ΕΛΜΕ Σάμου: συγκέντρωση διαμαρτυρίας, Τρίτη 23/6 12:30μμ, πλατεία Καρλοβάσου και Γεν. Συνέλευση Πέμπτη 25/6 6:30μμ, προαύλιο Λυκείων Βαθύ.

Ανακοίνωση – Κάλεσμα

Τα ωρολόγια προγράμματα για Γυμνάσια και Λύκεια που ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας περιορίζουν δραστικά τις ώρες μαθημάτων Κοινωνικών Επιστημών και Οικιακής Οικονομίας, εξαφανίζουν σχεδόν εντελώς τα Καλλιτεχνικά Μαθήματα και μειώνουν τις ώρες Φυσικής, Χημείας, Βιολογίας, στο Λύκειο. Ενώ με την κατάργηση μαθημάτων επιλογής στα ΓΕΛ υπάρχουν ειδικότητες (π.χ. μηχανικοί) που μένουν με μηδενικό ωράριο.

Τα μέτρα αυτά προδιαγράφουν απολύσεις κυρίως αναπληρωτών, που αντιστοιχούν στα παραπάνω μαθήματα. Το Υπουργείο δημιουργεί έτσι στρατιά «υπεράριθμων», σχεδόν εξαφανίζοντας το αντικείμενο τους από το σχολείο εν μία νυκτί και τους οδηγεί στην ανεργία χωρίς δεύτερη κουβέντα. Οι μόνιμοι συνάδελφοι των ειδικοτήτων αυτών, θα βιώσουν μια σοβαρή επιδείνωση των εργασιακών τους σχέσεων και θα βρεθούν στην αναγκαστική περιπλάνηση σε πολλά σχολεία, με το σενάριο των διαθεσιμοτήτων να επικρέμεται ως δαμόκλειος σπάθη. Το θέμα των απολύσεων σε καμιά περίπτωση δεν πρέπει να οδηγήσει σε ένα εμφύλιο ειδικοτήτων, αλλά πρέπει να αντιμετωπιστεί από όλο τον κλάδο δυναμικά και ενωτικά.

Καλούμε τους συναδέλφους σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας, την Τρίτη 23/6 στις 12:30μμ, στην πλατεία Καρλοβάσου και σε έκτακτη Γενική Συνέλευση την Πέμπτη 25/6 στις 6:30μμ, στον προαύλιο χώρο των Λυκείων στο Βαθύ.

·        Καταγγέλλουμε την αμετάκλητη απόλυση των αναπληρωτών.

·        Απαιτούμε την ανάκληση της κυβερνητικής απόφασης – καμία απόλυση – μονιμοποίηση των αναπληρωτών.

·        Καλούμε την ΟΛΜΕ να καλέσει σε ΑΠΟΧΗ από τη βαθμολόγηση των γραπτών των πανελλαδικών όλων των μαθημάτων.

 

ΕΛΜΕ Σάμου

Διάβασέ το »

Με απλά λόγια, είναι ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ – Να μην περάσουν!

Οι ΕΛΜΕ και η ΟΛΜΕ να καλέσουν σε ΑΠΟΧΗ από τη βαθμολόγηση των γραπτών των πανελλαδικών – να γίνουν συνελεύσεις

Με απλά λόγια, είναι ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ – Να μην περάσουν

Τα ωρολόγια προγράμματα για Γυμνάσια και Λύκεια που ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας περιορίζουν δραστικά τις ώρες μαθημάτων Κοινωνικών Επιστημών και Οικιακής Οικονομίας, εξαφανίζουν σχεδόν εντελώς τα Καλλιτεχνικά Μαθήματα και μειώνουν τις ώρες Φυσικής, Βιολογίας, Γεωλογίας σε Γυμνάσιο και Λύκειο. Ενώ με την κατάργηση μαθημάτων επιλογής στα ΓΕΛ υπάρχουν ειδικότητες (πχ μηχανικοί) που μένουν με μηδενικό ωράριο. Και μένει να δούμε τι νέα σφαγή θα γίνει με το νόμο που ετοιμάζεται για την Τεχνική Εκπαίδευση.

Με μια απλή υπογραφή, η κυβέρνηση της τροπολογίας της ντροπής και του νόμου – λαιμητόμου, προχωράει στην ΑΠΟΛΥΣΗ εκατοντάδων συναδέλφων αναπληρωτών, οι οποίοι εργάζονται για χρόνια στη δημόσια εκπαίδευση και πετιούνται ουσιαστικά στο δρόμο.

Ταυτόχρονα, δημιουργεί συνθήκες πίεσης, τρομοκράτησης και αποφασιστικής επιδείνωσης των εργασιακών συνθηκών των μόνιμων συναδέλφων των ειδικοτήτων αυτών, οι οποίοι θα βγουν στην υπεραριθμία και στην περιπλάνηση, έχοντας στο πίσω μέρος του μυαλού τους το ενδεχόμενο της επανάληψης του σεναρίου των διαθεσιμοτήτων.

Οσο μας αφορά, δεν έχουμε κανέναν σκοπό να μπούμε σε μια λαθεμένη συζήτηση για να αποδείξουμε το «χρήσιμο και απαραίτητο» εκείνων ή των άλλων μαθημάτων. Και αυτό για δύο λόγους: καταρχάς γιατί το Υπουργείο κυνικά μας αντιμετωπίζει όλους ως αναλώσιμους -δημιουργώντας επίπλαστα την αίσθηση ότι κάποιοι ευνοούνται (πχ. Φιλόλογοι, πληροφορικοί)- εφόσον με το πολυνομοσχέδιο αποθαρρύνει μαθητές από το Γυμνάσιο και τους πετάει εκτός σχολείου στο λύκειο (τράπεζα θεμάτων, βάση, μείωση εισακτέων) και δεύτερο και σημαντικότερο γιατί το κρίσιμο ζήτημα είναι η υπεράσπιση του ιερού δικαιώματος στη δουλειά, ενός από τα πιο βασικά στη ζωή! Ενός δικαιώματος που αφορά ΟΛΕΣ και ΟΛΟΥΣ τους συναδέλφους, που αφορά, τελικά, ΟΛΟ το ΛΑΟ.

Δεν είναι δυνατόν με μια μονοκοντυλιά, η κυβέρνηση να διαλύει τις ζωές συναδέλφων και η διαδικασία της διόρθωσης των πανελλαδικών να συνεχίζεται απρόσκοπτα στην πλάτη αυτών των συναδέλφων, αναπληρωτών και μόνιμων. Οι εξελίξεις αυτές είναι σοβαρές και μας αφορούν όλες και όλους.

·        Καταγγέλλουμε την αμετάκλητη απόλυση των συναδελφισσών και συναδέλφων αναπληρωτριών και αναπληρωτών, θυμάτων της κυβερνητικής απόφασης.

