντι στις αποφάσεις ΔΟΕ και ΟΛΜΕ και την άρνηση τους να κηρύξουν νέα απεργία αποχή.

·          Οι εκπαιδευτικοί να μη συμμετέχουν σε καμία συνεδρίαση για τον προγραμματισμό που θα καλέσουν Διευθυντές. Η προθεσμία για αυτές ήταν η 10 Οκτωβρίου και δεν έγιναν λόγω της μαζικής συμμετοχής μας στην απεργία αποχή. Η προσπάθειά του Υπουργείου να παρουσιάσει ότι οι εκπαιδευτικοί με τη θέλησή τους συμμετέχουν στην αξιολόγηση πρέπει να πέσει στο κενό.

·         Οι ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ με αποφάσεις τους στηρίζουν και καλύπτουν συνδικαλιστικά όλους τους συναδέλφους που δεν θα συμμετέχουν στις ομάδες εργασίας και την αξιολόγηση. 

·         Όλες οι ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ να προκηρύξουν  στάσεις εργασίας (από 1-3 ώρες) για να καλύψουν τη μη συμμετοχή των συναδέλφων σε συλλόγους διδασκόντων και για διαδικασίες αξιολόγησης. Απαιτούμε στάσεις εργασίας από ΟΛΜΕ και ΔΟΕ.

·         Απεργιακό βήμα (24ωρη ή 48ωρη απεργία) ενάντια στην αξιολόγηση, το νόμο Χατζηδάκη, το πρώτο δεκαήμερο του Νοεμβρίου. Σε κάθε περίπτωση να οργανωθούν συγκεντρώσεις από τις ΕΛΜΕ, ΣΕΠΕ και άλλα σωματεία με τρίωρες στάσεις εργασίας που θα προκηρυχθούν από τα σωματεία μας.

·         Καμπάνια συγκέντρωσης υπογραφών των εκπαιδευτικών ενάντια στην συμμετοχή τους στην αξιολόγηση και την κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών.

·         Πρωτοβουλία ΚΟΙΝΟΥ ΑΙΤΗΜΑΤΟΣ από ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ με αποφάσεις τους  προς τις ΟΛΜΕ και ΔΟΕ για να προκηρύξουν τώρα Γενικές Συνελεύσεις και Γενικές Συνελεύσεις προέδρων στις δύο ομοσπονδίες.

·         Ανοιχτές Συνελεύσεις Αγώνα, σε κάθε περιοχή, με πρωτοβουλία των ΣΕΠΕ, ΕΛΜΕ, Επιτροπών Αγώνα την Κυριακή 31/10. Δίνουμε βήμα και χώρο έκφρασης στις επιτροπές αγώνα, τις συλλογικότητες, σε όλους τους εκπαιδευτικούς που θέλουν να συμβάλλουν στον αγώνα.

·         Προτείνεται να οργανωθεί νέα συνάντηση συντονισμού ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ την Τετάρτη 3/10/2021 στις 7 μ.μ.

ΕΛΜΕ και οι ΣΕΠΕ που συμμετείχαν στη συνάντηση συντονισμού την Τρίτη 26/10

 

Συμμετοχή με απόφαση:

1.       Γ΄ ΕΛΜΕ- ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

2.       Ε΄ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

3.       ΕΛΜΕ Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής

4.       ΕΛΜΕ Σάμου

5.       ΕΛΜΕ Φωκίδας

6.       ΕΛΜΕ Χανίων

7.       ΣΕΠΕ  Αριστοτέλης

8.       ΣΕΠΕ  Κ. Σωτηρίου

9.       ΣΕΠΕ "Ηρώ Κωνσταντοπούλου"

10.   Ζ’ ΣΕΠΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

11.   ΣΕΠΕ ΑΙΓΑΛΕΩ

12.   ΣΕΠΕ "Γληνός"

13.   ΣΕΠΕ "Περικλής"

 

Συμμετοχή ως παρατηρητές:

 

1.       Α΄ΕΛΜΕ Δυτ. Αττικής (Ελευσίνα)

2.       Δ΄ ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής

3.       Β΄ ΕΛΜΕ Αθήνας

4.       ΕΛΜΕ Ηρακλείου

Διάβασέ το »

«ANTI»-KEIMENO ΔΟΕ: ΒΗΜΑΤΑ ΥΠΟΤΑΓΗΣ ΣΤΗΝ «ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ» ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ

 

«ANTI»-KEIMENO ΔΟΕ: ΒΗΜΑΤΑ ΥΠΟΤΑΓΗΣ ΣΤΗΝ «ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ» ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ

Δέκα μέρες το είχε και το… πότιζε το «αντι»- κείμενό της, την «αντι» εισήγηση της η πλειοψηφία της ΔΟΕ πριν καταλήξει στις Γενικές Συνελεύσεις.