·        Καταγγέλλουμε την τεχνητή παραγωγή υπεραριθμιών και την δραστική επιδείνωση των εργασιακών συνθηκών των μόνιμων συναδελφισσών και συναδέλφων των παραπάνω ειδικοτήτων.

·        Απαιτούμε την ανάκληση της κυβερνητικής απόφασης - Καμία απόλυση – απαιτούμε μονιμοποίηση των αναπληρωτών.

·        Καλούμε τις ΕΛΜΕ να οργανώσουν κινητοποιήσεις και όχι παραστάσεις μελών ΔΣ – δε φιλοδοξούμε να γίνουμε «συνομιλητές» του συστήματος.

·        Καλούμε τις ΕΛΜΕ και την ΟΛΜΕ να καλέσουν γενικές συνελεύσεις.

·        Καλούμε τις ΕΛΜΕ και την ΟΛΜΕ να καλέσουν σε ΑΠΟΧΗ από τη βαθμολόγηση των γραπτών των πανελλαδικών όλων των μαθημάτων.

Διάβασέ το »

Απολογισμός για μια μάχη που δεν δόθηκε από τις ηγεσίες...

Απολογισμός για μια μάχη που δεν δόθηκε από τις ηγεσίες και
τα βήματα που πρέπει να γίνουν

Ο αγώνας που έδωσαν χωρίς στήριξη χιλιάδες εκπαιδευτικοί
θα συνεχιστεί κόντρα στην επίθεση του συστήματος

Η κυβέρνηση ψήφισε τον αντιδραστικό νόμο 4692. Ο νόμος αυτός ως ενιαίο σώμα με την τροπολογία για τη μονιμοποίηση της εξ αποστάσεως και τις κάμερες στην τάξη, θεσμοθετεί σημαντικές αντιδραστικές ρυθμίσεις ενάντια σε μαθητές και εκπαιδευτικούς. Η Τράπεζα Θεμάτων θα εκδιώξει χιλιάδες μαθητές από το Λύκειο καταργώντας ταυτόχρονα χιλιάδες οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών (με σοβαρές επιπτώσεις σε αναπληρωτές και μόνιμους) και η αξιολόγηση σχολείων θα οξύνει δραματικά την ταξική κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών. Υπάρχουν και μια σειρά άλλες σημαντικές διατάξεις (αύξηση μαθητών ανά τμήμα, διαγωγή, ιδεολογική επίθεση του συστήματος) που κινούνται στον ίδιο αντιλαϊκό καμβά. Ενώ η τροπολογία θεσμοθέτησε τον πολιορκητικό κριό δικαιωμάτων στις σπουδές και στη δουλειά, μέσω της εικονικής δημιουργίας ενός υβριδίου σχολείου και τηλε-«σχολείου» αλλά και ένα φασίζον πλαίσιο παρακολούθησης και ελέγχου μέσω της κάμερας μέσα στη σχολική τάξη.

Το χειρότερο είναι ότι όλα τα παραπάνω αποτελούν μόνο την αρχή. Αποθρασυμένο το σύστημα και η κυβέρνησή του, ετοιμάζονται για νέο αντιδραστικό νόμο για την Τεχνική Εκπαίδευση, για θεσμικό πλαίσιο αξιολόγησης εκπαιδευτικών αλλά και για μια σειρά νέων άγριων φραγμών στις σπουδές (δραστική μείωση εισακτέων, απανωτές ελάχιστες βάσεις εισαγωγής κλπ).

Συνολικά, το Σεπτέμβρη, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές θα βρεθούμε μπροστά σε ένα νέο τοπίο, σε ένα «νέο» σχολείο, πολύ εχθρικό για τα παιδιά του λαού και για εμάς τους εκπαιδευτικούς. Όπου τα δικαιώματα στις σπουδές και στη δουλειά θα επιδιωχτεί να συντριβούν μέσα στη δίνη της κρίσης και της επίθεσης του συστήματος.

Καμία μάχη δεν έδωσαν οι συνδικαλιστικές ηγεσίες – Οι εκπαιδευτικοί πάλεψαν μόνοι τους

Παρά την έκταση της επίθεσης που βιώσαμε την περίοδο αυτή, οι ΟΛΜΕ - ΔΟΕ έκαναν τα πάντα για να δείξουν το μέγεθος της υποταγής τους: Νομιμοποίησαν την επίθεση που ξεδιπλώθηκε μέσω της εξ αποστάσεως, ανοίγοντας το δρόμο στην άθλια τροπολογία που ψηφίστηκε στις αρχές Μάη. Έδωσαν, με αυτόν τον τρόπο, το πράσινο φως στην κυβέρνηση να προχωρήσει μέσα στην καραντίνα τη δημοσιοποίηση του νομοσχεδίου – λαιμητόμου. Ροκάνισαν το χρόνο, οργανώνοντας γενικές συνελεύσεις (από τις οποίες σε πολλές περιπτώσεις απείχαν μέχρι και μέλη ΔΣ!) την τελευταία στιγμή, αποπροσανατόλισαν μέσω της εμμονής τους για το «σύννομο» των κυβερνητικών ρυθμίσεων. Και κατέληξαν στη γνωστή παρωδία της μιας μέρας απεργίας την παραμονή της ψήφισης του νομοσχεδίου. ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ/ΕΡΑ, ΠΕΚ/ΔΗΣΥ το μόνο που έκαναν είναι να κλαίγονται γιατί η κυβέρνηση τους παρέκαμψε ως συνομιλητές της. Και να προσπαθήσουν να κερδίσουν οι κομματικοί τους φορείς 2% στις δημοσκοπήσεις. Το ΠΑΜΕ δεν διαχωρίστηκε καθόλου από το μέτωπο αυτό, δείχνοντας ότι είναι σε ράλι δεξιάς μετατόπισης.

Παρόλη την έλλειψη πολιτικής και συνδικαλιστικής στήριξης, χιλιάδες εκπαιδευτικοί διαδήλωσαν σε όλη τη χώρα κόντρα στην κυβερνητική επίθεση. Οι απανωτές διαδηλώσεις που έγιναν, μπορεί να μην ήταν συγκλονιστικές, ήταν όμως μαζικές και απέδειξαν ότι το πρόβλημα που έχει το κίνημα είναι πολιτικό και πως η γνωστή φράση «δεν τραβάει ο κόσμος» δεν είναι παρά η προσπάθεια των συνδικαλιστικών ηγεσιών να φορτώσουν τα δικά τους αμαρτήματα στον κόσμο. Το ίδιο, ακριβώς, αποδείχτηκε και από το γεγονός ότι όπου έγιναν σοβαρές προσπάθειες για τη μαζικοποίηση των γενικών συνελεύσεων, τα αποτελέσματα δεν ήταν αμελητέα.

Θερμό καλοκαίρι – Καυτός Σεπτέμβρης

Το καλοκαίρι δεν θα είναι καθόλου ήσυχο από τη μεριά του συστήματος. Θα πέσει βροχή ερμηνευτικών εγκυκλίων που θα προσδιορίζουν και θα επεκτείνουν τις ήδη θεσμοθετημένες πλευρές της επίθεσης. Και θα ακολουθήσει ο Σεπτέμβρης. Ένας Σεπτέμβρης που, φορτωμένος από δεδομένα μιας νέας κοινωνικής κατάρρευσης, θα χαρακτηριστεί από έναν «εργασιακό Αρμαγεδδώνα» (σύμφωνα με τις προβλέψεις των ίδιων των παραγόντων του συστήματος), από μια νέα αντεργατική αντιλαϊκή καταιγίδα. Συνολικά ο, σε βαθιά κρίση, καπιταλισμός θα ξεδιπλώσει έναν νέο ταξικό πόλεμο ενάντια στην εργατική τάξη και το φτωχό λαό για να του φορτώσει τις συνέπειες της κρίσης. Σε αυτήν την άσχημη κατάσταση, θα προστεθούν όλες οι αντιδραστικές αλλαγές στην εκπαίδευση, οι οποίες θα μπουν σε εφαρμογή από τις πρώτες μέρες της νέας σχολικής χρονιάς.

Υπάρχει μια περιρρέουσα καθησυχαστική φημολογία, η οποία ενισχύεται και από διάφορους παράγοντες των συνδικαλιστικών ηγεσιών: «τις κάμερες τις πήραν πίσω», «αυτά δεν πρόκειται να εφαρμοστούν» κλπ. Αυτού του είδους τις αυταπάτες τις τροφοδοτούν και οι υποτιθέμενοι «στόχοι πάλης»  που συμπυκνώνονται στο, κενό περιεχομένου σύνθημα, «ο νόμος να μείνει στα χαρτιά». Θέλουμε να ξεκαθαρίσουμε κάτι: Δεν είμαστε σε περίοδο που το σύστημα προωθεί νόμους για να «μείνουν στα χαρτιά». Είναι αποφασισμένο να εφαρμόσει όλα αυτά που έχει ψηφίσει και ακόμα χειρότερα! Ακόμα και η «προαιρετικότητα» της κάμερας θα αποτελέσει φρούδα ελπίδα κάτω από τον περικύκλωση που δημιουργούν ιδιωτικά σχολεία και φροντιστήρια που τη χρησιμοποιούν μαζικά. Άλλωστε υπάρχει το ερώτημα: Πώς ακριβώς θα κάνουν «ανυπακοή» οι μαθητές που θα κληθούν να δώσουν εξετάσεις με τράπεζα θεμάτων; Πώς ακριβώς θα κάνουν «ανυπακοή» οι εκπαιδευτικοί στις διαδικασίες εξωτερικής αξιολόγησης του σχολείου τους; Πώς ακριβώς θα κάνουν «ανυπακοή» οι αναπληρωτές όταν θα τιμωρούνται με δίχρονο αποκλεισμό;

Να παλέψουμε! Ο μόνος δρόμος!

Οι στόχοι, λοιπόν, είναι σαφείς:

ΑΝΑΤΡΟΠΗ όλου του αντιδραστικού θεσμικού πλαισίου στην εκπαίδευση – ΑΝΑΤΡΟΠΗ του Νόμου 4692 και της τροπολογίας – Μονιμοποίηση ΟΛΩΝ των ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ – Εκπαιδευτικοί – μαθητές – γονείς, παλεύουμε κόντρα στους ταξικούς φραγμούς και την αντιλαϊκή επίθεση, για μόνιμη δουλειά με δικαιώματα για όλους, για το δικαίωμα στις σπουδές για όλα τα παιδιά.

Ανεξάρτητα με το τι (δεν) θα πράξουν οι συνδικαλιστικές ηγεσίες, μέσα στο καλοκαίρι να αναδείξουμε τις πλευρές της επίθεσης που θα συνεχίσει να εκδηλώνεται.

Από την πρώτη μέρα της νέας σχολικής χρονιάς να γίνουν περιοδείες στα σχολεία ώστε μέσα στο πρώτο δεκαήμερο του Σεπτέμβρη να γίνουν Γενικές Συνελεύσεις. Αν τα ΔΣ αρνούνται ή καθυστερούν, να γίνουν οι συνελεύσεις με συλλογή υπογραφών. Σε αυτές να παρθούν αποφάσεις αγώνα και συντονισμού ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ που θέλουν να οργανώσουν την αντίσταση στην επίθεση του συστήματος, της κυβέρνησης και όλων των κομμάτων εξουσίας. Αν χρειαστεί κόντρα στην υποταγή των ΟΛΜΕ-ΔΟΕ, οι οποίες θα επιδιώξουν να φρενάρουν και να καναλιζάρουν σε άνευρα μονοπάτια κάθε κίνηση.

Διάβασέ το »

Η «ιερή αγελάδα» των εξετάσεων, το αστικό ιερατείο και οι «θεοσεβούμενοι» της αριστεράς μας!

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Η «ιερή αγελάδα» των εξετάσεων, το αστικό ιερατείο

και οι «θεοσεβούμενοι» της αριστεράς μας!

Συνηγορία υπέρ μιας «βεβήλωσης»…

Χολή και ειρωνεία στάζουν τα άρθρα και οι στήλες των Μέσων Μαζικής Εξαπάτησης για την θέση των ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΩΝ ΚΙΝΗΣΕΩΝ ΑΕΙ-ΤΕΙ να αναγνωριστεί το εξάμηνο και τα μαθήματα. Διεκδίκηση που είναι δίκαιη, όχι μόνο λόγω των έκτακτων και ακραίων συνθηκών εγκλεισμού και της φοιτητικής νεολαίας, αλλά και μιας σειράς εξίσου σπουδαίων ζητημάτων: την διεύρυνση των ταξικών ανισοτήτων που φέρνει η τηλε -ψευτοεκπαίδευση, την μη παράδοση ακόμα και τώρα των απαραίτητων συγγραμμάτων, την μη διασφάλιση κανενός υγειονομικού όρου για δια ζώσης εξετάσεις, από τη μια, ή την απογείωση της καθηγητικής αυθαιρεσίας που θα φέρει η «λύση» των τηλε-εξετάσεων, από την άλλη. Τελικά,  η μεγάλη πλειοψηφία των φοιτητών και των φοιτητριών, οδηγούνται σε μια εξεταστική-σφαγείο, σε μια εξεταστική ενός και μόνο «μαθήματος»: αυτό της υποταγής στις ορέξεις του καθηγητικού κατεστημένου και των κυβερνητικών επιδιώξεων για την επόμενη φάση.