Που σημαίνει ότι όταν ξεκινούσε ο αγώνας είχε προεξοφλήσει την ήττα της απεργίας-αποχής και προετοίμαζε τα βήματα της προσαρμογής στην νομιμότητα!

Σαν αντίληψη το «αντι»-κείμενο δεν απέχει από τις καθιερωμένες και καθεστηκυίες αντιλήψεις στο χώρο της εκπαίδευσης.

Κεντρικός άξονας όλων αυτών των αντιλήψεων είναι η θέση ότι μπορεί να υπάρξει μία άλλου είδους αξιολόγηση της σχολικής μονάδας, μία «άλλη» εκπαιδευτική διαδικασία, ένα «άλλο» σχολείο τελικά. μέσα στα πλαίσια της σημερινής ταξικής κοινωνίας.

Και αυτό δεν είναι μόνο εμμονή των κυρίαρχων και καθεστωτικών δυνάμεων της ΔΑΚΕ, του ΔΗΣΥ και των διάφορων εκδοχών του ΠΑΣΟΚ μαζί με τα συνδικαλιστικά σχήματα του Σύριζα. Πράγμα ολωσδιόλου φυσικό εξ άλλου…

Αυτοί έτσι και αλλιώς την δική τους κοινωνία και το εκμεταλλευτικό της σύστημα υποστηρίζουν και διαχειρίζονται.

Γι` αυτό και το 2003 (επί Σουφλιά ακόμη) είχαν καταλήξει στην αποδοχή του όρου «αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου» ενώ με την «φιλολαϊκή» κυβέρνηση Σύριζα είχαν πλειοψηφικά αποδεχτεί τη συμμετοχή στη μη… τιμωρητική αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας.

Το θέμα είναι ότι οι αντιλήψεις αυτές διαποτίζουν και τις προσεγγίσεις των δυνάμεων που αναφέρονται στην αριστερά. Τη δική τους γραφίδα εξ άλλου διακρίνει κανείς στους διάφορους τομείς και αντι… δείκτες του «αντι» … κειμένου!

Σύμφωνα, βέβαια, με την εκδοχή ενός μέρους των Παρεμβάσεων ενώ σύμφωνα με την εκδοχή του ΠΑΜΕ που δεν ψήφισε το «αντι» -κείμενο δεν «έφτασε η ώρα για ενιαίο κείμενο ακόμη». Δηλαδή, μπορεί να έρθει αυτή η ώρα αύριο; Και τι θα το καθορίσει αυτό; Εξ άλλου σύμφωνα με τις απόψεις τους οι υπάλληλοι -σε αυτή την κοινωνία- δεν πρέπει να μένουν ανεξέλεγκτοι…

Δεν χρειάζεται καμία ανάλυση και θα έφτανε μόνο η ν.4 διευκρίνηση στο συνοδευτικό της αντι- αυτοαξιολόγησης κείμενο:

 «4. Στα πλαίσια αυτά καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων στην 4βαθμη κλίμακα βαθμολόγησης να επιλέξουν για όλους τους άξονες τον υψηλότερο βαθμό (4), ώστε να μην υπάρχει η δυνατότητα ποσοτικής διάκρισης μεταξύ των σχολείων.»

Δηλαδή στην «αντί» εισήγηση υπάρχει τετράβαθμη βαθμολογική κλίμακα έστω… σικέ καθώς καλούνται οι σύλλογοι διδασκόντων να βάλουν την υψηλότερη βαθμολογία ώστε να μην μπορούν να γίνουν οι διαφοροποιήσεις των σχολικών μονάδων! Τόσο ομαλά και γωνιασμένα!

Δηλαδή, συμμετοχή στην αυτοαξιολόγηση για να την … ακυρώσουμε!