Κι όμως! Ξεσήκωσαν οι φοιτητές των Αγωνιστικών Κινήσεων την αγανάκτηση όλου του αστικού εσμού!

Ο Στέφανος Κασιμάτης της Καθημερινής εξοργίζεται! Ναι, αυτός που είχε γράψει το 2012 ένα πρώιμο εγκώμιο στην Χρυσή Αυγή (πριν ο γνωστός Μπάμπης Παπαδημητρίου ονειρευτεί το σοβαρό ναζισμό), αυτός που πρόσβαλε τον νεκρό Γρηγορόπουλο, αυτός που έγραφε επί λέξει: «Ο Τεμπονέρας τι προσέφερε στη χώρα, εκτός από τον θάνατό του, υπερασπιζόμενος μια μαθητική κατάληψη στην Πάτρα;».

Ο διαβόητος Γιάννης Πρετεντέρης στα ΝΕΑ του γνωστού συγκροτήματος, που το έχει αγοράσει μια ακόμη επιτομή του πνεύματος και της γνώσης, αναστατώθηκε κι αυτός! Σχεδόν όπως τότε που ως υπηρέτης των μνημονίων εκθείαζε τις πολιτικές εξαθλίωσης που επιβάλλονταν στον εργαζόμενο λαό, παίρνοντας άριστα στις συνεχείς εξετάσεις του συστήματος και φυσικά πάντα με το αζημίωτο.

Έως και η ΔΑΠ (φοιτητική παράταξη της ΝΔ στα πανεπιστήμια) με την βιομηχανία των πτυχίων και των δεκάδων μαθημάτων «από το παράθυρο» για τους ημέτερους, «εξεγέρθηκε» ενάντια σ΄ αυτή την προσβολή της … γνώσης! Βλέπετε νομίζουν κι αυτοί πως έχουμε μνήμη χρυσόψαρου και δεν θυμόμαστε τα ρουσφέτια δεκαετιών και τα πρόσφατα Σκοιλ Ελικικού της κυβέρνησης που εκφράζει. Νομίζουν πως δεν έχουμε… γνώση για τους τραμπουκισμούς της, την δολοφονία του Νίκου Τεμπονέρα από τους φασίστες των ομογάλακτών της, της ΟΝΝΕΔ και τις χυδαίες σεξιστικές αφίσες των πάρτι της.

Τι έθιξαν λοιπόν οι φοιτητές και σηκώθηκε ο βούρκος; Μα τις εξετάσεις!

Χρόνια τώρα «η ιερή αγελάδα» των εξετάσεων, τρέφει με το γάλα της την αστική προπαγάνδα περί ισότητας. Αστοί και παρατρεχάμενοι, «κάνουν πως δεν γνωρίζουν» πως η τυπική ισοτιμία των νέων έναντι των εξετάσεων, έρχεται για να καλύψει το γεγονός ότι τα παιδιά των εργαζομένων, τα παιδιά μας, προσέρχονται σε μια εκπαίδευση που διευρύνει τις προϋπάρχουσες κοινωνικές, οικονομικές και μορφωτικές ανισότητες. Και με τις εξετάσεις να έχουν σαν βασικό στόχο να επισφραγίζουν με το κύρος της δήθεν αντικειμενικότητάς τους, τον ταξικό φραγμό, την απόρριψη του νέου και της νέας. Αυτή είναι η ερμηνεία του παράλογου -αλλά πολύ λογικού για αυτό το σύστημα- γεγονότος ότι η κοινωνική πυραμίδα εμφανίζεται ανεστραμμένη όσο προχωράμε στις πιο υψηλές εκπαιδευτικές βαθμίδες. Ώστε μόνο ένα πολύ μικρό ποσοστό των πολύ φτωχών λαϊκών στρωμάτων να επιβιώνει από αυτές τις άκρως ταξικές εξεταστικές κρησάρες και γενικά οι νέοι των λαϊκών οικογενειών να δέχονται μια συνεχή προσπάθεια αποθάρρυνσης από την συνέχιση των σπουδών τους.

Τώρα που επιχειρείται η κατάργηση ακόμα και αυτής της τυπικής ισοτιμίας, φοβήθηκαν μήπως η αποκάλυψη του «γυμνού βασιλιά» σε συνθήκες πολύ δύσκολες για την πλειοψηφία των φοιτητών και των οικογενειών τους, δημιουργήσει όρους αμφισβήτησης των αστικών «ιερών και των όσιων» των εξετάσεων και της «γνώσης». Πράγμα που θα τους δυσκολέψει σε μια φάση που θεωρούν ότι τους δίνεται η μεγάλη ευκαιρία να εμπεδώσουν μαζικά στη φοιτητική νεολαία ότι η εκπαίδευση και οι σπουδές δεν αποτελούν καθολικό κοινωνικό δικαίωμα, αλλά ατομικό προνόμιο.

Απέναντι στις εξετάσεις που επιχειρούν να επιβληθούν στους φοιτητές εν μέσω πανδημίας, απέναντι στην «ιερή αγελάδα» των εξετάσεων και την «βεβήλωσή» της αξίζει τον κόπο να μπουν ορισμένα ερωτήματα. Άραγε ένας φοιτητής π.χ. του τμήματος Φυσικής δεν θα μπορέσει να διδάξει ως καθηγητής, εάν δεν έχει δώσει εξετάσεις σε 4-5 μαθήματα στον πανεπιστημιακό του βίο; Οι εξετάσεις πιστοποιούν την γνώση του και τελεία; Εξετάσεις που ο βαθμός δυσκολίας των θεμάτων είναι κάθε άλλο παρά αντικειμενικός και που ποικίλλει ανάλογα με τις ορέξεις του κάθε καθηγητή πανεπιστημίου. Και τι γίνεται με τα μαθήματα που σε άλλα τμήματα Φυσικής είναι υποχρεωτικά και σε άλλα κατ’ επιλογήν; Που πάει η «αναγκαία» γνώση τώρα και ποιος είναι πιο «άξιος» για να διδάξει; Ή για να πάρουμε το πιο ζόρικο παράδειγμα, ο φοιτητής της Ιατρικής που θα ξεπατωθεί στις κλινικές και στα νοσοκομεία για πολλά – πολλά χρόνια, άραγε θα κριθεί η ικανότητά του από τα 4-5 μαθήματα που του αναγνωρίστηκαν σε μια ιδιαίτερη απ’ όλες τις απόψεις κατάσταση;