«Κρίνουμε επίσης ότι η ποσοτική έκφραση αυτών των ιδιαιτεροτήτων, με τη τετραβάθμια κλίμακα, συσκοτίζει τον τεράστιο πλούτο της πραγματικότητας κάθε σχολείου και οδηγεί σε έωλες ιεραρχήσεις και κατηγοριοποιήσεις που αποπροσανατολίζουν τον αναγκαίο δημόσιο διάλογο για την εκπαίδευση. Διευκρινίζουμε λοιπόν ότι η ενδεχόμενη αξιοποίηση της όποιας ποσοτικοποίησης στην οποία οφείλουμε να προχωρήσουμε εξαιτίας της υποχρεωτικής ποσοτικής αποτύπωσης στην εφαρμογή αυτή δεν έχει καμία επιστημονική εγκυρότητα, και σε καμία περίπτωση δεν εκφράζει την πραγματική επιστημονική και επαγγελματική μας κρίση.»

Τι να κάνουμε δηλαδή είμαστε υποχρεωμένοι να εφαρμόσουμε την τετραβάθμια κλίμακα αλλά… επιφυλασσόμαστε γιατί δεν εκφράζει την πραγματική επιστημονική μας κρίση! Ακόμη και αν -ενδεχομένως- αξιοποιηθεί από τους κυβερνώντες, οι συγγραφείς δεν φέρουν ευθύνη γι` αυτό αφού το έχουν δηλώσει! Τώρα πως γίνεται η ιδέα που διαπερνά τα κείμενα είναι ότι οι βασικοί παράγοντες που επηρεάζουν τη δουλειά στα σχολεία βρίσκονται έξω από αυτά, είναι ένα άλλο… θέμα!

Κατά τα άλλα όλο το κομμάτι που αναφέρεται στην «αποτίμηση» του εκπαιδευτικού έργου περιέχει την αξιολόγηση της κυβερνητικής πολιτικής σε όλο το φάσμα των δομών και των σχέσεων που αναπτύσσονται στο σχολείο, τις ελλείψεις, τη σχολική διαρροή κλπ ως απάντηση στην αυτοαξιολόγηση της κυβέρνησης.

Δηλαδή σα να μας λένε ότι μπορεί να υπάρξει μία άλλη αυτοαξιολόγηση που θα στριμώξει το Υπουργείο, μάλιστα όταν περνά κανείς στον προγραμματισμό ο στόχος είναι η μείωση μαθητών ανά τάξη!

Και εμείς που πιστεύαμε ότι αυτό είναι ζήτημα πάλης, αγώνα και διεκδίκησης και όχι σχεδιασμού;

Αλλά -θα αντιτάξουν- ότι όλο αυτό είναι μία ευφυής κίνηση «έκθεσης» της κυβέρνησης στην κοινωνία δια της συμμετοχής στις συνεδριάσεις της αυτοαξιολόγησης. Τόσο ευφυής που δύσκολα θα την αντιληφθούν γονείς και εκπαιδευτικοί που βρίσκονται σήμερα ήδη «στα κάγκελα» για τις συγχωνεύεις τμημάτων!

Υπάρχει λοιπόν «αντι»-πρόταση για την αυτοαξιολόγηση με θετικά σημεία και σημεία βελτίωσης της εκπαιδευτικής πρακτικής, μία διαφορετική επιμόρφωση, συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα που όμως είναι γραφειοκρατικά και θα μπορούσαν να αντικατασταθούν από πιο δημιουργικά.

Στη πραγματικότητα το «αντι»-κείμενο δεν περιέχει μόνο προτάσεις που γίνονται για να εκθέσουν τάχα μου την κυβέρνηση.

Αντανακλά και εμπεριέχει-επιμένουμε γι’ αυτό!- τις αυταπάτες και τους ιδεασμούς για τη σημερινή εκπαίδευση και το ρόλο του εκπαιδευτικού στη σημερινή κοινωνία τόσο των καθεστωτικών όσο και των «ριζοσπαστικών» εκπαιδευτικών παρατάξεων.

Και μία απαραίτητη διευκρίνηση.

Γίνεται σύγκριση της αντι-εισήγησης με το κοινό πρακτικό στους συλλόγους διδασκόντων που προωθήθηκε από την ΔΟΕ το 2014 που κρίνεται θετική δράση.

Τα κοινά πρακτικά του 2014 ήταν ένα μετέωρο βήμα που δεν δοκιμάστηκε στην «τελική» γιατί η χώρα μπήκε σε προεκλογική περίοδο καθώς σε λίγο (Γενάρης του 15) η κυβέρνηση των μνημονιακών συνεταίρων (Σαμαρά-Βενιζέλου) έχασε τις εκλογές.

Αλλά γιατί να πάμε στο μακρινό-πια- 2014; Ας επανέλθουμε στα σημερινά διλήμματα.

Τι θα κάνουν τώρα που η κυβέρνηση θεωρεί παράνομο τον ευφυή ενωτικό τους -δήθεν- σχεδιασμό; Που βγάζει εκτός νομιμότητας τις ενιαίες απαντήσεις στη διαδικασία αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων;

Θα περιμένουν τις… επόμενες εκλογές;

Και με τα «αντι»-κείμενα τους θα αφεθούν οι εκπαιδευτικοί να γίνουν αντικείμενα (χωρίς ενδιάμεση παύλα!) της κυβερνητικής επίθεσης;

Ή υποκείμενα αντίστασης και πάλης ενάντια σε κάθε εκδοχή αυτοαξιολόγησης-χειραγώγησης- κατηγοριοποίησης;

Διάβασέ το »

ΑΚΕ: Ανταπόκριση από επιτροπή αγώνα Δ/Ν Σάμου

 

Ανταπόκριση από Σάμο

Το Σάββατο 23/10, η επιτροπή αγώνα που αναδείχθηκε από τη Γενική Συνέλευση του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Σάμου, βρέθηκε σε Δημοτικό σχολείο του Καρλοβάσου κι έφτιαξε πανό με συνθήματα ενάντια στην αξιολόγηση, την κατηγοριοποίηση και τους ταξικούς φραγμούς στα σχολεία και υπέρ της συνέχισης του αγώνα. Τα πανό τοποθετήθηκαν σε κεντρικά σημεία και σχολεία της Σάμου προκειμένου να ενημερώσουν και να κοινοποιήσουν στους συναδέλφους, αλλά και στην τοπική κοινωνία, την απόφαση του Συλλόγου, που στέκεται ενάντια στην υποταγμένη στάση της συνδικαλιστικής ηγεσίας και στηρίζει την διάθεση της πλειοψηφίας των συναδέλφων για συνέχιση του αγώνα.

Επιτροπές αγώνα πρέπει να δημιουργηθούν και να στηριχτούν σε όλα τα πρωτοβάθμια σωματεία, προκειμένου να ενεργοποιηθούν όσο το δυνατόν περισσότεροι συνάδελφοι, να μαζικοποιηθούν οι συλλογικές διαδικασίες και να αυξηθούν τα αντανακλαστικά που χρειάζονται για την υπεράσπιση του αγώνα μας.  Ως Αγωνιστικές Κινήσεις  Εκπαιδευτικών προτείναμε τη σύσταση της επιτροπής και συμμετέχουμε ενεργά προσπαθώντας να μαζικοποιηθεί και να πάρει και νέες πρωτοβουλίες στην κατεύθυνση των παραπάνω στόχων.

Διάβασέ το »

ΑΚΕ: Απόφαση συνέχισης του αγώνα από τη ΓΣ του Συλλόγου Δ/Ν της Σάμου της 20/10/21!

 

Απόφαση συνέχισης του αγώνα
από τη ΓΣ του Συλλόγου Δ/Ν της Σάμου της 20/10/21!

Όλο το προηγούμενο, κρίσιμο διάστημα για τον κλάδο, η πλειοψηφία του Δ.Σ. (Ενωτική Δημοκρατική Κίνηση) επέμενε, κόντρα στην αναγκαιότητα της περιόδου, να αρνείται πεισματικά να καλέσει Γενική Συνέλευση. Την Τετάρτη, 20/10, κάτω από την πίεση της επικείμενης συνέλευσης προέδρων της ΔΟΕ, καλέστηκε και πραγματοποιήθηκε η 1^η Έκτακτη Γενική Συνέλευση του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών, που η μαζικότητα της απέδειξε για άλλη μια φορά ότι οι συνάδελφοι θέλουν να βρεθούν, να συζητήσουν και να αποφασίσουν τα επόμενα βήματα του αγώνα. Άλλωστε, το απέδειξαν και με τα συντριπτικά ποσοστά συμμετοχής, τόσο στην απεργία αποχή, όσο και στην απεργία της 11^ης Οκτώβρη.

Ο πρόεδρος του Συλλόγου προσπάθησε να πριονίσει τον χρόνο της Γενικής Συνέλευσης- αιφνιδιάζοντας όλους τους συναδέλφους -καλώντας τον Δήμαρχο Δυτικής Σάμου κ. Λυμπέρη να ενημερωθεί για τις συγχωνεύσεις τμημάτων στην πρωτοβάθμια, λες και πρόκειται για κάποιο ζήτημα, άσχετο και ξεκομμένο από την αξιολόγηση και τις στοχεύσεις του Υπουργείου.