Τα «υποκείμενα νοσήματα» της αριστεράς

Το κακό είναι πως εκτός από το αντιδραστικό ιερατείο που σήκωσε σκόνη από το σύρσιμό του στους στάβλους της εξουσίας, εμφανίστηκαν τα «υποκείμενα νοσήματα» και της φοιτητικής αριστεράς που χρόνια τώρα, όση μικροαστική φασαρία κάνει για να βγει στη φωτογραφία, τόσο υποκλίνεται μπροστά στα αστικά ιδεολογήματα αποδεικνύοντας τελικά πόσο «θεοσεβούμενη» είναι, έναντι των αστικών «ιερών και οσίων». Μια αριστερά που δεν έχει κανένα πρόβλημα, την ίδια στιγμή που γράφει διθυραμβικά αφιερώματα σε σελίδες και portal για το επαναστατικό και ρηξικέλευθο πνεύμα του Μάη του 68, στο σήμερα άλλα τμήματά της να κάνουν πλάτες στην τηλε- «εκπαίδευση», αρκετά να λοιδορούν -χωρίς να αντιπαρατίθενται πολιτικά- την θέση πάλης των Αγωνιστικών Κινήσεων ΑΕΙ-ΤΕΙ, και κάποια να φτάνουν έως και να επενδύουν, πάντα «λελογισμένα», σε συντηρητικά αντανακλαστικά και στερεότυπα.

Είναι και αυτά μέσα στον λογαριασμό, που λένε, ή καλύτερα είναι κι αυτά δείγματα της σκουριάς που πρέπει να πεταχτεί από πάνω της, διαμέσου της υπηρέτησης αυτού που (πρέπει να) είναι το κύριο και βασικό μέλημά μας, να αντιμετωπιστεί και να αποκρουστεί η ολομέτωπη επίθεση ενάντια στην νεολαία και τον εργαζόμενο λαό!

Διάβασέ το »

ΕΛΜΕ Σάμου: ΚΑΛΕΣΜΑ σε Εκπαιδευτικούς Γονείς και Μαθητές

Κάλεσμα

Την προηγούμενη εβδομάδα η κυβέρνηση κατέθεσε στη Βουλή το πολυνομοσχέδιο για την παιδεία, με σκοπό να ολοκληρωθεί η ψήφισή του την Τετάρτη 10/6/2020. Το νομοσχέδιο αυτό δεν προσπαθεί να λύσει κανένα από τα προβλήματα της εκπαίδευσης, που χρονίζουν. Αντίθετα δρομολογεί αλλαγές, που αλλάζουν το χαρακτήρα του δημόσιου σχολειού προς το χειρότερο.

·       Ενισχύοντας ποσοτικά και ποιοτικά τις εξετάσεις, οδηγεί ένα μεγάλο αριθμό μαθητών – κυρίως από τα φτωχά λαϊκά στρώματα - έξω από το σχολείο, ενώ ταυτόχρονα συμβάλλει στην αύξηση της παραπαιδείας. Η γνώση δεν κατακτιέται στις εξετάσεις αλλά κατά τη διάρκεια της λειτουργίας του σχολείου.

·       Επαναφέρει την αύξηση των ποινών και το στιγματισμό των μαθητών με την αναγραφή της διαγωγής στα απολυτήρια.

·       Εισάγει την αξιολόγηση, προσπαθώντας από τώρα να στοχοποιήσει ως μοναδικούς υπεύθυνους για όλα τα προβλήματα που υπάρχουν τους εκπαιδευτικούς, προσπαθώντας να τους κάνει να σκύψουν το κεφάλι και να μην αντιδρούν σε όσα συμβαίνουν.

·       Θεσμοθετεί την κατηγοριοποίηση των σχολείων με την δημιουργία σχολείων για λίγους κι εκλεκτούς και την υποβάθμιση των υπολοίπων.

Ως εκπαιδευτικοί δεν μπορούμε να αδιαφορήσουμε. Για το λόγο αυτό απεργούμε την Τρίτη 10/6/2020 και οργανώνουμε συγκέντρωση διαμαρτυρίας στις 12.00, στην πλατεία Πυθαγόρα στο Βαθύ, μαζί με τους συναδέλφους της Α΄βάθμιας εκπαίδευσης, ενώ τη μέρα ψήφισης του νομοσχεδίου 11/6/2020 κάνουμε 3ωρη στάση εργασίας και συγκεντρωνόμαστε στην πλατεία Καρλοβάσου στις 12.30.

Καλούμε τους μαθητές και τους γονείς αλλά και όποιον άλλο θέλει να αγωνιστεί για την υπεράσπιση της δημόσιας δωρεάν παιδείας, να πάρει μέρος στις κινητοποιήσεις.

Παλεύουμε για να:

·         Αποσυρθεί το πολυνομοσχέδιο για την εκπαίδευση.

·         Καταργηθεί η τροπολογία για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και τη ζωντανή αναμετάδοση των μαθημάτων.

·         Μονιμοποιηθούν τώρα όλοι οι αναπληρωτές, ώστε να έχουν όλα τα σχολεία προσωπικό από τις αρχές Σεπτέμβρη.

ΕΛΜΕ  Σάμου

Διάβασέ το »

Ανοιχτή επιστολή στις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους

Συναδέλφισσα, συνάδελφε

Αύριο Τρίτη 9 και μεθαύριο Τετάρτη 10 Ιούνη, η κυβέρνηση ετοιμάζεται να ολοκληρώσει αυτό το γύρο επίθεσής της απέναντι στη νεολαία και σε εμάς τους εκπαιδευτικούς. Το πολυνομοσχέδιο Κεραμέως ως ενιαίο σώμα επίθεσης, μαζί με την τροπολογία μονιμοποίησης της εξ αποστάσεως και θεσμοθέτησης της κάμερας μέσα στη σχολική αίθουσα, θα δημιουργήσει ένα άλλο τοπίο στα σχολεία, που το δικαίωμα να αποτελεί άγνωστη λέξη. Η κυβέρνηση επιδιώκει μέσα στη κρίση-να η ευκαιρία!- να συντριβούν, να ξεριζωθούν, να σβηστούν από το χάρτη, τα δικαιώματα στη δουλειά και στις σπουδές.

Ένα τοπίο, στο οποίο οι μαθητές θα πρέπει να κάνουν ιδιαίτερα από την πρώτη γυμνασίου και να διαβάζουν όλη τη μέρα, μήπως μπορέσουν και ανταποκριθούν στην εξεταστική καταιγίδα που τους περιμένει. Ένα τοπίο, στο οποίο οι εκπαιδευτικοί θα κληθούν να παίξουν το ρόλο του τελικού ιμάντα μεταβίβασης της άθλιας πολιτικής του συστήματος απέναντι στους μαθητές. Οι ταξικοί φραγμοί της εξεταστικής καταιγίδας πάνε μαζί με την αξιολόγηση – τρομοκράτηση – κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών.