 Όταν η συζήτηση μπήκε επιτέλους στο δια ταύτα, άρχισαν να διαφαίνονται οι δύο κύριες τάσεις που επικρατούν αυτήν την περίοδο. Από την μια, η στάση της ΔΟΕ που μέσα από …πολύμορφες δράσεις και κείμενο υποταγής- εφαρμογής της αξιολόγησης κηρύττει την λήξη του αγώνα κι απ’ την άλλη, η στάση που εκφράζει την οργή των εκπαιδευτικών για την οπισθοχώρηση της Ομοσπονδίας και θέλει την συνέχεια του αγώνα μέσα από συλλογικές διαδικασίες,απεργία αποχή και επόμενα απεργιακά βήματα .

Οι δύο παρατάξεις του Δ.Σ., Ενωτική Δημοκρατική Κίνηση και Ανεξάρτητη Επικοινωνία (Παρεμβάσεις), ενώ από τη μια πρότειναν επαναπροκήρυξη της απεργίας αποχής, από την άλλη (και κυρίως) έβλεπαν ως λύση το ακριβώς αντίθετο, το ενιαίο κείμενο, δηλαδή, πειθάρχησης  και υποταγής , που προτείνει η ΔΟΕ. Χαρακτηρίστηκε, μάλιστα, κι  ως συνέχιση του αγώνα από μέλος της Ανεξάρτητης Επικοινωνίας. Να σημειωθεί, διευκρινιστικά, πως απ’ τη μεριά των Παρεμβάσεων υπήρξε και τοποθέτηση που διαφωνούσε με τη θέση της Ανεξάρτητης Επικοινωνίας και στήριξε τη συνέχιση-επαναπροκήρυξη της απεργίας αποχής.

                Οι Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών προτείναμε -με απεύθυνση στο ΠΑΜΕ- κοινό πλαίσιο τεσσάρων σημείων: 

·         Συνέχιση-επαναπροκήρυξη της απεργίας αποχής, χωρίς τους όρους που θέτει ο Νόμος Χατζηδάκη

·         Άμεσα να προκηρυχτεί νέα 24ωρη απεργία

·         Σύσταση επιτροπών αγώνα και απεργιακών ταμείων σε κάθε πρωτοβάθμιο σωματείο

·         Συμμετοχή του σωματείου στον οριζόντιο συντονισμό των ΣΕΠΕ-ΕΛΜΕ που ήδη υπάρχει και προσπαθεί κόντρα στις κυρίαρχες δυνάμεις να στηρίξει την συνέχιση του αγώνα.

                Το ΠΑΜΕ αρνήθηκε το τέταρτο σημείο επικαλούμενο  ότι δεν είναι ενημερωμένο για τον Συντονισμό, αλλά δέχτηκε τα τρία πρώτα σημεία. Αυτά τα τρία σημεία υπερψηφίστηκαν από τη Γενική Συνέλευση, κόντρα στο  πλαίσιο υπέρ των κειμένων (δηλαδή της αποδοχής της αξιολόγησης)  που ψήφισαν από κοινού η Ενωτική Δημοκρατική Κίνηση και η Ανεξάρτητη Επικοινωνία.

                Αναδείχτηκε  και Επιτροπή Αγώνα που ήδη συμφωνήθηκε να βρεθεί σε ένα πρώτο ραντεβού για την δημιουργία πανό που θα τοποθετηθούν στα Δημοτικά και Νηπιαγωγεία της Σάμου.

Καλούμε το Δ.Σ. του Συλλόγου να ανακοινώσει άμεσα, ως οφείλει, την απόφαση της Γενικής Συνέλευσης. Στη συνέλευση των προέδρων της ΔΟΕ, ο πρόεδρος του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Σάμου δεσμεύεται και έχει μόνη δικαιοδοσία να μεταφέρει ως απόφαση αυτά  τα τρία προαναφερθέντα σημεία.

Διάβασέ το »

ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΓΩΝΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟΥ ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ της 19/10

 

Πρόταση αγώνα

προς τις  ΕΛΜΕ και τους ΣΕΠΕ από την συνάντηση συντονισμού των εκπαιδευτικών σωματείων στις 19/10

 

Συνεχίζουμε τον αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση, υπερασπίζουμε το δημόσιο σχολείο

Την Τρίτη 19/10 πραγματοποιήθηκε μαζική σύσκεψη συντονισμού ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ. Η συζήτηση είχε στο επίκεντρό της την οργάνωση του αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση και την  αντιεκπαιδευτική πολιτική, καθώς και τη γενικότερη πάλη των εκπαιδευτικών σωματείων, σε συνεργασία με το ευρύτερο εργατικό κίνημα, για την κατάργηση του νόμου Χατζηδάκη. Οι εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών σωματείων επικέντρωσαν στα παρακάτω ζητήματα:

 Οι εκπαιδευτικοί με τον αγώνα μας  υπερασπιστήκαμε το δημόσιο σχολείο ξεπερνώντας το κλίμα φόβου που επιχείρησε να περάσει η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας  με απειλές, τρομοκρατία και δικαστικές παρεμβάσεις. Με τον αγώνα αυτό φέραμε στο προσκήνιο ΟΛΑ τα ζητήματα που αφορούν το δημόσιο σχολείο, τους μαθητές μας και τις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών και την ανάγκη να δοθούν λύσεις. Η απάντησή μας στον αυταρχικό κατήφορο του Υπουργείου Παιδείας είναι η συνέχιση του αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση, για την προώθηση των διεκδικήσεων των σωματείων μας.

Ο αγώνας για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου, όπως εκφράστηκε με τη μαζική συμμετοχή εκπαιδευτικών στην απεργία αποχή, την απεργία και τα μεγάλα συλλαλητήρια σε όλη τη χώρα στις 11/10 έχει καταγράψει σημαντικά αποτελέσματα:

·         Ήρθαν στο προσκήνιο μέσα από τους αγώνες των εκπαιδευτικών και των σωματείων μας τα μεγάλα προβλήματα του δημόσιου σχολείου και η ανάγκη να δοθούν άμεσες λύσεις.

·         Η «αξιολόγηση» που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας με τον παραπλανητικό τίτλο «αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου και ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών» απονομιμοποιήθηκε και απορρίφθηκε μαζικά από την συντριπτική πλειοψηφία του κλάδου.

·         Η συντεταγμένη δράση μας μέσα από τις συλλογικές αποφάσεις των σωματείων είναι η μοναδική ασπίδα προστασίας του κλάδου για τη συνέχιση του αγώνα και τη δικαίωσή του.

·         Αποκαλύφθηκαν πλήρως οι επιδιώξεις του Υπουργείου Παιδείας για την αποδόμηση του δημόσιου σχολείου, αλλά και ο αυταρχισμός του με τις συνεχείς προσφυγές στα δικαστήρια για να σταματήσει τον αγώνα μας.

·         Η απεργία αποχή δεν αμφισβητήθηκε ως νόμιμη μορφή απεργίας και μπορούμε να τη συνεχίσουμε.

·         Η προσπάθεια της κυβέρνησης να απαγορεύσει ουσιαστικά κάθε μορφή απεργίας μετά την ψήφιση του νόμου Χατζηδάκη βρίσκεται αντιμέτωπη με το σύνολο των εργαζομένων και του συνδικαλιστικού κινήματος.

Τα εκπαιδευτικά σωματεία απευθυνόμαστε σε όλες τις ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ που από κοινού αγωνιστήκαμε με όπλο την απεργία αποχή και άλλες μορφές αγώνα μαζί να συνεχίσουμε τον αγώνα:

1.       Με βάση τις αποφάσεις αρκετών ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ προτείνεται επαναπροκήρυξη της απεργίας αποχής με εξώδικο στις Διευθύνσεις Β/θμιας Εκπ/σης και το Υπουργείο Παιδείας. Στην κατεύθυνση αυτή ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ με τις σχετικές αποφάσεις καταθέτουν άμεσα εξώδικο και το απευθύνουν να το καταθέσουν όλες οι ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ ώστε όσες ΕΛΜΕ θα προχωρήσουν και με αυτό το δρόμο να στηρίξουν και να καλύψουν τους συναδέλφους και με αυτόν τον τρόπο.

2.       Καλούμε την ΔΟΕ και την ΟΛΜΕ να επαναπροκηρύξουν την απεργία αποχή. Τους ΣΕΠΕ που έχουν Γ.Σ. και την Γ.Σ. προέδρων που γίνεται το Σάββατο 23/10 να αποφασίσουν συνέχιση του αγώνα  ενάντια στην αξιολόγηση με απεργία αποχή. Την ΟΛΜΕ να καλέσει Γ.Σ. και Γ.Σ. προέδρων το Σάββατο 23/10. Διαφορετικά οι ΕΛΜΕ και οι ΣΕΠΕ θα προχωρήσουν άμεσα σε νέες ΓΣ.