Συναδέλφισσα, συνάδελφε

Να απεργήσουμε ΟΛΟΙ οι εκπαιδευτικοί «φανατικά» (κλείνοντας τα σχολεία) Τρίτη 9 Ιούνη και να συμμετέχουμε μαζικά στη συγκέντρωση-διαδήλωση 12μ στην πλατεία Πυθαγόρα στο Βαθύ...

Ø  Για να εκφραστεί η αποδοκιμασία στην αντιδραστικότερη επίθεση στην εκπαίδευση εδώ και δεκαετίες.

Ø  Για να δημιουργηθούν βάσεις για την συγκρότηση κινήματος ανατροπής της επίθεσης που διεξάγεται, ακόμα κι αν ψηφιστεί το νομοσχέδιο.

Ø  Για να βάλουμε φραγμό σε νέες ταξικές αντιδραστικές ρυθμίσεις (δραστική μείωση των εισακτέων, αξιολόγηση – ανθρωποφαγία εκπαιδευτικών), που θα μεθοδεύσει, αποθρασσυμένη η κυβέρνηση, αν ψηφιστεί το πολυνομοσχέδιο.

Ø  Για να αποδοκιμαστεί η άθλια στάση των συνδικαλιστικών ηγεσιών διάφορων αποχρώσεων που ανέβαλαν συνεχώς τις συνελεύσεις και οδηγούν τον κλάδο ξανά σε μία 24ωρη απεργία (και απογευματινή συναυλία!) τις ημέρες ψήφισης.

Ø  Για να αποδοκιμάσουμε τα τερτίπια των διάφορων κομμάτων εξουσίας, που το μόνο που τους νοιάζει είναι να κερδίσουν κάτι στις δημοσκοπήσεις.

Ø  Για να εκφράσουμε την αλληλεγγύη μας στους μαθητές μας, τα τραγικά θύματα του πολυνομοσχεδίου – λαιμητόμου.

Ø  Για να εκφράσουμε την αλληλεγγύη μας στους γονείς των μαθητών μας, που θα στενάξουν διπλά από την ανεργία και τη συντριβή των εργασιακών δικαιωμάτων αλλά και τα ακόμα μεγαλύτερα έξοδα που θα πρέπει να καταβάλουν για την εκπαίδευση των παιδιών τους.

Ø  Για να αρνηθούμε τις μαζικές απολύσεις των αναπληρωτών και τη μόνιμη χωρίς όρια εκμετάλλευσή τους. 

Ø  Για να αρνηθούμε το τοξικό και φασίζον τοπίο που θα διαμορφώσει στη σχολική ζωή η αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και η μονιμοποίηση της εξ αποστάσεως «εκπαίδευσης».

Ø  Για να δηλώσουμε «ΠΑΡΩΝ» και «ΑΝΤΙΣΤΕΚΟΜΕΝΟΣ» στο νέο γύρο βάρβαρης επίθεσης που ξεδιπλώνει το σύστημα απέναντι στο σύνολο των δικαιωμάτων στις σπουδές και στη δουλειά.
Με τρίωρη στάση (11πμ με 2μμ) και καθολική συμμετοχή την Τετάρτη 10 Ιούνη (μέρα ψήφισης) να συμμετέχουμε αγωνιστικά στη συγκέντρωση-διαδήλωση 12.30μμ στην πλατεία Καρλοβάσου.

Διάβασέ το »

Κάλεσμα της ΕΛΜΕ Σάμου στην ΑΠΕΡΓΙΑ και τις συγκεντρώσεις

Όλες και όλοι στις συγκεντρώσεις

Όχι στην υποταγή – Κάτω το πολυνομοσχέδιο και η τροπολογία

Ο αγώνας στα χέρια των εκπαιδευτικών!

Εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς βρίσκονται μπροστά σε μια επίθεση που επιχειρεί να κόψει ακόμα παραπέρα δικαιώματα και κατακτήσεις. Το πολυνομοσχέδιο του υπουργείου παιδείας και η τροπολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης περιορίζουν το δικαίωμα των μαθητών στις σπουδές και των εκπαιδευτικών σε αξιοπρεπή εργασία. Χτυπούν το δικαίωμα του λαού να μορφώνονται τα παιδιά του.

Μπροστά στην επικείμενη ψήφιση του πολυνομοσχεδίου, η συνδικαλιστική ηγεσία της ΟΛΜΕ επιλέγει μια διαχείριση (συναυλία την ημέρα ψήφισης του πολυνομοσχεδίου) που αποκαλύπτει τη γραμμή υποταγής που θέλει να περάσει στον εκπαιδευτικό κόσμο.

Οι εκπαιδευτικοί να πάρουν στα χέρια τους την υπόθεση του κρίσιμου αγώνα για την ανατροπή τροπολογίας και πολυνομοσχεδίου, για την υπεράσπιση του δημόσιου δωρεάν σχολείου.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Σάμου προκηρύσσει 3ώρη στάση εργασίας για την Τετάρτη 10 Ιουνίου 11πμ με 2μμ και καλεί σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας και διαδήλωση στις 12:30μμ στην πλατεία Καρλοβάσου.

Την Τρίτη 9 Ιούνη απεργούμε! Συγκέντρωση-διαδήλωση στις 12 το μεσημέρι, στην πλατεία Πυθαγόρα, στο Βαθύ.

ΕΛΜΕ Σάμου

Διάβασέ το »

Απόφαση ΔΣ ΕΛΜΕ Σάμου: Ο αγώνας στα χέρια των εκπαιδευτικών!

Όχι στην υποταγή -Κάτω το πολυνομοσχέδιο και η τροπολογία

Ο αγώνας στα χέρια των εκπαιδευτικών!

Στην εκπαίδευση αντιμετωπίζουμε μια σφοδρή και ολομέτωπη επίθεση που θέλει να σβήσει από το χάρτη βασικά δικαιώματα στις σπουδές, στη δουλειά και στις ελευθερίες, των μαθητών, των εκπαιδευτικών, του λαού.

Απέναντι στην επίθεση αυτή η συνδικαλιστική ηγεσία της ΟΛΜΕ (αλλά και της ΔΟΕ) τήρησε γραμμή και στάση υποχώρησης, συμβιβασμού, υποταγής.

Ακόμα και τώρα –και ιδιαίτερα τώρα- μπροστά στην επικείμενη ψήφιση του πολυνομοσχεδίου, επιλέγει μια διαχείριση (συναυλία!) που δεν θέλει να αφήσει ούτε ίχνος αμφιβολίας για τη συνέπεια της στη γραμμή στήριξης και εμπέδωσης της επίθεσης. Κυρίως δεν θέλει να αφήσει την παραμικρή χαραμάδα στις διαθέσεις αντίστασης που εκφράστηκαν όλες τις τελευταίες εβδομάδες, στην δυνατότητα  αυτές να συνεχιστούν και να συγκροτήσουν την μαζική πάλη που απαιτείται για την κατάργηση και της τροπολογίας και του πολυνομοσχεδίου.

Μπροστά σε αυτή την κατάσταση απαιτείται να παλέψουμε για να πάρουν οι εκπαιδευτικοί στα χέρια τους την υπόθεση αυτού του κρίσιμου αγώνα που αφορά όλο το λαό. Να παλέψουμε για να γίνει υπόθεση των ΕΛΜΕ και των ΣΕΠΕ η κλιμάκωση της πάλης το διήμερο 9-10/6 και η συνέχιση της μέχρι την κατάργηση και της τροπολογίας και του πολυνομοσχεδίου.

Σαν πρώτο βήμα και ενόψει της ΓΣ των προέδρων των ΕΛΜΕ το Σάββατο 6/6 καλούμε να αποφασιστεί 48ωρη απεργία στις 9&10 Ιούνη και διοργάνωση απεργιακών συλλαλητηρίων και τις δύο μέρες σε όλες τις πόλεις της χώρας. Καλούμε τις ΕΛΜΕ ακόμα και αν δεν πλειοψηφήσει η πρόταση αυτή να πάρουν αποφάσεις απεργιακής στάσης και συλλαλητηρίων για την Τετάρτη 10/6.

Αυτή η προσπάθεια πρέπει και μπορεί να αποτελέσει την αφετηρία για να συγκροτηθεί και να αναπτυχθεί στη συνέχεια ο αναγκαίος μαζικός και παρατεταμένος αγώνας για την απόκρουση και ανατροπή της αντιδραστικής επίθεσης. Ένας αγώνας που θα στηρίζεται στις αποφάσεις και το συντονισμό των πρωτοβάθμιων σωματείων στην εκπαίδευση και στην αγωνιστική τους συμπόρευση με τους μαθητές και το λαό. Ένας αγώνας που θα απομονώσει τις δυνάμεις που στηρίζουν την πολιτική του συστήματος και για αυτό τον αρνούνται. Ένας αγώνας αναγκαίος και δίκαιος γιατί θα παλεύει για τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών, των μαθητών, του λαού.

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Σάμου  

05.06.2020  

Διάβασέ το »

Από το συλλαλητήριο της 1/6 στο Καρλόβασι

ΕΛΜΕ ΣΑΜΟΥ: Κάλεσμα για τη συνέχιση του αγώνα!

Μαζικότερο από τα προηγούμενα, με τη συμμετοχή περισσότερων από 45 εκπαιδευτικών και εργαζομένων, ήταν το συλλαλητήριο που κάλεσε στο Καρλόβασι στις 1/6 η ΕΛΜΕ Σάμου και στο οποίο συμμετείχε και ο σύλλογος Δασκάλων-Νηπιαγωγών. Είναι και αυτό μια ένδειξη των διαθέσεων αντίστασης στην επίθεση στην εκπαίδευση που υπάρχουν παρά τα πολλά και μεγάλα πολιτικά εμπόδια  που μπαίνουν στην έκφραση και παραπέρα συγκρότηση αυτών των διαθέσεων.

Στη Γ.Σ. της ΕΛΜΕ που καλέστηκε στις 5/6 τέθηκε επιτακτικά το ζήτημα τόσο της κλιμάκωσης της πάλης τις αμέσως επόμενες μέρες που το πολυνομοσχέδιο εισάγεται για ψήφιση στην ολομέλεια της Βουλής όσο και της ανάγκης συνέχισης του αγώνα. Χαρακτηριστικό των εμποδίων είναι και η τοποθέτηση της ΔΑΚΕ (λευκό σε κάθε πρόταση απεργιακής κινητοποίησης) αλλά και του ΠΑΜΕ που χαρακτήρισε «υπερβολική» την πρόταση για 48ωρη απεργία στο διήμερο της ψήφισης (9&10 Ιούνη)  και πρότεινε απογευματινό συλλαλητήριο για την Τετάρτη 10/6!

Στη συζήτηση που εξελίχτηκε οι Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών ανέδειξαν την ανάγκη πλαισίου πάλης για τις επόμενες μέρες αλλά και καλέσματος προς τις ΕΛΜΕ και τους ΣΕΠΕ για τη συνέχιση του αγώνα. Την πρόταση τους αυτή την είχαν διακινήσει γραπτά στα σχολεία του νησιού από τις προηγούμενες μέρες ενόψει και της ΓΣ των προέδρων των ΕΛΜΕ στις 6/6. Με αυτά τα δεδομένα τόσο η πρόταση των ΑΚΕ για τις επόμενες μέρες όσο και  το κάλεσμα συνέχισης ψηφίστηκαν και από τη Δημοκρατική Συσπείρωση και αποτελούν την απόφαση του σωματείου (ως απόφαση του ΔΣ αφού η ΓΣ δεν είχε απαρτία).

Είναι φανερό ότι η υπόθεση της μαζικής συμμετοχής στην απεργία και στις διαδηλώσεις της 9-10/6,  η υπόθεση του αγώνα που απαιτείται για την κατάργηση και του πολυνομοσχεδίου και της τροπολογίας, είναι υπόθεση που πρέπει να την πάρουν στα χέρια τους οι εκπαιδευτικοί κόντρα στο ευρύ και «πολύμορφο» μέτωπο υποταγής και στήριξης της αντιδραστικής επίθεσης.

Ακολουθούν η απόφαση για τις κινητοποιήσεις των επόμενων ημερών και το κάλεσμα προς τις ΕΛΜΕ (αλλά και τους ΣΕΠΕ) για τη συνέχιση του αγώνα.   

Διάβασέ το »

ΑΠΟΦΑΣΗ ΔΣ. ΕΛΜΕ ΣΑΜΟΥ 05/06/20

ΠΡΟΤΑΣΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ Γ.Σ. και ΑΠΟΦΑΣΗ ΔΣ ΕΛΜΕ ΣΑΜΟΥ 05/06/20

Το πολυνομοσχέδιο που το Υπουργείο Παιδείας κατέθεσε σαν τον κλέφτη εν μέσω καραντίνας προωθείται άμεσα για ψήφιση στη Βουλή. Είναι ένα αντιδραστικό-αντιλαϊκό νομοσχέδιο. Ένα νομοσχέδιο που πατάει και αξιοποιεί την πολιτική των προηγούμενων κυβερνήσεων (νόμος Γαβρόγλου) και έρχεται να συντρίψει το δικαίωμα των μαθητών στο δημόσιο δωρεάν σχολείο και στις σπουδές ενώ ταυτόχρονα θέλει να μετατρέψει τους εκπαιδευτικούς σε υποταγμένους εντολοδόχους αυτής της πολιτικής. Ένα νομοσχέδιο που «υπόσχεται» τη δια βίου βαρβαρότητα στις σύγχρονες εργασιακές γαλέρες για τα παιδιά του λαού και την ισοπέδωση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών. Ένα νομοσχέδιο-προάγγελος της νέας βαρβαρότητας που προωθεί ενάντια σε όλο το λαό το σύστημα και η κυβέρνηση του, ενόψει της επιστροφής στη «νέα κανονικότητα». Οι προφανείς αντιδραστικοί στόχοι και επιδιώξεις αυτού του νομοσχεδίου συνοπτικά είναι:

Ø  Αποθάρρυνση-διώξιμο των μαθητών από το σχολείο ήδη από την Γ΄ γυμνασίου

Ø  Επιβολή μαζικής στροφής στις φτηνές-αλλά ακριβοπληρωμένες- καταρτίσεις

Ø  Λύκειο εξεταστικό κάτεργο, «εθνικό απολυτήριο» και σπουδές για «λίγους και εκλεκτούς»

Ø  Κατηγοριοποίηση-συγχωνεύσεις σχολείων, με συνθήκες ανελευθερίας για μαθητές και εκπαιδευτικούς

Ø  Ενίσχυση των ιδιωτικοοικονομικών κριτηρίων, νέο χτύπημα στο «δωρεάν» σε όλες τις βαθμίδες

Ø  Εμπέδωση –θεσμοθέτηση της αδιοριστίας

Ø  Αξιολόγηση, δηλαδή, υποταγή, πειθάρχηση ,κατηγοριοποίηση των εκπαιδευτικών, διαμόρφωση συνθηκών αλληλοφαγώματος τους με ανοιχτό το δρόμο άρσης της μονιμότητας.

Δίπλα σε αυτό το αντιδραστικό πολυνομοσχέδιο παραμένει σε ισχύ η τροπολογία που θεσμοθετεί –μονιμοποιεί την εξ αποστάσεως ψευτοεκπαίδευση και την ζωντανή αναμετάδοση. Μια τροπολογία που συμπληρώνει- αναβαθμίζει την αντιδραστική επίθεση εισάγοντας την εκπαίδευση χωρίς σχολεία και ανοίγοντας ακόμα παραπέρα το δρόμο της συντριβής των δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών.

Η συνδικαλιστική ηγεσία αντί να αναδείξει αυτή την επίθεση, αντί να στηρίξει- οργανώσει τις αγωνιστικές διαθέσεις των εκπαιδευτικών που εκφράστηκαν τις προηγούμενες εβδομάδες με στόχο την ανατροπή της επίθεσης, κινείται στην αντίθετη κατεύθυνση. Με ανακοινώσεις που συγκαλύπτουν τους βασικούς στόχους της πολιτικής του συστήματος και της κυβέρνησης του, με μεθοδεύσεις απανωτών αναβολών της ΓΣ των προέδρων των ΕΛΜΕ, κινείται στην κατεύθυνση της αποδοχής –υποταγής στην επίθεση. Το ζητούμενο για εκπαιδευτικούς-μαθητές και γονείς, δηλαδή για το λαό, δεν είναι η γκρίνια ή η κριτική που θεωρεί ως «αναπόφευκτη» την επιβολή αυτής της πολιτικής, τη συντριβή των δικαιωμάτων μας. Το ζητούμενο δεν είναι μια αντιπολιτευτική φασαρία που βάζει στη γωνία το κίνημα και τον αγώνα. Το ζητούμενο είναι ο μαζικός αγώνας αντίστασης και ανατροπής της επίθεσης. Αυτόν τον αγώνα πρέπει να πάρουμε στα χέρια μας οι εκπαιδευτικοί! Αυτή είναι η αναγκαία προϋπόθεση για να κλιμακωθεί η πάλη τις επόμενες μέρες, για να είναι ανοιχτή η δυνατότητα ανατροπής του νόμου ακόμα και αν ψηφιστεί!

Να μην περάσει το πολυνομοσχέδιο   Να καταργηθεί η αντιδραστική τροπολογία

Καμιά απόλυση! Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών

Αποφασίζουμε

Ø  Καλούμε τη ΓΣ των προέδρων των ΕΛΜΕ της 6/6 να αποφασίσει 48ωρη απεργία για τις 9-10/6  και να καλέσει νέες ΓΣ των ΕΛΜΕ την επόμενη εβδομάδα  και νέα ΓΣ προέδρων των ΕΛΜΕ

Ø  Συγκέντρωση-διαδήλωση την Τρίτη 9/6 στις 12 το μεσημέρι στην πλατεία Πυθαγόρα στο Βαθύ

Ø  Συγκέντρωση- διαδήλωση την Τετάρτη 10/6 στις 12 το μεσημέρι στην πλατεία Καρλοβάσου 

Επιτροπές αγώνα-πανό στα σχολεία, κάλεσμα σύσκεψης με συλλόγους γονέων, προσδιορισμός νέας ΓΣ της ΕΛΜΕ Σάμου.

Διάβασέ το »

ΕΛΜΕ Σάμου: Κάλεσμα σε εξ αναβολής Γενική Συνέλευση

Κάλεσμα σε εξ αναβολής Γενική Συνέλευση

Η κυβέρνηση προχώρησε στην κατάθεση του πολυνομοσχεδίου με τίτλο «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις» στη βουλή παρά τις αντιδράσεις του εκπαιδευτικού κόσμου. Το πολυνομοσχέδιο περιλαμβάνει πλήθος διατάξεων που πλήττουν τα δικαιώματα μαθητών και εκπαιδευτικών και είναι απαραίτητο να συζητήσουμε και να οργανώσουμε την πάλη μας για την υπεράσπιση του δημόσιου δωρεάν σχολείου. Παράλληλα, παραμένει σε ισχύ η τροπολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και της ζωντανής αναμετάδοσης του μαθήματος.

Η Γενική Συνέλευση θα προτείνει πρόγραμμα δράσης για την Γενική Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ και θα αποφασίσει για την κλιμάκωση των κινητοποιήσεων μας το διήμερο της επόμενης εβδομάδας που θα ψηφίζεται το πολυνομοσχέδιο στη βουλή. Παράλληλα, πρέπει να συζητηθούν τρόποι για τη συνέχιση της αγωνιστικής δράσης του σωματείου για την ανατροπή του πολυνομοσχεδίου ακόμα και αν αυτό ψηφιστεί.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Σάμου καλεί όλες τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους σε εξ αναβολής Γενική Συνέλευση την Παρασκευή 5 Ιουνίου στις 6μμ, στον προαύλιο χώρο του Γυμνασίου Καρλοβάσου.

Διάβασέ το »