3.       Οι εκπαιδευτικοί να μη συμμετέχουν σε καμία συνεδρίαση για τον προγραμματισμό που θα καλέσουν Διευθυντές. Η προθεσμία για αυτές ήταν η 10 Οκτωβρίου και δεν έγιναν λόγω της μαζικής συμμετοχής μας στην απεργία αποχή. Η προσπάθειά του Υπουργείου να παρουσιάσει ότι οι εκπαιδευτικοί με τη θέλησή τους συμμετέχουν στην αξιολόγηση πρέπει να πέσει στο κενό.

4.       Οι ενέργειες του συλλόγου διδασκόντων για τις ομάδες δράσης, εφόσον δεν έγιναν ως την  10 Οκτωβρίου, όπως ορίζει η Υπουργική Απόφαση (άρθρα 4, 10, Αριθμ. 108906/ΓΔ4), γίνονται μόνο από τους Διευθυντές μετά την 20 Οκτωβρίου και άρα δεν μπορούν να συγκαλέσουν συλλόγους διδασκόντων. Ούτε νομιμοποιούνται τυπικά και ουσιαστικά να συγκαλέσουν συλλόγους για να εντάξουν τους συναδέλφους στις ομάδες δράσης.

5.       Σε σχολεία που διευθυντής/τρια προχωρήσει στη σύγκληση συνεδριάσεων, κηρύσσονται διευκολυντικές στάσεις εργασίας μονόωρες, δίωρες και τρίωρες για όλα τα σχολεία και τα Ε.Κ. από  την  Δευτέρα (18/10), έως Παρασκευή (22/10) για την κάλυψη των συναδέλφων. Να δηλώσουν στάση εργασίας όσο διαρκεί η συνεδρίαση. Συνάδελφοι που καλούνται σε συνεδριάσεις εκτός ωραρίου εργασίας δεν είναι υποχρεωμένοι να παραστούν σε αυτές.

 

Απαντάμε στον αυταρχικό κατήφορο της κυβέρνησης, ενάντια στο νόμο Χατζηδάκη, αγώνας για κατάργησή του και προώθηση των διεκδικήσεων και αιτημάτων των σωματείων μας.  

 

1.       Την απεργία-αποχή τη διευρύνουμε και με άλλες αποφάσεις συνολικής απάντησης ενάντια στην εφ’ όλης της ύλης επίθεση που δέχονται το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί. Υλοποιούμε τις αποφάσεις των ΕΛΜΕ, ΣΕΠΕ και προχωράμε σε παρατεταμένο, πολύμορφο και αποφασιστικό αγώνα που η εξέλιξή του θα καθορίζεται κάθε φορά από τις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ.

2.       Αποφασίζουμε πολύμορφες δραστηριότητες των ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ μαζί με τους συλλόγους διδασκόντων για την ενημέρωση των τοπικών κοινωνιών και των γονιών για τα προβλήματα της εκπαίδευσης που πρόβαλε ο απεργιακός μας αγώνας. Τις επόμενες μέρες προχωράμε σε σχετικές ενημερώσεις.

3.       Κινητοποίηση για τις συγχωνεύσεις και τα κλεισίματα σχολείων (παραστάσεις διαμαρτυρίας, συγκεντρώσεις, κ.ά.)

4.       Απευθυνόμαστε σε γονείς, φοιτητές και μαθητές (σε συλλόγους, επιτροπές κτλ) για συμπόρευση και στήριξη του αγώνα (με κοινές διαδηλώσεις, παρεμβάσεις κτλ), με βάση τις αιχμές που έχουν αναδειχθεί όλο αυτό το διάστημα (αξιολόγηση, τράπεζα θεμάτων, ΕΒΕ, κτλ).

5.       Συμβάλλουμε για μαζικές ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ  στα σωματεία το επόμενο διάστημα με μια σειρά μέτρα : περιοδείες στα σχολεία, παράλληλη συγκρότηση επιτροπών αγώνα, σε κάθε ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ που θα ενεργοποιεί τους συναδέλφους και θα τους κάνει υποκείμενα του αγώνα. Να γίνουν τώρα έκτακτες Γ.Σ. σε όλες τις ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ.

6.       Συμμετέχουμε στην απεργία που έχει αποφασιστεί στην υγεία στις 21/10 με συμμετοχή και των εκπαιδευτικών σωματείων. Με αιτήματα αιχμής: Την υπεράσπιση των δημόσιων κοινωνικών αγαθών - παιδεία, υγεία, ασφάλιση, κ.ά. –, την υπεράσπιση του αγώνα των εκπαιδευτικών και των διεκδικήσεων των σωματείων μας, την κατάργηση του νόμου – εκτρώματος Χατζηδάκη.  Να συμπορευτούμε με τους εργαζόμενους στην υγεία και τα σωματεία τους, όπως κάναμε όλο το προηγούμενο διάστημα. Τα σωματεία μας να προκηρύξουν τρίωρες στάσεις και συμμετέχουμε στις  κινητοποιήσεις των σωματείων των υγειονομικών.

 

Προτάθηκαν από εκπρόσωπους ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ τα παρακάτω

 

1.        Πρόταση για πανεκπαιδευτική – πανελλαδική  κινητοποίηση την Δευτέρα 25/10 με στάση εργασίας από τις ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ.

2.       Είναι δεδομένη -και εκφράζεται με κάθε δυνατό τρόπο- η οργή και η αγανάκτηση των συναδέλφων για την πραξικοπηματική απόφαση της συνέλευσης των Προέδρων των ΕΛΜΕ (16/10) για σταμάτημα της Απεργίας-Αποχής από τις διαδικασίες της αξιολόγησης. Συγκέντρωση υπογραφών των ΕΛΜΕ για τη σύγκληση νέας Γ.Σ. Προέδρων.

3.       Καλούμε τις ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ και τους εκπαιδευτικούς να μην αφήσουν αναπάντητο το πραξικόπημα στη Γ.Σ. των προέδρων ΕΛΜΕ να το καταδικάσουν με κάθε τρόπο (μομφές, καταγγελίες, υπογραφές καταγγελίας από συλλόγους, μομφή και διαγραφή των εκπροσώπων που παραβίασαν τις αποφάσεις των σωματείων τους, καθαίρεση του προεδρείου της ΟΛΜΕ, κ.ά.).

4.       Πρόταση για πανελλαδική – πανεργατική απεργιακή κινητοποίηση με απεργιακό βήμα (48ωρη ή  24ωρη απεργία) το πρώτο δεκαήμερο του Νοεμβρίου (πιθανές ημερομηνίες….)

5.       Νέα συνάντηση συντονισμού, καθώς και Γενική Συνέλευση αγώνα των ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ αμέσως μετά τη Γενική Συνέλευση προέδρων των ΣΕΠΕ που γίνεται το Σαββάτο 23/10.   

6.       Να καταγγελθεί η δικαστική προσφυγή της ΟΛΜΕ για παράταση της θητείας του ΔΣ.

 

Ακολουθούν οι ΕΛΜΕ και οι ΣΕΠΕ που συμμετείχαν στη συνάντηση συντονισμού την Τρίτη 19/10

 

Συμμετοχή με απόφαση:

 

1.     Α΄ΕΛΜΕ Δυτ. Αττικής (Ελευσίνα)

2.     Γ΄ ΕΛΜΕ- ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

3.     Δ΄ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

4.     Ε΄ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

5.     ΕΛΜΕ Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής

6.     ΕΛΜΕ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ-ΝΕΑΣ ΣΝΥΡΝΗΣ-ΜΟΣΧΑΤΟΥ

7.     ΕΛΜΕ Σάμου

8.     ΕΛΜΕ Φωκίδας

9.     ΕΛΜΕ Χανίων

 

10.  ΣΕΠΕ Α΄ Αθηνών

11.  ΣΕΠΕ  Αριστοτέλης

12.  ΣΕΠΕ  Κ. Σωτηρίου

13.  ΣΕΠΕ "Ηρώ Κωνσταντοπούλου"

14.  Ζ’ ΣΕΠΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

15.  ΣΕΠΕ ΑΙΓΑΛΕΩ

 

Συμμετοχή ως παρατηρητές:

 

1.     ΕΛΜΕ Εύβοιας

2.     Β΄ΕΛΜΕ Αθήνας

3.     Γ’ ΕΛΜΕ Αθήνας

4.     Ε΄ΕΛΜΕ Αθήνας

5.     ΕΛΜΕ Α΄Δυτικής Αττικής (Περιστερίου)

6.     Γ΄ ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής

7.     ΕΛΜΕ Ικαρίας-Φούρνων

8.     ΕΛΜΕ Καστοριάς

9.     ΕΛΜΕ Φθιώτιδας

Διάβασέ το »